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1、精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 36六年级语文下册训练体系 一各课训练要求 第一组 单元导语：一地露珠可以折射太阳的光辉，一片绿叶可以 显示大地的生机平凡的小事，常常使人有所感悟，受 到启发。让我们走进本组课文，看看作者是如何感悟生活， 获得人生启示的。学习本组课文，要抓住重点句段，联系 生活实际，领悟文章蕴含的道理：在吧我主要内容的基础 上，体会作者表达感悟的不同方法，并试着在学习中运用。 通过几年的学习，你已经具有一定的自学能力。在这个学 期的语文学习中，要更多一靠自己的努力，认真读书作文， 使各项语文能力得到进一步提高。 课题 学习目标 链接
2、语 泡泡语 课后练习 1文言文两则 1能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。 2正确，流利，有感情的朗读课文，背诵课文。 3理解重点此举，领悟文中所讲的道理。 4初步感受文言文的特点，激发学习文言文的兴趣。 精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 36 1.朗读课文，背诵课文。 2.对照注释，想想每句话的意思，在连起来说说课文的内 容。 3.联系课文，说说下面句子的意思。 （1）为是其智弗若与？曰：非然也。 （2）我以日始出时去人近，而日中时远也。 （3）孰为汝多智乎？ 4.联系生活实际，你能从这两个故事中悟出什么道理？把 你的感悟和同学交流一下。 2匆匆
3、 1会写本课2个生字，正确读写“挪动、伶伶俐俐、赤裸 裸”等语。 2有感情地朗读课文，了解课文的主要内容，感受语言的 优美和作者的表达方式，积累语言。 3抓住重点句段，体会作者表达的思想感情，懂得时间宝 贵，树立珍惜时间的意识。 1有感情的朗读课文。想一想课文主要写的是什么。 2找出含义深刻的或自己特别喜欢的句子，如， “像针尖 上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有 声音，也没有影子。 ”联系生活实际，和同学说说自己的理 解和感受。 精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 36 3作者是怎样具体描述日子去来匆匆的？仿照课文中的写 法，再写几句
4、。 4背诵课文，并把喜欢的句子抄下来。 3桃花心木 1正确、流利、有感情地朗读课文，积累语言。 2.弄清课文内容，了解课文的表达顺序，懂得“失败乃成 功之母”的人生哲理。 3.弄清课文内容，了解课文的表达顺序，懂得“失败乃成 功之母”的人生哲理。 1朗读课文。说说种树人的哪些做法令作者感到奇怪，他 为什么要这样做。 2读读下面的句子， ，回答括号里的问题。 （1）不只是树， 人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的 考验，会锻炼出一颗独立自主的心， （这里的“不确定”是 什么意思？联系生活实际，你能想到哪些“不确定”？） （2）种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。 （桃花 心木为
5、什么不会枯萎了？） 3抄写对自己有启发的句子。 4*顶碗少年 1正确、流利、有感情地朗读课文，积累语言。 精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 36 2弄清课文内容，了解课文的表达顺序，懂得“失败乃成 功之母”的人生哲理。 3透过对人物动作、神态的描写，体会人物的内心活动， 感知作者表达情感的方式。 种树的人给桃花心木浇水，作者悟出了成长的道理。下面 这篇课文写的是作者看了一场杂技表演所受的启迪。默读 课文，想想作者看了一场怎样的杂技表演，说说你从文末 的省略号中读出了什么。 5*手指 1.读读记记“堂皇、渺小、附庸、养尊处优”等词语。 2.概括课文主要
6、内容，了解五根手指的不同特点，了解作 者描写手指的方法。 3.领悟课文蕴含的道理，感悟人生哲理。 手指长在每个人的手上，时时看到，常常用到，不过也许 很少有人去仔细想他们吧。下文的作者却也出了一片有趣 儿一篇为深长的文章。认真读一读课文，想想作者写出了 五个手指的什么特点，把自己觉得有意思的部分多读几遍, 再和同学交流这平平常常的手指带给我们什么启示。 回顾拓展一 口语交际习作 精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 36交流平台 日积月累 课外书屋 难忘的“第一次” 我们的生活中，有许许多多的“第一次”：第一次动 手做饭，第一次走夜路，第一次养小动物，第
7、一次去野营， 第一次登台表演，第一次得奖，第一次坐火车，第一次去 外地旅游第一次就像一个个脚印，因在我们成长的道 路上。在你的成长过程中，经历过哪些印象深刻的“第一 次”呢？ 从中学一个和大家交流。交流的时候要说清楚“第一次” 的经过，还要说出当时自己的真实感受或得到的启示，也 可以说说现在对当时的“第一次”的看法。 在口语交际的基础上，以难忘的“第一次” 为题 写一片习作，要把“第一次”的经历写清楚，还要写出在 经历“第一次”之后获得的启示。 也可以从下面两个内容种选择一个，完成本次习作。 在手指中，作者以平平常常的手指为题，写一篇饶有 趣味的文章。我们身边也有许多普通的事物值得写，选择 一
