娘子关前课堂教学设计 精选

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1、精品文档 2016 全新精品资料- 全新公文范文- 全程指导写作 独家原创 1 / 25娘子关前课堂教学设计 m 娘子关前课堂教学设计 一、教学目标 （一）学习抗日军民的爱国主义思想、艰苦奋斗的优秀品 质和革命乐观主义精神。 （二）了解本文以行军路线为线索，以时间的推移、地点 的转换为顺序，以“还我河山”为中心，运用小标题把许 多零散的材料贯串起来，构成一个有机整体的结构上的特 点。 （三）了解本文平实而富有生活气息的语言特色和多种表 达手法的综合运用及其表达效果。 二、难点、重点分析 （一）本文记叙了八路军某小分队奔赴抗日前线的过程， 简要写出他们的行军路线。 分析：营阳东治头营庄固兰井陉蒋

2、家村过井平公 路（核桃园）过桃水（桃水桥）过正大铁路娘子关 前 （二）在交待行军路线中，穿插了哪几方面的内容？这些 内容围绕了什么样的中心？ 分析：围绕这条行军路线，主要穿插了敌我两方面的内容。精品文档 2016 全新精品资料- 全新公文范文- 全程指导写作 独家原创 2 / 25 敌人方面：无论在山西，还是在河北，作者在行军途中耳 闻目睹：凡是日寇到过的村落，猪牛和鸡都没有了。日寇 把小米烧掉，或是撒在沙子里，要使老百姓一个个饿死。 他们还把门窗和一切可以用作柴烧的木器都烧掉了，把炕 都捣毁了，致使“人民多逃亡，荒凉而凄冷” 。在核桃园， 国民党军撤退以后，日寇进据，第一天就屠杀了三百多人。

3、 我们方面：（1）八路军战士脚踏着祖国的大地，背负着民 族的希望，奋起抗战。他们行进在太行山脉的荒山巨岭间， 倾斜狭隘的山路上。无论是十四岁的四川“小鬼”鲜才文， 奇异的女性张瑞华，还是延安学生和我，为了驱逐日寇， 拯救中华，他们耐得任何艰险，一天一夜在极坏的山路上 走了一百二十九里，翻了八个山。 （2）游击健儿逞英豪。 他们击毁敌人的火车头，切断敌人的运输线，不时袭击敌 人。虽然他们都没有制服，有的穿长袍，有的穿了缴获的 日本黄大衣，更有的穿了自己女人的红棉袄，外面罩了一 件破短衫但就是这褴褛之群，曾经屡次击败了服装整 齐、火力高强的敌人，使敌人畏如狮虎。 （3）人民的心还 是民族的，尽管那

4、时不相识而且恐怕永远不会相识的人， 也与八路军战士心心相印，息息相通，冒着生命危险护送 八路军战士通过了险境。河北井陉县城被占快半年，但在 该县蒋家村，当八路军战士叫开了一家的门要水喝时，应精品文档 2016 全新精品资料- 全新公文范文- 全程指导写作 独家原创 3 / 25 门的村妪微笑着招呼：“进来坐坐吧，里面暖一点。 ”事情 很平常，话语很简单，但就从这“平常”和“简单”里， 可以觉察她对于祖国的兵马，有无穷的热烈的情意。 上述两方面的内容，都是紧紧围绕这样的中心：痛斥日寇 的侵略暴行，歌颂处于民族危亡之中的中华儿女坚决要 “还我河山”的民族精神。表面看来，材料很多，也似乎 很零散，但

5、由于作者以时间和行军路线为线索，紧紧围绕 上述中心取舍材料，与中心关系紧密的就详写，否则就略 写。所以，不仅使文章沿着一条清晰的线索展开，而且使 表达的中心思想非常明确，非常集中，蕴涵着极其深刻的 思想内容，真正做到了“形散而神不散” 。 （三）文章结尾说，作者和他的同志们看见“还我河山” 四个大字时，就忍不住落泪，这是为什么？这样的结尾有 什么作用？ 分析：这是因为“还我河山”这四个大字熔铸了同仇敌忾 的民族感情，表达了中国人民收复国土的坚强决心。作者 和他的同志们在行军路上目睹山河破碎、生灵涂炭的惨象， 非常愤怒，但由于一天一夜都在紧张地行军，所以强抑了 这种感情，不使外露，而现在，来到边

