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1、精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 17高中体育教育故事案例 高中体育教育故事案例高中体育教育故事案例一 一、案例背景：在传统的体育教学观、师生观、课程观的束缚下，教 师在教学中，课的内容和方法往往流于形式，内容单调重 复，方法缺乏新意。让学生处于被动接受的地位，令喜欢 上体育课的人数呈下降趋势的现象。特别是高中女生上体 育课时出现无精打采，畏难情绪较大，请假较多等等。学 生渐渐对体育课的兴趣降低，最后还可能对体育课产生一 种厌恶心理。如何改变这种现状呢?我在教学中尝试用不同 的练习方法，用体育游戏来结合本课内容促进体育教学， 以此来提高同学对体育课学
2、习兴趣。根据现代教育的根本思想和新课程改革的宗旨，本课 以学生的发展为本，确立“健康第一”的指导思想，在积 极完善以“动”为主的课程目标体系的同时，以探究型课 程为主，着重培养学生的创新精神、实践能力和个性特长， 以小组合作形式组织教学。在教学过程中，给学生一定的 时间和空间，营造宽松、和谐的学练氛围，探索一条提供 学生自主学习、自我完善的教学模式。本课，我选择了各种游戏来结合教学内容。采用引导，精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 17 打破传统创编，自主学习、游戏等教学方法，旨在不仅达 到健身强体的作用，还培养学生学会思考，学会合作，解 决困难的能力
3、。本课充分发挥学生的积极性和发展速度和 灵敏性，同时培养学生的团结协作精神。二、教学过程与方法学习阶段：水平五学习目标：1、在途中跑时不低头、不耸肩，眼平视，蹬地有力。2、发展速度素质，进一步提高身体协调能力。3、形成克服困难的坚强意志品质和合作精神。学习内容：快速跑学习重点：不同形式起跑.学习难点：较强的反应能力与跑的速度.学习过程：调动情绪阶段：1、达成目标：集中学生的注意力。调动学习兴趣。充 分活动身体避免运动损伤。2、学习内容：课堂常规徒手操：教师领做一套徒手操。要求：学生跟随教师做徒手操，做到充分活动开身体 各部分，以准备下面的活动。精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程
4、指导写作 独家原创 3 / 17师生互动阶段：1、达成目标：提高实践能力，激发兴趣。体验运动的 喜悦，提高身体的协调能力。2、学习内容：跑姿练习教法：教师领做原地摆臂练习，培养正确的跑姿练习。结合摆臂沿直线跑，讲解示范跑的动作要领。找出个别动作姿势比较标准的同学展现自我。与学生共同练习并语言引导。学法：认真听讲，注意观察跟随教师一起做原地摆臂练习。 要求：动作协调、动作舒展、积极参与。结合摆臂沿直线跑。要求：眼视前方，脚要落在一条 直线上。组织：掌握技能阶段：1、达成目标：掌握动作技能，激发学生的学习兴趣。精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 172、学
5、习内容：快速起动与加速跑练习。不同姿势听不 同信号起跑。教法：教师讲解快速起跑与加速跑的动作要领与练习方法。教师按照男女平均人数分为四组。分组指导学生练习，点评表扬。注意：讲解时，位置合理简明易懂，重点突出。学法：认真听讲，按照教师的指导。在练习注意跑的速度，看谁先到终点。要求：积极参与练习，注意成绩。创新思维，陶冶情操阶段：1、达成目标：培养协作精神，展示个性，获得运动喜 悦。2、学习内容：抢绳游戏快速跑移物换物接力游戏教法：讲解游戏方法与规则。把学生分成两人一组，看谁先拿到绳子。每组第一人 起跑至场中，将重物移换至场边中放好后返回;第二人依次 进行。精品文档 2016全新精品资料-全新公文
6、范文-全程指导写作 独家原创 5 / 173、学生成人数比例分为同等的四组练习。学法：1、学生认真听讲游戏方法与规则。2、学生要服从安排站好等待游戏开始。3、要求：学生积极参与稳定情绪，恢复身心阶段1、达成目标：放松身心，体现心灵美。2、学习内容：配乐韵律操。教法：教师引导学生进行调整放松身心。学法：认真跟随教师做韵律操。要求：轻松自然。评价阶段1、教师指导学生自我评价。2、教师评价小结，肯定本课学生的表现并给予鼓励。 要求：学生积极参与放松和主动自我评价。三、案例评析：在这节快速跑的课上，当学生进行了一次练习以 后，就有一个学生跑过来告诉我说，有两个学生自己改变 起跑的方法。刚开始我很生气，
7、他们也太没组织性、纪律 性了，怎么上课可以随便改变教师安排的练习方法，如果 其他学生都像他们一样，那课堂纪律可不就乱套了。于是 我走向了那两个学生，想批评他们，让他们各归各位按照精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 6 / 17 教师的安排练习。可一想还是调查一下原因吧!当我了解了 一下情况后，使我改变了初衷。原来由于他们自己的体能 与反应能力差距较大，反应能力好的学生永远跑第一，较 差的学生拼了全力也永远是最后的，永远和成功无缘。大 家都觉得没劲，那个跑得快的学生觉得自己并没有完全施 展能力，因为他没有这需要，只要稍加努力，便将同伴甩 下一大段，而跑得较慢的学
