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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 40教科版四年级语文下册全册教参第二单元第二单元本单元的主题是“抗日烽火” 。编有主体课文歌词两首狼牙山五壮士 ， “快乐读书屋”中编有平型关首战告捷 一个有缺口的馒头 。通过对这些描写抗日战争诗文的学习，增加学生对我国近代史上重要的篇章抗日战争的了解，激发爱国主义热情。在“能说会写”板块中编有“举行一次抗日英雄事迹报告会”和“写一篇读（观）后感” ，让学生围绕抗战这个主题来提高自己的口头表达能力和写作能力， “语文七色光”中安排了语文基础知识和技能训练、语言积累、历史知识介绍和综合性实践活动，这些内容具有扩展性、
2、学科间的关联性和实践性。进行阅读教学时，注意把握住语文课的特点，不要上成政治课或历史课，要让学生在学习语言文字的同时，受到爱国主义教育。建议本单元教学用课时。歌词两首教材说明松花江上精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 2 / 40解题松花江上是张寒晖写的一首歌的歌词。松花江上是一支震撼人心的抗战歌曲。歌曲用悲怆的旋律诉说了故土沦丧的悲惨遭遇，控诉了日本侵略者的野蛮暴行，表达了抗击日寇的决心与早日收复失地的期望。松花江上发表后，强烈地触动了中国人的亡国之痛，歌声所至，莫不。此歌迅速在全国传唱，悲怆的旋律震撼人的心灵，也唤人猛醒。结构分析这首歌词共行，依内容与感
3、情脉络可分三个层次。第一层（第行） ，怀念沦陷的故土。写流亡的东北民众诉说家乡的美丽富饶。第二层（第行） ，诉说流亡的凄苦，有家难归。写“九一八”事变后，东北民众满怀家乡沦陷的哀痛与逃亡生活的凄苦。第三层（第行） ，呼唤光复。用感慨的发问，向故乡和亲人发出急切的呼喊，渴望收复失地，光复故土，返回家园。语意理解“我的家在东北松花江上，那里有森林、煤矿，还有那漫山遍野的大豆、高粱。 ”精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 3 / 40这行歌词满怀浓重的乡恋之情，诉说家乡的美丽富饶。东北是我国原大行政区名，年设置，当时辖辽东、辽西、吉林、黑龙江、热河、松江六省和沈阳
4、、鞍山、本溪、抚顺、旅大五市（后增设长春、哈尔滨两市） ，年撤销。歌词所说的东北，指现在的辽宁、吉林、黑龙江三省。松花江是黑龙江最大的支流。上段称第二松花江，源自吉林省东南中朝边界的白头山天池，向西北流到扶余县与嫩江汇合后称松花江，折向东北流经黑龙江省南部，在同江县境内入黑龙江。全长千米，流域面积 54.56 万平方千米。本句采用借代修辞格，借松花江代指故乡，借森林、煤矿、大豆、高粱，代指发达的工业、农业，概说家乡的美丽富饶。“我的家在东北松花江上，那里有我的同胞，还有那衰老的爹娘。 ”这行歌词诉说故乡除美丽富饶外，还有令人牵肠挂肚的亲人。 “同胞” ，本指同父同母所生的兄弟姐妹，这里引申为同
5、一国家的人。 “衰老” ，因年老而体力衰弱。第行重复本诗的首句，突出思恋家乡的情感，第、行转入对人的怀恋，怀恋所有的乡亲，更怀恋年老体弱的父母。前行歌词诉说流亡者怀恋故乡的土地，后行歌词诉说流亡者怀恋养育自己的亲人。这六行歌词由物到人，表达精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 4 / 40了对故乡的热爱，对亲人的怀恋，抒发了漂流他乡的苦痛之情，为下面渴望回故乡做了铺垫。“九一八 九一八 ，从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡，抛弃那无尽的宝藏。 ”这行歌词诉说流浪的原因，是“九一八”事变使“我们”土地沦丧， “我们”才流浪。 “九一八” ，即指“九一八”事变，是日