6、区的巩固地带，看 到军民万众一心，誓死抗战的情景，万分感动，在这四个 大字的感召下，一路上蕴积起来的感情一下爆发出来，于 是再也忍不住落泪了。这样的结尾有画龙点睛之妙，它总精品文档 2016 全新精品资料- 全新公文范文- 全程指导写作 独家原创 4 / 25 揽全篇，深化了文章的中心思想。 三、教学过程设计 （一）导入新课。 威尼斯是篇游记散文。通过学习，我 们知道散文的特点是什么？（复习已学知识，请学生回答。 ）现在我们来研读周立波写的记事散文娘子关前看作 者是以什么为中心，以什么为线索，按照什么顺序，把零 散丰富的材料组成一个有机的整体，达到“形散而神不散” 的境界的。 （二）简介作者与

7、解题。 1初中阶段我们曾经学过周立波的一篇文章，课题是什么？ 该文节选自什么书？谁能简介一下该书的作者。 （教师提示、 总结：学过周立波的分马 ，节选自长篇小说暴风骤雨 。周立波（19081979）现代作家，湖南益阳人。原名周 绍义， “立波”是笔名，由英文Liberty“解放”的译音而 来。1934 年加入中国左翼作家联盟。抗战开始，在八路军 前方总司令部和晋察冀边区任战斗记者。1948 年底完成了 长篇小说爆风骤雨 ，除此以后还写有山乡巨变 、 铁 水奔流等著作。 2解题：1937 年7 月，抗日战争爆发，这一年的冬天至 1938 年的春天，周立波曾作为八路军战地记者走遍了华北 前线，行程

8、达2500 余里，并于6 月份撰写了报告文学集 晋察冀边区印象记 。该集作品热情歌颂了八路军英勇抗精品文档 2016 全新精品资料- 全新公文范文- 全程指导写作 独家原创 5 / 25 日的精神和革命人民伟大的民族气节，控诉了敌人的罪行， 揭示了敌人必然灭亡的命运，抒发了作者热爱祖国和人民 的思想感情。 娘子关前就是其中的一篇。 （三）自读课文，并依次完成下列作业。 1利用工具书掌握并理解下面字词的读音与含义。 （提出 下列字、词供参考：第一部分的狭隘4i宽度小； 抽屉t；匍匐p*f*爬行；透人心骨渗透到人 的内心和骨髓里。第二部分的井陉x!ng 县；水门汀 t9ng喧嚣xu1nxi1o喧嚷

9、；村妪y)生活在农村 里的年老的妇人。第三部分的伶俐l0ngl聪明、灵 活。出发，经固兰，于下午四时到了河北井陉县蒋家村， 并潜行于该县境的敌人封锁区，来到井平公路旁边的核桃 园，这时已是夜晚，小分队继续往桃水桥前进，过桃水桥 和正太铁路来到娘子关前，半夜又翻越一座大山，于天亮 来到了一个小村，过了娘子关，开始走出了敌人封锁区， 当小分队进入敌后我军的根据地时已是次日上午。组材线 索：从远离封锁区接近封锁区通过封锁区离开敌占 区到达敌后抗日根据地。作者通过这样的路线和线索， 把许多零散的材料贯串起来，组合成一个有机的整体。 3本文不是单纯记叙行军经历，而是以行军路线为经，以 有关敌我双方情况的

10、见闻与感受为纬，着重写了日寇肆虐 的暴行和我方军民同仇敌忾两大方面，是通过七个有机联精品文档 2016 全新精品资料- 全新公文范文- 全程指导写作 独家原创 6 / 25 系的片断来表达的。请以简明的语言写出每一片断部分的 主要内容。 （教师提示、总结：第一部分写行军在山路上的所见：寂 寞、荒凉、贫瘠的山岭和敌人烧杀抢掠的罪行，反映了敌 人的残暴和人民的苦难。第二部分写敌占区的荒凉而凄冷 的景象和普通村妪、广大人民对抗日部队的热情，反映了 敌人的虚弱本质和爱国人民力量的伟大。第三部分写通过 敌人封锁区的艰险和八路军战士英勇无畏的气概，反映了 抗战队伍不怕艰苦、英勇奋斗的革命乐观主义精神。第四

