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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 19我们的知识是有限的基础知识、练习、拓展我们的知识是有限的字音臆（y）断迥（jing）然啁啾（zhuji）喈喈（jiji）翌（y）日毋宁（wnng）门枢（sh）铰链（jiolin）嗣后（s）阐（chn）释臆度（du）宽宥（yu）笃（d）信窒（zh）息幢（zhung）形近字乏（f）：贫乏疲乏泛（fn）：空泛泛滥词语解释颖慧：聪明（多指少年）生性：从小养成的性格、习惯聊以自娱：姑且用来自寻乐趣臆断：凭主观推测来断定迥然不同：形容差别很大驱使：指推动见识：指接触事物，扩大见闻门枢：门上的转轴茫昧：模糊不清阅历：指由经历
2、得来的知识嗣后：以后精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 2 / 19知悉：知道徒然：白白地，不起作用。阐释：阐述并解释故此：因此，所以声言：公开地用语言或文字表示臆度：臆测，主观地推测文学常识：伽利略（15641642） ，意大利物理学家、天文学家。早年入修道院学哲学和宗教。1581 年入比萨大学学医。历任比萨大学、帕多瓦大学教授。主张研究自然界必须进行系统的观察和实验，是近代实验科学与机械唯物主义的奠基者之一。通过实验，推翻了向来奉为权威的亚里士多德关于“物体落下的速度和重量成比例”的学说，建立了落体定律、摆振动的等时性、抛体运动规律，并确定了伽利略相对性
3、原理，因而被认为是经典力学和实验物理学的先驱。也是利用望远镜观察天体取得大量成果的第一人。他在天文学上的重要发现有力地证明了哥白尼的日心说。1632 年发表关于两种世界体系对话 ，反对特勒密的地心体系，支持和发展了地动说，次年遭到罗马教廷异端裁判所判罪管制。此后他完成了两种新科学的对话 。他主张：自然之书以数学特征写成。强调只有可归结为数量特征的物理属性，如大小、形状、重量、速度等的客观存在，却否认精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 3 / 19色、香、味等物质属性的客观性。1980 年罗马教廷宣布消除对伽利略的审判。课文内容分析（一）题目解说作为杰出的科学
4、家的伽利略坦陈“我们的知识是有限的” ，这本身就显得新颖精辟，有着相当的吸引力。（二）结构分析第一段：作者首先指出自己的一个重要发现的根据是“长期的经验” ，可见有大量事实可作佐证。第二段：详细叙说了“从前有一个人”知识愈益增多却又愈感无知的过程。第三段：开头一句承前启后。交代作者写作本文的目的。（三）整体感知1、重点段落分析第二段，全段文字，一次次写他知识的增加，一次次转折开去写他愈感自己的无知，紧紧扣住开头一段所写的“发现” ，具有强烈的论证效果。2、重点语句点拨（1） “故此，倘若我不能准确地断定彗星的形成之因，那么我是应该受到宽宥的” ，这句话涉及到作者写作本文的目的。 “我不能准确地
5、断定彗星的形成之因”恰恰是他天文知精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 4 / 19识丰富的反映，他一定是运用丰富的天文学知识，从多方面对彗星的成因进行探讨，但发现一切解释都不能尽如人意，从而感慨自己的无知。作者认为不能准确地断定彗星形成之因“应当受到宽宥” ，显示了他的坦然，不以无知为耻。（2） “况且我从未声言能够做到这一点，因为我懂得它会以某种不同于我们任何臆度的方式形成” ，作者充分估计到物质世界的复杂性，实事求是地表明自己不能揭开一切的奥秘。3、主题本文以人类对声音和乐音的知识愈益增多而愈感无知的情况为据，说明了人类的知识是有限的，勉励人们不断探索未
6、知的世界，揭开事物愈来愈多的隐秘。4、写作特点1、本文用例典型，叙说生动形象。文章以人类对声音和乐音成因的认识逐步深化发展而又愈感困惑的事实为据，说明我们的知识是有限的，用例颇为典型。叙说这个事实时，文章把千百年的认识史浓缩为一个故事，集中紧凑，生动形象，富于趣味。故事出于说明的需要，始终突出知识愈多愈感无知的一面，但在许多细微之处也有精心的考虑：如开头交代他“生在一个人迹罕至的地方” ，为他的无知，比如不知笛、琴，提供了恰当的精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 5 / 19环境依据；尽力写出琴、笛的形象特征；充分表现了故事主人公的孤陋寡闻和强烈的好奇之心；
7、细腻地写出他的探索行动，如对蝉的全方位研究，显示了他急于摆脱无知状态的心理状态，等等。构思寓言式故事，借用典型事例说明问题，是文章通俗生动而又寓意深刻。阅读全文，读者能始终保持着浓烈的阅读兴趣。（2）文章新颖迭出，安排巧妙。文章突出故事中人物自我感受与客观实际的矛盾，大量使用“然而” “但” “可” “（却）又”等关联词语，写这个人自认为懂得了声音或乐音的发音方法，而实际上又有新的问题在前面令他困惑。从根本上说，作为文章主体的第二段，层次之间的过渡都体现了一种转折关系。5、体验拓展阅读下列三则材料，你有什么发现？请写出你的探究结果。材料一对某市一所中学初三（3）班 49 名学生进行调查后发现：