6、本帝国主义大规模武装侵略中国东北的事件。年月日晚时分，日本军队在南满铁路上埋下炸药包，炸毁了一段铁路。随即日军反诬中国军队破坏铁路，袭击日军，制造了向中国军队发起进攻的口实。由于东北军执行蒋介石不抵抗政策，使区区名日本关东军势如破竹般从西面、北面攻破北大营防线。月日，日军占领沈阳，同一天，长春、安东、营口相继陷落。在短短几个月内，东三省全部沦陷。日军在沦陷区大肆烧杀抢掠，东北人民陷入水深火热之中。 “九一八”反复两次，表明这个日子对东北人民是何等的刻骨铭心，这是国家的耻辱，这是民族的耻辱！就是“从那个悲惨的时候” ，东北人民面对日军的铁蹄，军队不抵抗，手无寸铁的乡亲只能“脱离家乡” ， “抛弃
7、” “无尽的宝藏” ，背井离乡，流浪关内。“流浪!流浪!整日价在关内，流浪!”表现了数以万计的东北民众过着漫无目的的，无休止精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 5 / 40的流动的生活。 “流浪”反复出现三次，既表现了流浪时间之长，无休止，又表现了流亡者的无助与无奈，同时也是向上苍、向国人进行控诉，控诉日本法西斯的残暴，控诉国民党当局不抵抗，不体恤民众。“哪年哪月，才能够回到我那可爱的故乡？哪年哪月，才能够收回我那无尽的宝藏。爹娘啊，爹娘啊，什么时候，才能够欢聚一堂。 ”这几行歌词与后面的“收回无尽的宝藏” “欢聚一堂”都是一个意思，即收复失地，返归故乡，只
8、不过是从不同的角度去诉说、发问。第问，是从场所上发问，现在“我”在关内流浪，什么时间能不流浪，从关内回到东北？强调了对家乡的眷恋。第问，字面上是从物产角度发问，实质是强调了家乡东北物产丰富，现在丢失了，什么时候才能收回来？第问更进一层，从人的角度发问，亲人离散，令人痛心，什么时候亲人才能团聚？回到家乡，收回物产，亲人团聚，都标志着打败日军，光复东北。写作特点采用哭诉的形式表达了流亡之痛。面对东北流亡者的悲惨境遇，面对祖国大片土地的沦丧，作者义愤填膺。于是以流亡者身份，发出悲怆的控诉。这种第一人称的表达方式，显得真实、感人。流亡者控诉日军的罪恶，控诉流浪的凄苦，控诉蒋介石的不抵抗。这精品文档20
9、16 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 6 / 40种内容感人的歌词，再配上以河北妇女哭亡夫的曲调为基调的旋律，词曲珠联璧合，使歌曲成为一首悲怆的哀歌。反复修辞手法的巧妙运用。精炼与情感浓烈，是诗歌的重要特点。而必要又恰当的反复正是这一特点的具体体现。这首歌词恰当地使用了反复的修辞格，比如，两次连用“我的家在东北松花江上” ，突显了怀恋家乡的情感。 “九一八”反复用两次，表达了难忘国耻的情感。 “流浪”反复次，宣泄流浪之苦，以及心中的哀愁。 “哪年哪月”反复两次，尽抒期盼回乡的情思，表达驱逐日寇的决心。最后反复两次“爹娘啊” ，仿佛是流亡者大放悲声的哭诉，悲愤之情达到高潮。
10、反复修辞格的使用，不仅强化了要表达的情感，同时使歌词的节奏感更为鲜明。保卫黄河解题黄河是我国第二大河流。上源青海省巴颜喀拉山脉，一路向东，经四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南等省、自治区，在山东北部入渤海。全长千米，流域面积约.24 万平方千米。内蒙古自治区托克托县河口镇以上为上游，该段黄河流经高原峡谷，水流较为清彻；河口至河南省孟津段为中游，穿黄土高原，含泥沙量大，水色浑黄；孟津以下为下游，流经华北平原，水流精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 7 / 40缓慢，泥沙淤积，两岸筑有大堤，使黄河成为高出地面的“地上河” 。黄河是中华民族的发祥地。抗战时
