《小学英语学习方法探讨》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学英语学习方法探讨（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、0-12岁少儿英语学习规律解析,小学英语学习方法探讨,语言学习规律英语学习方法英语学习动机与环境英语教学方法,目录,2,0-12岁是语言学习的黄金时期,人类语言表达能力成长图,3,Tell me ,and I will forget. 告诉我，我会忘记Show me ,and I will remember. 展示给我，我能记住Involve me, and I will learn. 让我参与，我能学会。,英语学科特点,4,英语学习，重在参与,学生平均接受率对比,5,人类的两种学习方法,外显式自然科学类,内隐式人文艺术类,数学、物理、化学、生物、地理、法律等,语文、音乐、体育、美术、语言等科
2、目,先易后难循序渐进懂了再教逻辑推理,环境熏陶耳濡目染亲自参与训练不知不觉学会,6,问题一：怎样才能学会游泳？,内隐式学习方式的特点,亲身参与，大量练习。,问题二：怎样学会骑自行车？,轻轻松松，不知不觉。,游泳是游出来的，舞蹈是跳出来的，钢琴是弹出来的,英语是练出来的！,7,讲得多练得少,当前学校课堂英语教学现状,8,左右脑分工,9,记忆深刻大容量记忆自动记忆高效率记忆,右脑印象式记忆,右脑的记忆效率是左脑记忆的1,000,000倍。,10,学习的内外部动机【英语小学新课标】指出：小学阶段学习英语，要以提高英语学习动机，培养英语学习兴趣为主要目的。,英语学习的动机,11,母语自然语言环境自我营造人工语言环境,语言学习环境,12,TPR= Total Physical Response (全身反应法） TPR“全身反应法”是上世纪60年代由美国心理学教授James Asher提出的。,英语教学方法TPR全身反应教学法,TPR是一种把言语与行为联系在一起的，通过身体动作教授外语的教学方法，也叫领悟法（Comprehension Approach）,核心特点： 听力先行， 多种器官参与 以游戏方式进行。,13,是内隐式学习理论的典型应用以故事、游戏为主的教学方式,游戏教学法,14,