8、个是你有多干出的事物写一写，要写清楚事物的特点和 你从中得到的感悟。 漫画有强烈的讽刺性和幽默性。画家从生活中取材，运用精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 6 / 36 夸张、比喻等手法，讽刺、批评或表扬某些人、某些事。 下面这幅假文盲 ，你能不能体会到画家的用意呢？把这 幅漫画的图意以及你的想法写下来，题目自己定。如果你 有更喜欢的漫画，也可以写自己喜欢的那一幅。 阅读一篇文章，不同的人往往会有不同的理解和感受。阅 读的时候，我们可以联系上下文或结合生活实际，进行独 立思考。那桃花心木这篇课文来说，读到“在不确定 中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不
9、成问题 了” ，你会心有所思：课文以桃花心木为题，恐怕不是单纯 的写树木。继续往下读，联系上下文想一想，你就能明白， 作者是借树木的生长，来比喻人的成长。再联系自己的生 活实际，说说自己的所思、所感，这样一来，就形成了自 己的见解。 结合 本组课文和以前的的语文学习，交流交流对学过 的某篇课文的理解和感受，说说自己的见解是怎样获得的， 是如何加深的；也可以交流本组课文在表达作者的感悟方 面有什么特点，你再习作中是怎样运用这些方法的 人非生而知之者，孰能无惑？师说 一鼓作气，再而衰，三而竭。 左传 甘瓜苦蒂，天下物无全美。 墨子 种树者必培其根，种德者必养其心。 传习录 操千曲而后晓声，观千剑而
10、后识器。 文心雕龙 精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 7 / 36 邯郸学步 相传在战国的时候，赵国的邯郸人走路的姿势特别优美。 燕国的寿陵有个青年人，不顾路途遥远，跋山涉水，赶到 邯郸来学习当地人走路的姿势。 他整天呆在邯郸的大街上，看人家走路，边看边琢磨人家 走路的特点，还跟在后边模仿。跟着个人后遍走几步，再 跟那个人后遍走几步，可是学来学去，总是不像，始终也 没有学会邯郸人走路的步法。 这个青年心里想，也许是因为自己习惯了原来的走法，所 以学不好。于是他索性丢掉原来的走法，从头学习走路。 他每一步都很吃力，即要想着手脚如何摆动，还得想着每 一步的距离弄
11、得他手足无措。他一连学了几个月，不 但没有学会邯郸人的走法，还把自己原来的走法也忘了。 这个成语现在用来比喻一味模仿别人，不仅学不到本事， 反而把原来的本事也都掉了。 第二组 单元导语：泱泱华夏，盛开着五十六朵民族之花。不同的 地区、不同的民族，都有着自己独具特色的民风民俗。不 一样的节日，不一样的穿着，不一样的食物，不一样的民 居生活中的点点滴滴，无不体现出丰富的多彩的地域 特色，无不展示着民族文化的独特魅力。学习本组可文， 了解课文表现出来的不同地区、不同民族的风俗，体会作精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 8 / 36 者是怎样写出民俗特点的，还可结合课
12、文的学习，就自己 感兴趣的某个方面，运用以前学到的方法，开展调查活动， 了解自己身边的民风民俗。 课题 学习目标 链接语 泡泡语 课后练习 6北京的春节 1会写14个生字，正确读写“翡翠、万象更新、灯火通 宵、日夜不绝、截然不同、万不得已、张灯结彩、有声有 光、各形各色”等词语。 2有感情地朗读课文，了解老北京春节的习俗，感受节日 的热闹气氛，理解节日习俗中的民族文明和传统文化。 3揣摩文章的表达顺序，体会详写、略写的好处。 1、默读课文。想一想，按照老规矩，北京人是怎么过春节 的？给你印象最深的是什么？ 2、有感情的朗读课文，想想课文是按怎样的顺序写的；课 文哪些部分写的详细，哪些部分写的简
13、略，这样写有什么 好处。 3、找出文中描写小孩子过春节的部分读一读，再联系实际，精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 9 / 36 说说你是怎样过春节的。感兴趣的，可以简单写一些。 4、下面“阅读链接”中的材料是两段关于春节习俗的描写。 与课文中的相关部分比较一下，看看在写法上有什么不同， 对你的习作有什么启发。 7、藏戏 1读读记记“传奇、咆哮、旷野、吉祥、柔顺、象征、妖 魔、恐怖、一无所有、哄堂大笑、能歌善舞、赞叹不已、 身无分文、两面三刀、别无所求、随心所欲”等词语。 2默读课文，了解藏戏的形成及其特色，体会传统戏剧艺 术独特的魅力和丰富的文化内涵。 3学习文章准确的说明和生动形象的描述，积累语言，领 悟表达方法。 不同的地方不仅有不同的节日风俗，还有独具特色的艺术 形式，比如，安徽的黄梅戏，河南的豫剧，浙江的粤剧， 四川的川剧都非常有名。下面这篇课文，讲的是藏族的传 统剧种藏戏。默读课文，想一想藏戏是怎么形成的， 它有什么特色，再用自己的话说一说。 。 8、各具特色的民居 1读读记记“骚扰、偏僻、魅力、清风徐来、和睦相处、
