2017小学语文六年级下册课文复习要点三 精选

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1、精品文档 2016 全新精品资料- 全新公文范文- 全程指导写作 独家原创 1 / 132017小学语文六年级下册课文复习要点三 2017 小学语文六年级下册课文复习要点三 【三】修改病句 【备考点】 内容和结构上有毛病的句子叫病句。常见的病句有： 成份残缺；搭配不当；重复罗嗦；语序颠倒；前后矛盾； 用词不当；指代不明；分类不当；不合事理；含糊不清等。 【应考点】 1、先找出句子的主干，检查句子是否完整，搭配是否恰当。 2、如果句子主干没有毛病，就检查辅助成份与主干搭配是 否合适。 3、检查句子是否符合逻辑，语序是否合理，指代是否明确， 有无逻辑错误等。 4、如果确有错误，就开始动笔修改。 【

2、链接考题】 （1）学习革命烈士诗两首一课，使我受到了深刻的教 育。 （分析）这个句子的病因是成份残缺，整个句子缺少了主 动者，谁学习这一课？谁受到了教育？ （答案）精品文档 2016 全新精品资料- 全新公文范文- 全程指导写作 独家原创 2 / 13 使用权 学习革命烈士诗两首一课，使我受到了深刻的教育。 （2）我游览了万里长城、故宫博物院、秦始皇兵马俑和南 京长江大桥等名胜古迹。 （分析）这个句子的病因是搭配不当。根据常识知道，南 京长江大桥不属于古迹。 （答案） 我游览了万里长城、故宫博物院、南京长江大桥和秦始皇 兵马俑等名胜古迹。 （3）秋天的北京是一个迷人的季节。 （分析）这个句子的

3、病因是语序不合理。 “秋天”和“北京” 两个词没有按要求表达的意思排列，使意思表达不清楚。 （答案） 秋天的北京是一个迷人的季节。 （4）全班同学都到齐了，只有王娟同学没有到。 （分析）这个句子的病因是前后自相矛盾， “全班同学”中 包括王娟同学。既然都到了，怎么王娟同学没有到呢？ （答案） 全班同学除了王娟没到之外，其余的都到齐了。 （5）看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地 赞叹不已。 （分析）这个句子的病因是重复罗嗦， “不住”就是不停的精品文档 2016 全新精品资料- 全新公文范文- 全程指导写作 独家原创 3 / 13 意思，而“赞叹不已”是不停地称赞。 （答案） 看到詹

4、天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹 不已。 （6）一进花园，我就闻到一阵阵清香和悦耳的鸟叫声。 （分析）这个句子存在不合事理的现象，怎么能闻到声音 呢？ （答案） 一进花园，我就闻到一阵阵清 听到 香和悦耳的鸟叫声。 附：常用病句修改符号 1、删除符号：、 。 如：提高产品产量、质量。 2、增补符号：或、 加 如：一定要中强安全教育。 3、保留符号：、 如：要变应试教育为素质教育。 4、对调符号：。 如：认真总经验结。 5、改换符号：。精品文档 2016 全新精品资料- 全新公文范文- 全程指导写作 独家原创 4 / 13 漂亮 如：我有一件美丽的衣服。 【专项突破】 修改下列病句，

5、在括号里注明病因。 （在原句上修改） 1、多次反复教育我们要好好学习。 （） 2、爷爷经常想起许多过去的往事。 （） 3、 为人民服务这篇文章的作者是毛泽东写的。 （） 4、改革开放以来，我国人民的生活水平不断地改善。 （） 5、菜园里种着西红柿、西瓜、扁豆、茄子等各种蔬菜。 （） 6、参加会议的同学基本上都到齐了。 （） 7、我上完五年级了，还有一年没有毕业。 （） 8、从这件普通的小事中，却说明了深刻的道理。 （） 9、春天的街心花园飘着醉人的桂花香。 （） 10、我国人口是世界上最多的国家。 （） 11、一阵雷雨下了一天一夜。 （） 12、我肯定今天可能会下雨。 （） 13、我们必须认真

6、改正并仔细检查作业中的错误。 （） 14、在会上，纷纷发表自己的意见。 （） 15、李老师的关怀，我一辈子终生难忘。 （） 16、我勇敢地冲下山坡，心里不免有些害怕。 （） 17、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障。 （）精品文档 2016 全新精品资料- 全新公文范文- 全程指导写作 独家原创 5 / 13 18、世界四大文明古国是中国。 （） 19、望着邓奶奶的遗像，同学们不禁忍不住放声痛哭。 （） 20、两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！（） （四）扩句和缩句 【备考点】 扩句就是通过添加词语，把简单的 句子扩充为个具体、形象的生动的句子。 缩句就是把复杂的长句子缩减，去掉全部或一部分

7、附加的 成份，留下主要部分。 【应考点】 扩句就是先画出句子的主要部分，找到了主要部分，就可 以明确在哪儿加表示修饰、限制的成份，近而思考扩充什 么样的词语，还可以抓住句子的主要成份，自己提一些问 题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。 缩句可按三步进行： 1、先把句子分成“谁” 、 “做什么”或“什么” 、 “怎么样” 两部分。 2、找每部分的主干部分。 3、最后去掉修饰、限制词语，把主干词语连接成完整的句 子。 【链接考题】 1、妈妈买来了桔子。 （扩句）精品文档 2016 全新精品资料- 全新公文范文- 全程指导写作 独家原创 6 / 13 （分析）这句话的意思表达不具体。如果加上

