《初三语文出师表教学案范文 精选》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初三语文出师表教学案范文 精选(17页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 17初三语文出师表教学案莲山课件m “以自学为主的课堂教学模式”学教案 课题 出师表 授课时间 3 学习目标 1:积累词语,丰富文言词汇,了解奏表的特点,了解诸葛亮的治国主张,积累名句。 学习目标 2:疏通文句,培养学生自读文言文的能力,学习本文融情于议论、叙述,以情动人的写法方法。 学习目标 3:深切感受诸葛亮对蜀汉的忠诚,增强责任感、使命感,做社会的有用人才。 学习重难点: 重点:落实文言实词,了掌握本文寓情于理、寓情于事,情挚辞切的特点。 难点:引导学生理清行文思路,深刻理解诸葛亮的政治主张。 学习过程设计(
2、学案) 教学过程设计(教案) 学案: 精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 2 / 17第一部分:自主探究 一.了解。 1 出师表作者是_(时代)政治家_(姓名) 。 “表”是古代_的一种文体。是作者率师北上伐魏时写给后主_(姓名)的一篇表文。这篇“表”中写到的“先帝” ,指的是_(姓名) 。南宋诗人陆游高度评价这篇表文,说道“出师一表真名世,_?” 2 出师表中作者向后主着重提出了三条修明政治的主张,即_,_,_。其中最重要的是_。 二.基础积累 1、注音 殂()陛()以塞()陟()臧否() ()攸()祎()以遗()咨()裨()阙()倾颓()桓()猥()危难
3、()二十有()夙()驽() 攘()彰()咎()诹() 2、词语积累 A、一词多义。 效:a:愿陛下托臣以讨贼兴复之效. B:不效则治臣之罪 精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 3 / 17道:a:中道崩殂 B:咨诹善道 所以:a.:此后汉所以倾颓也 B:此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 于: a.:然侍卫之臣不懈于内 b:欲报之于陛下也 c.:未尝不叹息痛恨于桓灵也 d 到:三顾臣于草庐之中 以: A:是以先帝简拔以遗陛下 B:以伤先帝之明 c:故临崩寄臣以大事也 D:先帝不以臣卑鄙 E:愚以为宫中之事 4古今异义。 卑鄙:a.古义:,例句:先帝不以臣卑鄙 b
4、.今义: 痛恨:a.古义:,例句:未尝不叹息痛恨于桓灵也 b.今义: 开张:a.古义:,例句:诚宜开张圣听 b.今义: 精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 4 / 175词类活用。 良实:,例句:此皆良实 广益:,例句:有所广益 亲、远:,例句:亲贤臣,远小人 奸凶:,课文指曹魏集团,例句:攘除奸凶 恢弘:,例句:恢弘志士之气 3、翻译下列句子 (1)苟全性命于乱世,不求闻达于诸候_ (2)受任于败军之际,奉命于危难之间_ (3)先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也_ (4)将军向宠,性行淑均,晓畅军事。 (5)此诚危急存亡之秋也。 (6)今当远离,临表涕零,不
5、知所言。 3、理解性填空 (1)诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是; (2)诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是:; (3)诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是:。 (4) 诸葛亮集中有这样的话:赏不可不平,罚不可不均。这与出师表中的两句“, 。 ”一致 (5)作者向后主提出的三条建议是:;,不宜异精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 5 / 17同;(或:广开言路,严明赏罚,亲贤远佞。) (6)诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是, 。 (7)从正反两方面概括两汉的历史经验教训的句子 (9)诸葛亮在出师表中说明亲贤远佞是关系到国家存亡的大
