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1、精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 18四年级语文上册全册导学案(2013年北师大版学生 用)前言 “玉不琢，不成器。人不学，不知道。 ”三字经 。 新的时代已经来临，一场学习的革命亦已经开始。 这个世界正以一日千里飞跃的进步发展，你将瞠目结舌眼 看着一切都在改变，我们的生活、学习的本质也会彻底改 变。 同学们，在传统的课堂教学中， “学什么”和“怎么学”是 掌握在教师手中的，明天学什么，上课讲什么，你们一无 所知，你们只是盲目地跟着教师学。教师“教什么” ，你们 就“学什么” ，教师“怎么教” ，你们就“怎么学” ，上课听 得很懂，下课做题时什么都不
2、会，究其原因，主要是你们 的学习不是主动的，你们在课堂上没有把你们的问题全部 解决，课堂上也没有给你们充分暴露问题的机会，缺乏亲 自体验，从而导致你们始终不会学习，你们只是跟学，不 是主动地去学，你们对思维的内容和思维的结果全凭耳听 脑记，往往会因时间的关系而淡忘。而做为教师也难以了 解你们个体是在真思维还是在假思维，是有效思维还是无 效思维。 而“高效课堂”学案教学的探索是针对传统教学的弊端而 进行的一项教学改革实践活动，学案教学的目的是打破原精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 18 有的课堂教学的观念，让同学们利用教师精心设计的学案， 通过自学和互
3、学，在课堂上把自己原有认识中与教学知识 不相符的错误充“分暴露”出来，认识到你们在学习过程 中存在的与所学知识相悖的错误，使教师了解你们在学习 中存在的问题，这样使教师的教学更有针对性，课堂上你 们自己能解决的问题教师坚决不讲，教师只讲你们的疑点， 教师只是引导你们总结规律、提炼方法，最大限度的减少 多余的讲解和不必要的指导，确保你们有足够的学习和训 练时间。 通俗地讲也就是说今后的课堂，将是你们“先学” ，老师 “后教” ，而要做到这一点，需要同学们在课前要认真预习， 对将要学习的内容进行认真的思考，把自己的疑惑随时记 录在学案上，充分利用好学案，做到上课“心中有数” ，只 有这样才能不被新
4、的学习革命所抛弃，也才能跟上新学习 时代的步伐。 拥有了这套学案，你们将掌握自己学习的命运，你们的 “学”将引导老师的“教” ，课堂将不再是老师的平台，而 是充分展示你们学习智慧和学习能力的舞台，你们将从学 习中体验到更多成功的喜悦与快乐！ 愿我们的学案助你高效学习，快乐成长，走向成功！ 学案使用说明 1.课前使用自学（独学）为主精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 18 根据导学案上各个板块的引领，对将要在课堂上学习的知 识进行自主学习，做到心中有数。自学时可上网查资料， 也可请教他人等以拓展学习渠道，开发课程资源。在自学 过程中学有余力的可做拓展题，
5、生疏或疑难问题应用双色 笔做好标记。自学时要实事求是，切忌抄袭他人，弄虚作 假。 2.课中使用对学、群学、展示、整理学案、反馈达标 自学中不能解决的问题，可通过课堂上的“对学” “群学” 来解决。 “对学”是同桌间的合作学习；“群学”是三人以 上或小组群体性合作、探究的学习行为，可以是对子帮扶 式，也可以是全员参与式。目的是促进每个层次的人的有 效学习。这个环节切忌“假合作” “假探究”行为。 展示是经过自学、对学、群学之后，小组要进行的活动环 节。展示要有“预设性问题展示”和“生成性问题展示” 两种。预设性展示是由教师提前安排对展示问题进行的小 组分工，而生成性问题展示是大家在自学、对学和群
6、学过 程中出现的新问题、新思考、新观点、新成果，这些问题 要提前在学案中做好记录。 整理学案包括：整理问题、整理知识要点、整理生成性知 识、整理知识结构、总结学习方法和规律等。 此外还要进行自主反思：问题反思、经验反思、方法反思、 学习行为反思和感悟反思等。精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 18 3.课后使用拾遗补缺、拓展提升、整理归档 学案作为大家的学习指导方案，有贯穿于课前、课中、课 后的全程性特点。课后对学案的使用也要注意分层次，要 依据本堂课的课堂评价与反思，整理导学案上的纠错记录 和重点问题，使之成为宝贵的复习资料。通过学案的使用， 对新课
7、内容可完成五轮的学习：通过课前自学，对教材内 容有一个初步了解，把会做的问题独立完成，同时发现新 问题；在课堂上通过对学、群学、解决大部分问题；在课 堂展示环节，通过倾听讲解、参与互动交流，在质疑对抗， 思维碰撞中，对所学知识进一步深化提升，拓展生成；在 课堂反馈评价中，通过有效的反馈形式，对所学内容及时 巩固反馈，达成学习目标；在课后，通过导学案的开放性、 拓展性作业或活动安排，实现自己从“走入课本”到“走 出课本”的转变，是实现从“课本课程”向“体验课程” 转变的重要途径之一，从而达到学思结合，知行统一的目 的。 目录 第一单元师 生 1 课题：师恩难 忘1精品文档 2016全新精品资料-
8、全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 18 课题：孔子与学 生3 课题：语文天地一 14 课题：语文天地一 26 第二单元明 月 3 课题：古诗二 首3 课题：走月 亮 3 课题：飞上月 球3 课题：语文天地二 13 课题：语文天地二 23 第三单元民族之 花精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 6 / 18 3 课题：爱我中 华3 课题：草 原 3 课题：中国 结3 课题：语文天地三 13 课题：语文天地三 23 第四单元收 获 3 课题：落花 生3 课题：拾 穗 3 课题：语文天地四 13精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独
9、家原创 7 / 18 课题：语文天地四 23 第五单元 桥 3 课题：飞夺泸定 桥 3 课题：桥之 思 3 课题：语文天地五 13 课题：语文天地五 23 第六单元方寸世 界 3 课题：美丽的集邮 册3 课题：罗斯福集 邮3精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 8 / 18 课题：语文天地 六3 第七单元地 名 3 课题：地名 1 3 课题：地名 2 3 课题：地名 3 3 课题:地名 4 3 第八单元规 则 3 课题：钓鱼的启 示3精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 9 / 18 课题：谁说没有规 则3 课题：语文天地 八3
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