11、，中共中央、八路军司令部都在黄河流域，因此黄河被称为“中华民族的摇篮” “母亲河” 。黄河大合唱是著名诗人光未然与著名音乐家冼星海倾情合作的名作。作品诞生于抗日战争最为惨烈的日子。年月武汉沦陷以后，著名诗人光未然带领抗敌演剧三队撤退，途经陕西宜川县附近的黄河。诗人看见黄河险峡急流，怒涛旋涡，礁石瀑布，目睹黄河船夫与狂风恶浪搏斗的壮观的情景，聆听了悠长高亢、深沉有力的船夫号子，联想到如火如荼的抗日战争，联想到威武不屈、英勇抗敌的中华儿女，创作灵感顿生，开始了黄河大合唱的酝酿。年月，抗敌演剧三队抵达延安。月日，冼星海去医院看望负伤的光未然。两位在白区一起战斗的老朋友十分兴奋。畅谈中，冼星海流露出再
12、度合作的希望。此时，光未然赞颂黄河的诗章已酝酿成熟，立即将激情汇集于笔端。月日晚上，在西北旅社宽敞的窑洞里，在几盏油灯辉映下，岁的光未然为大家朗诵了黄河大合唱的歌词。当多行诗句朗读完毕，窑洞里一片安静，顷刻，爆发出雷鸣般的掌声。后来，冼星海仅用天就把乐曲谱成。月日晚上，抗敌演出三队在延安陕北公学礼堂首次演出黄河大合唱 ，光精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 8 / 40未然披半身长的黑斗篷，亲自担任朗诵。演出结束，台下掌声如潮，持续数分钟。后来毛主席和很多中央首长都观看了大合唱的演出。 黄河大合唱是抗战时期新音乐的创举，它反映了时代精神，具有鲜明的民族风格，
13、是抗战的最强音，成为抗战艺术中的精品。后来，被译成多种文字，受到许多国际友人的赞许。黄河大合唱由首歌曲组成， 保卫黄河是黄河大合唱的第七乐章。歌词描写了抗日战争万马奔腾的伟大气势，抒发了抗日军民同仇敌忾、英勇战斗、誓死保卫祖国的民族精神和豪情壮志。结构分析歌词共行，可分两层。第一层（第行） ，描绘了抗战时期黄河的宏伟景观。诗人勾画出一幅山河壮丽，人欢马跃，气势磅礴的抗日画面。第二层（第行） ，描绘抗日将士机智、勇敢战斗的情景，进而抒发了誓死保卫祖国的凌云壮志。先总写“抗日英雄真不少” ，再写英雄们的战斗姿态，最后抒发了保卫祖国的豪情壮志。语意理解“风在吼!马在叫!黄河在咆哮!黄河在咆哮!”简洁
14、地描绘了黄河边抗日战场上万马奔腾的战斗气氛。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 9 / 40“咆哮”形容猛兽在怒吼，在本诗中形容黄河水奔腾轰鸣。诗句先写天上狂风怒吼，再写地上战马嘶鸣，接着写黄河波涛汹涌，怒吼咆哮。这些描绘，既是黄河边实景的描写，又是抗日军民抗战气势的描绘。因为此曲编为黄河大合唱的第七乐章，有前面六个乐章的铺垫，整个大合唱已顺理成章地进入抗争、拼搏阶段，所以在这一曲中就要发出战斗的怒吼。作者用反复修辞格连写两次“黄河在咆哮” ，意在表达黄河正在危急之中，也就是中华民族正在危急之中。行诗，每行结尾均用感叹号，表达黄河儿女激昂的情感。“河西山冈万丈高，河东、河北高粱熟了。 ”这里的“河西” “河东” “河北”在一起泛指黄河两岸的广大国土。黄河中上游大都是高原、高山，地势险峻，故说“山冈万丈高” 。 “高粱”指代农作物。这时，农作物大都成熟了。山高林密，青纱帐茂密，正是掩蔽抗日健儿，打击敌人的好条件。这两行与前边行合在一起，构成黄河战场的环境。“万山丛中