6、事。他认为只要对“贞良死节之臣” “亲之信之”就将带来一个好的结果,在文中表明这个重要结果的句子是 “_,_。 (10)文中“先帝”指刘备, “陛下”指_。 “天下三分”是指天下分裂为_、_、_三国。 (11) “使内外异法”中, “内”指_, “外”指_,文中与“内” “外”意思相同的两个词分别是_和_ (12)作者在出师表中写到了自己所受到的“先帝之殊遇” ,把相关的文字默写出来。 答:_ (13)文中的词语填空。 作者认为,该刑(受罚)的是_的人,该赏(受赏)的是_的人。 三.课文理解: 1、诸葛亮在文中向刘禅提出了哪些建议?提出这三条精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程
7、指导写作 独家原创 6 / 17建议的目的是什么? 2、从全文来看,诸葛亮向刘掸提出的三条建议,他反复强调的是哪一条? 3、诸葛亮是在向刘禅提建议,但文中提到“陛下”不过七次,而提到“先帝”却有十三次之多,这是为什么? 4、作者对他所推荐的贤臣和后主提出了哪些要求? 3、随堂预习练习: (一)臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。 乙诸葛亮,言家事 初,亮自表后主曰:“成都有桑八百株,薄田十五顷,子弟衣食,自有余饶。至于臣在外任,无别
8、调度,随身衣食,悉仰于官,不别治生,以长尺寸。若臣死之日,不使内有余帛,外有赢财,以负陛下。 ”及卒,如其所言。三国志蜀志诸葛亮传 (二)甲文 侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆忠良,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。 精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 7 / 17将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。 乙文 晏子为齐相,出。其御之妻从门间而窥。其夫为相御,拥大盖,策驷马,意气扬扬,甚自得也。既而归,其
9、妻请去。夫问其故。妻曰:“晏子长不满六尺,身相齐国,名显诸侯。今者妾观其出,志念深矣,常有以自下者。今子长八尺,乃为人仆御。然子之意,自以为足。妾是以求去也。 ” 其后夫自损抑。晏子怪而问之,御以实对。晏子荐以为大夫。 注释:御:马夫。驷马:四匹马拉的车。去:离开,这里指离婚。相:担任国相。志念:志向和思考的东西。自下:谦虚。自损抑:克制自己,保持谦卑。对:回答。 四、我存在的疑问: 第一课时:预习指导课 完成学案。 第二课时:展示课 精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 8 / 17一、导入激趣: 诸葛亮是中国人民智慧的化身。 “三顾茅庐” 、 “火烧赤璧”
10、“六出祁山”等脍炙人口的故事在中国是家喻户晓的。诸葛亮的文才韬略令人倾倒。他撰写的出师表是汉末以来的第一流杰作,文章质朴诚挚,志尽文畅。为后人所钦仰。陆游说“出师一表真名世,千载谁堪伯仲间” ,文天祥说“或为出师,鬼神泣壮烈” 。我们今天就来学习这篇杰作。二、预习检测: 1、文学常识 1 出师表作者是_(时代)政治家_(姓名) 。 “表”是古代_的一种文体。是作者率师北上伐魏时写给后主_(姓名)的一篇表文。这篇“表”中写到的“先帝” ,指的是_(姓名) 。南宋诗人陆游高度评价这篇表文,说道“出师一表真名世,_?” 2 出师表中作者向后主着重提出了三条修明政治的主张,即_,_,_。其中最重要的是
11、_。 2、注音 殂()陛()以塞()陟()臧否() ()攸()祎()以遗()咨()裨()精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 9 / 17阙()倾颓()桓()猥()危难()二十有()夙()驽() 攘()彰()咎()诹() 3、词语积累 A、一词多义。 效:a 重任:愿陛下托臣以讨贼兴复之效. b 成效:不效则治臣之罪 道:a 路途:中道崩殂 b 方法:咨诹善道 所以:a.的原因:此后汉所以倾颓也 b 用来:此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 于: a.在:然侍卫之臣不懈于内 b 给:欲报之于陛下也 c.对:未尝不叹息痛恨于桓灵也 d 到:三顾臣于草庐之中 以: a 来:是以先帝简拔以遗陛下 b 以致:以伤先帝之明 c 把:故临崩寄臣以大事也 d 因为:先帝不以臣卑鄙 e 认为:愚以为宫中之事 4古今异义。 精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 10 / 17卑鄙:a.古义:身份低微,见识短浅,例句:先帝不以臣卑鄙 b.今义:品质低下、恶劣 痛恨:a.古义:痛心遗憾,例句:未尝不叹息痛恨于桓灵也 b.今义:深切地憎恨 开张:a.古义:扩大,例句:诚宜开张圣听 b.今义:商店开始营业或商店每一天第一次成交 5