11、 部分写日寇的疯狂屠杀和横尸遍野的战区惨象，反映了敌 人色厉内荏的本质和必然灭亡的命运。第五部分写顺利离 开敌占区，护送的同志来告别，反映了革命同志间的浓厚 情谊。第六部分写抗日志士在路坏风寒口渴等恶劣条件下 一天一夜走一百二十九里，翻了八个山，反映了八路军战 士无所畏惧、坚不可摧的革命品质和乐观精神。第七部分 是全文的重点，写抗日根据地军民艰苦卓绝的生活和抗战 到底的坚强决心，反映了崇高的爱国主义精神。 ） 4本文在平实的记叙中蕴含着丰富的感情，并综合运用多 种表达方式来深化文章的思想内容。请阅读课文的第一到 第五部分，根据各部分的导读题，深入学习和体味这些特 色。 第一部分“山路上” ，阅

12、读，回答问题。精品文档 2016 全新精品资料- 全新公文范文- 全程指导写作 独家原创 7 / 25 （1）该部分是怎样描述日寇实行的“三光”政策的罪行， 来揭露敌人的残暴？ （教师提示，总结：可从下列的句子来看，“凡是敌人 到过的村落而那惯见的羊群也消逝了。 ”写了敌人的抢 光、吃光的罪行。“而现在畜产被敌人劫尽了。他 们要使老百姓一个个饿死。 ”具体写了敌人的抢光、烧光和 杀光的罪行。“这个地方煤多都烧掉了。 ” “炕是砖 造的，不能烧毁，但敌人也要用种种方法把它们捣毁。 ”具 体写了敌人的烧光、毁光的罪行。这些具体的描述有力的 揭露了敌人残暴的罪行以及给人民带来的苦难。 ） （2）你能

13、分别用两个词或成语来准确地概括下面两段文字 所描写的环境吗？ 倾斜狭隘的山路上，尽是石头，不但人难走，骡马也常 常滑跌。 （参考答案：羊肠小道、山路崎岖） 矿产没有大量地开采，农产物只有小米，居民生活的大 半倚靠畜产。 （参考答案：贫瘠不堪、一穷二白） （3）下面文字中处的代词具体指代什么？ 敌人是不吃小米的，但他们一定要把它们烧掉，或是 撒在沙子里。这用意是显然的，他们要使老百姓一个个 饿死。 （答案：“他们”具体指代“敌人” ；“它们”指代 “小米” ；“这”指代“他们一定要把它们烧掉，或是撒精品文档 2016 全新精品资料- 全新公文范文- 全程指导写作 独家原创 8 / 25 在沙子里

14、。 ” ） （4）分析下列各句的含义，并说明表达了作者怎样的思想 感情。 “没有牛和羊群的北方原野，是分外寂寞与荒凉。 ” （教师提示、总结：这“寂寞与荒凉”的景象造成的原因 是敌人凶残的扫荡。句中用“分外”一词更突出了“寂寞 与荒凉”的程度之深。这样的景物描写，有力地控诉了敌 人的暴行，表达了作者的悲愤。 ） “逃得远的，深夜还没有打转。在晋北山地，夜晚的寒 风是透人心骨的冷，真不知道他们在山里是怎样过夜的。 ” “半夜我冷醒，听见屋外的风吹得呼呼地作响。在风里， 远远的有婴儿哭声。 ” （教师提示、总结：对逃得远的百姓还未回村的叙述，对 晋北山地，透人心骨寒冷的描写和“真不知道他们在山里 是怎样过夜的”的慨叹，抒发了作者对在山里过夜的百姓 的关切、惦念之情；半夜作者被冷醒后，对所听见的“呼 呼作响”的风声与远处婴儿的哭声的景物描写，则烘托了 敌占区无比荒凉、凄冷的景象，表现了日寇侵略给人民带 来的深重灾难。作者对民族苦难的吟叹，摇撼着爱国者的 心灵。这种写景抒情手法，深化了文章的内容。 ） 第二部分“初次踏着河北的土地” ，阅读该段文字，回答问 题。精品文档 2016 全新精品资料- 全新公文范文- 全程指导写作 独家原创 9 / 25 （5）找出该部分中记叙游击队战斗内容的三个被动句子。 作者对这些内容采用的描写