8、生也觉得自己再怎么努力也超 不过同伴，也就失去了学习的积极性，可他们都想换个起 跑方式试一下，于是就出现了私下改变起跑方法的现象， 他们觉得找到了真正的乐趣，这使我很震动。他们的改变， 打破了教师给他们固定的活动框架，满足了他们个人的心 理需要，对他们的学习无疑有着积极的促进作用，为什么 不可以呢。于是，我便召集了全体学生，让他们自发组合， 自己找练习的方法，就这样，在后面的几次练习中，学生 练习的兴致始终很高，课堂气氛出奇活跃。这节课给了我很大的震撼。体育课如何发挥学生的主 体作用，如何体现学生为主体，确是一个令人深思的问题。 而在体育教学中，教师给学生创设一个宽松的学习环境， 可以使学生发
9、挥主观能动性，变学生被动学习为积极主动 学习，使教师的教和学生的学融为一体，从而收到事半功 倍的效果。从事任何活动都需要有兴趣，否则活动的效益就难以精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 7 / 17 得到提高。忽视培养学生对体育的兴趣、爱好和养成体育 锻炼的习惯就不会奠定终身锻炼的良好习惯。经过这一堂 课的实践证明：在一堂课中，课的内容和方法如果是流于 形式，内容单调重复，方法缺乏新意那就会令学生对本课产生厌恶。要改变传统单一、枯燥、被动 型、重复的体育教学方法，必须加强对学生的了解。只有 在创新与实践中对学生的适应能力、意识和才能的培养， 这才能让学生体会到体
10、育运动的乐趣。我们作为一名体育 教师如何去创新，如何才能使学生在轻松愉快的情景实践 中，积极、主动的得到锻炼，从而提高了学生对体育课的 兴趣与适应呢?体育本是一个来自于游戏又发展于游戏的学科，本应 受到学生的喜爱。但令人遗憾的是有许多学生在接触了一 段体育课后，就发现现实中正规的体育课和他们头脑中欢 乐好玩的体育课之间的差距太大了。当然，体育课是教育， 应有一些较正规的教学内容，这无可非议，如果此时教师 教学方法呆板、生硬就会使这种落差陡增。于是有些学生 就会慢慢地疏远体育，上课处于被动状态，越是高年级越 明显。那么如何改变这种客观存在的“厌学”现象呢?如何 培养学生对体育的兴趣、爱好、意识和
11、能力呢?在这节快速 跑课上发生的事，给我很大的启发，我觉得给学生创造一 个体现自我的宽松的学习环境，对于发挥学生主体性未尝精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 8 / 17 不是一个办法。高中体育教育故事案例二 一、设计理念教学过程必须紧密联系学生的生活实际，使他们切实 感受到自身的价值和需要，使学生对所学内容兴趣盎然， 从而乐于探究、尝试。基于以上认识，我把纸飞机投掷设 计成“飞行空战”主题式模拟活动，试图通过这种儿童 喜闻乐见的形式，激发调动学生兴趣，让他们在自主、合 作的氛围中学习、活动，引导他们通过“玩中学、玩中练” ， 在自学自悟、主动探究中掌握投掷的
12、正确动作，初步了解 投掷的要领，同时进一步激发他们对投掷活动的良好兴趣。二、教学目标1.继续通过小朋友喜闻乐见的主题模拟活动，激发学 生积极创想，主动参与活动的兴趣。2.通过纸飞机投掷， 了解投掷的基本要领：肩上屈肘获得好的出手角度、 快速、有利挥臂出手速度，并知道投掷时出手高度、速度 与投掷远近的关系。3.通过系列投掷活动，发展学生良好 的投掷能力和活动能力。4.教师继续进行最棒个人、小组 的评选、鼓励，引导学生逐步形成在体育课上良好的价值 取向。5.引导学生尝试编队飞行、伏击空战、共同训练提高 等合作性活动，培养学生团队意识和互助合作的习惯与能精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-
13、全程指导写作 独家原创 9 / 17 力。三、教学流程激趣导入师：小朋友们，想当飞行员吗?那好，老师带大家开飞 机好吗?师：漂亮吗?老师告诉小朋友，想当好飞行员就必须学 会编队飞行，下面我们比一比哪个飞行小队飞得最棒体验探索感悟师：刚才小朋友的模拟飞行真不错!现在老师宣布我们 的地面训练成功，大家可以进行正式飞行训练了!下面各个 飞行小队到各自的空域去比一比，谁的飞机飞得最高最远。师：各飞行小队集中野战机场，我们来比一比谁是特 技飞行员。师：想当特技飞行员的小朋友请举一下手!噢，大家都 想成特技飞行员，那么怎样才能成为特技飞行员呢?对了， 得掌握好的飞行技巧才行!下面老师把刚才飞行员表演时看
14、到的几种飞行方法模仿给大家看，请大家看看哪种飞行方 法更好精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 10 / 17师：好了，大家都知道了怎样当特技飞行员，接下去 各飞行小队回各自空域抓紧训练，等一会我们来比一比哪 个小队是特技飞行小队!再一次集中野战机场，进行“特技飞行小队”比赛， 师生共同评议并命名奖励。提高巩固展示师：飞行员们表现得真棒!现在我宣布飞行训练圆满完 成，接下去我们该进行演习了师：刚刚老师收到情报，一架不明国家的超大型侦察 机正向我国境内飞来，请各飞行小队赶快进入阵地，准备 打击侵略者!轻松愉快，交流分享师：胜利喽!看，群众来慰问战斗英雄们了师：我们的飞行员真棒，侵略我国的敌机被我们击毁 了，下面请各位功勋飞行员交流一下经验好吗?四、课后反思