8、自己求过或家长帮助求过护身符的占 96%；经常到网上占卜浏览的占 34%；相信命由天定的占 11%；相信自己的幸运花、幸运石、幸运数字一定能给自己带来好运的占78%材料二在某搜索网站输入“占卜”二字，可检索到 34.4%万个网页；输入“星座”二字，可检索到 267 万个网页。从搜索结果看，占星奇缘、十二星座解说、北斗星易学书、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 6 / 19周公解梦等内容充斥网页。材料三联合国教科文组织把每年的 4 月 23 日确定为“世界读书日” 。专家呼吁，全社会都要关心青少年的健康成长，多为青少年出版一些好书，多提供一些有益的活动场所，
9、为加强社会主义精神文明建设、构建社会主义和谐社会作出贡献。答案：示例：（1）当今社会有些青少年非常迷信；（2）某些网络媒体里充斥着大量的迷信邪说；（3）全社会都要关心青少年的健康成长，并为之创设良好的环境，多读好书，从而抵制迷信思想的侵蚀。课后练习答案第一题：个人知识越多，圆就越大；圆越大，未知的就越多。第二题：1、以为，认为，主观认识。三个句子都使用“以为” ，表明“以为”后的认识都是个人主观认识，一次次都不符合实际。2、三个句子并非都是顺着“以为”的意思一直说下去，句子的后部或下一句与前面有着转折关系， “但” “可” “但是”等词突出表明了这一种关系。精品文档2016 全新精品资料-全新
10、公文范文 -全程指导写作 独家原创 7 / 193、三个句子突出地表明个人的知识极为有限，越觉得自己无所不晓就越显得无知，失望之情也就越强。4、类似的句子还有：“嗣后，当他以为除了上述发音方式以外，几乎已不可能另有他法时，他又知悉了各式各样的风琴、喇叭、笛子和弦乐器” ，种类繁多”第三题：（1）这个长句承接上文，指出昆虫与鸟雀相比，发声的方法截然不同， “他在如何产生声音的学问方面变得茫昧了” ，从而进一步说明知识愈增多愈感到自己无知。（2）不是而是（并列关系）与其毋宁（选择关系）尽管但却（转折关系）造句略同步训练：一、基础知识与运用1、给下列加点字注音：臆（）断迥（）然啁啾（）喈喈（）翌（）
11、日毋宁（）门枢（）铰链（）2、根据拼音写汉字：s（）后 chn（）释臆 du（）宽 yu（）d（）信 zh（）息2、给下列形近字注音并组词：乏（）：泛（）：精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 8 / 193、解释下列词语：颖慧：臆断：迥然不同：阅历：3、填入下面横线上最恰当的一组词语是：国家发展和改革委员会将修改现行药品定价办法，药品价格监管范围，药品价格核定方式，政府定价程序，社会公众参与药品价格管理积极性，不断提高政府管理医药价格的科学性和透明度。A、调整规范改进提高 B、调整改进规范提高c、规范改进提高调整 D、规范调整提高改进4、填入下面横线最恰当的
12、一组关联词语是：我觉得真正的格物致知精神，研究学术不可缺少，对应付今天的世界环境也是不可少的。我们需要培养实验的精神，就是说，是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。A、因为所以但是就 B、由于因此虽然却c、不但而且不论都 D、不仅并且然而却二、课内语段阅读精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 9 / 19阅读课文第二节、第三节，回答问题。1.这两节在语言表达方式上有什么不同?它们都是为了说明一个什么道理?_2.分析文中第二小节中的事实论据。本段中写了哪些乐音?讲到了哪些发声原理?_文中的“这个人
13、”知道的发声方法越多，他对声音的认识高度就越高，但他为什么遇见新问题时，会感到前所未有的无知和愕然?_三、课内迁移探究：奇妙的对称世界孙强许多大哲学家、大思想家和大科学家都相信，宇宙是被一精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 10 / 19种无比完美的对称规律支配的。整个动物世界，最明显的特点是躯干部分两侧的对称性。以一匹马为例，通过鼻子到两腿中间可以作一条中轴线，在其两侧有完全对称的器官：眼睛、耳朵、鼻孔、腿动物为什么会演变出这种对称性呢？大家知道，任何动物在其所处的环境中，左和右两面的情况是基本相同的，它们为了更好地适应环境，需要在两面都能同样的看、听、嗅、触摸，于是就形成了这种对称性。艺术家则利用对称创造出美。铜器、漆器、雕刻、壁画、织锦、刺绣其中的图案，一概少不了对称。在被称为
