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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 13济南的冬天学案m 济南的冬天学案（麻旺中学） 八年级科目：语文执笔：5 审阅：审核： 课题 课时 使用者姓名 使用时间 济南的冬天 学习目标 知识与能力 体会作者笔下自然景物的特征，感受作者热爱自然、热爱家园的感情。 过程与方法 培养学生对语言的理解和感悟能力，学习形象生动地描写景物的方法。 情感态度与价值观 培养学生观察自然、欣赏自然、感悟自然的能力，激发学生热爱祖国河山的感情。 精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 2 / 13学习重点 体会作者笔下自然景物的特征，感受作者
2、热爱自然、热爱家园的感情。 学习难点 如何引导学生通过品味语言来体会作者笔下自然景物的特征，从而感受作者热爱自然、热爱家园的感情。 课前准备 学生查阅济南的地理位置，教师备好课。 第一课时 一、自主学习 1学生朗读课文，并用笔圈出生字词，借助字典给生字词注音、释义。 （1）注音： 济南（）伦敦（）镶（）水藻（）贮蓄（） 发髻（）澄清（）着落（）看护（）响（）晴 （2）释义： 响晴：_ 设若：精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 3 / 13_ 贮蓄：_ 空灵：_ 澄清：_ 2以组为单位，每组选择喜欢的段落共同设计朗读的技巧，然后在第一课时进行朗读比赛。 （通过
3、各组设计的朗读方法，评比其朗读效果、指导其朗读技巧，让学生在反复的朗读中感知全文。 ） 第二课时 二、合作探究 （一）欣赏意境美： 1读课文后，想一想：济南的冬天有什么特点?作者围绕这一特点写了哪几方面的内容? （）济南的冬天的特点是_，即温暖、响晴。 精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 4 / 13（）作者主要通过写了济南冬天的_和_两个方面的内容来体现这一特点。 2读第自然段（总述）：课文从什么角度写出济南冬天“温晴”的特点?用了什么表现手法?这段与下文有什么关系? （）课文从_的角度来写济南冬天“温晴”的特点。 （）采用了“曲折行文”的_手法。 （）这
4、段总写了济南的冬天温晴的特点，是全文的总起，为下文具体描述作了铺垫。因此，这段与下文是_关系。 读第 2自然段（分述）：作者描绘了哪几幅图景？是怎样描写济南山水之美的？（组内讨论，班上交流，教师点拨。 ） （）_ _ （）精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 5 / 13_ _ （）_ _ 作者在写了冬天济南“温晴” 、 “秀气”之后，为什么把视线放到城外的景色？ _ _ _ 精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 6 / 13第三课时 （二）品尝语言美： 1品读下列划线词的妙用 （）一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和
5、安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。 _ _ （）山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。 _ _ （）给山们穿上一件带水纹的花衣。 _精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 7 / 13_ _ 体会下列句子好在哪里 （）这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。 _ _ （）那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 _ _ （）天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。 精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 8 / 13_ _ _ 三、展示提升 作者对冬天的济南有怎样的感情?由此又抒发了作者怎样的感情呢？（即归纳主旨） _ _ _ .全文的结束语和课文标题有怎样的联系，抒发了作精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 9 / 13者怎样的感情？ _ _ _ 四、反馈检测 .读第 3 语段，回答下列问题 （1）全段的中心句是：_ （2）全段写“小雪”之美妙，主要