8、修饰限制的 成份就会完整地表达清楚了。方法：先提出问题，谁的妈 妈？在哪儿买桔子？买来什么样的桔子？然后填上适当的 词语，这就是扩句的过程。 （参考答案）小林的妈妈从水果店买来了一袋黄澄澄的桔 子。 2、歌声打破了沉寂。 （扩写句子） （分析）什么样的歌声？什么地方的沉寂？根据自己的提 问填下适当的修饰、限制词语。 （参考答案） 悦耳的歌声顿时打破了原野的沉寂。 3、我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们。 （缩句） （分析）根据缩句的步骤，自己可以先把句子分成“谁” 、 “干什么” ，然后找每部分的主干词语，去掉修饰成份，再 把主干词语连起来。 （参考答案） 我思念启蒙老师们。 4、可

9、敬的老科学家静静地思考着这个疑难的问题。 （分析）根据缩句的步骤，提问“谁干什么” ，自己回答便 是缩句。 （参考答案）精品文档 2016 全新精品资料- 全新公文范文- 全程指导写作 独家原创 7 / 13 老科学家思考着问题。 【专项突破】 一、填上恰当的词语，使句子表达的意思更完整。 例：他是一名少先队员。 他是一名（优秀的）少先队员。 1、周总理听汇报。 周总理（）听汇报。 2、天空中挂着园月。 （）的天空中挂着园月。 3、燕子掠过湖面。 燕子（）地掠过湖面。 4、战士们守卫边疆。 （）战士们（）守卫（）边疆。 二、判断下列缩句是否正确，对的打“” ，错的打“” 。 1、 “这不是伟大

10、的奇观吗？”缩写为“这不是奇观。 ” （） 2、 “红军的主力渡过了天险大渡河，浩浩荡荡地奔赴抗日 的最前线。 ”缩句为“主力奔赴最前线。 ” （） 3、 “高大挺拔的白杨树像一排卫兵似的的，在宽阔而又笔 直的公路两旁排列。 ”可缩写为“白杨树在公路排列。 ” （） 4、 “风景如画的桂林山水，吸引了成千上万的中外游客来 此观光。 ”可缩写为“游客观光。 ”精品文档 2016 全新精品资料- 全新公文范文- 全程指导写作 独家原创 8 / 13 三、扩写句子。 1、微风吹拂着柳丝。 2、月亮升起来。 3、雨花石像翡翠。 4、游客登上了长城。 5、屋里走出老人。 6、湖面上漂着雾。 7、时间溜走

11、了。 8、小女孩卖火柴。 9、小鸟唱歌。 四、缩句。 1、大家热情地接待了远方的客人。 2、她的旧围裙里兜着许多火柴。 3、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。 4、繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。 5、童年的往事多得像天上的繁星。 6、我们要努力探索大自然的奥秘。精品文档 2016 全新精品资料- 全新公文范文- 全程指导写作 独家原创 9 / 13 7、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。 8、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路 于线。 9、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。 10、这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我 的圣诞礼物。 11、气象

12、台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。 12、汉丞相曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。 【五】修辞手法 【备考点】 掌握比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问等修辞手法。 【应考点】 要掌握几种修辞手法的特点： 1、比喻是用具体、浅显的，人们容易理解的事物去给抽象 的、深奥的、人们生疏的事物打比方。一个比喻句中有本 体和喻体以及比喻词。 2、拟人就是把物当作人写，赋予它们人的思想感情，和人精品文档 2016 全新精品资料- 全新公文范文- 全程指导写作 独家原创 10 / 13 一样会说话、有感情。 3、夸张是把要描写的事物有意地夸大或缩小，使其更鲜明， 更突出。 4、反问是用疑问的形式表达比肯定更

13、强烈的情感。 5、设问也就是明知故问、自问自答。 6、把结构相同或相似、语气一致、意义密切相关的三个或 三个以上的短语、句子排列起来，就是排比。 【链接考题】 1、共产党像太阳。 （什么修辞手法） （分析） “共产党”是本体， “太阳”是喻体， “像”是比喻 词。这是典型的比喻句，把“共产党”比作“太阳” 。 （答案）比喻。 2、千万颗雨点落在水面上，好像一群小女孩在跳芭蕾舞。 （什么修辞手法） （分析）这句话是把“雨点”比喻成“小女孩” ，而且还在 “跳芭蕾舞” ，所以运用了比喻、拟人两种修辞手法。 （答案）比喻、拟人。 3、马跑得越快，离楚国不是越远吗？（什么修辞手法） （分析）用疑问句的

14、形式表达肯定的意思马跑得越快 离楚国越远。 （答案）反问。 4、是谁准确、及时地按住了大海的脉搏，使它紧随祖国前精品文档 2016 全新精品资料- 全新公文范文- 全程指导写作 独家原创 11 / 13 进的步伐一齐跳？是他们，战斗在海洋台站的海洋工作者。 （什么修辞手法） （分析）这句是明知故问，引起读者注意和思考，紧接着 作了回答，故是设问。另外，大海是没有脉搏的，这儿把 大海当作人写，故又运用了拟人。 （答案）设问、拟人。 5、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 （什么修辞手法） （分析）这个句子中故意把“五岭”说成是“细浪” 、 “五 岭”当作“泥丸” ，把事物往小处说，运用了夸张的修辞手 法。 （扩大、缩小、超前） （答案）夸张 6、我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要 互相关心、互相爱护、互相帮助。 （分析）这个句子中连用了三个结构相同、意思密切联系 的词组，并且有一个共同的提示语“互相” ，所以是排比句。 （答案）排比 【专项突破】 一、将句子补充完整。 1、春雨像（）一样细。 （比喻句） 2、月亮（）躲进云朵里。 （拟人） 3、蓝天、白云构成（） （比喻句）精品文档 2016 全新精品资料- 全新公文范文- 全程指导写作 独家原创