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1、认识平行教学设计倾斜，行不行？（斜了）老师这次认真移一次，还是有点斜。思考：怎么才能平稳的平移呢？有什么办法？（给三角尺加一个轨道，这样尺子就可以平稳的平移） ，看明白了吗？（随平移的距离变化，可以画出无数条）试验一次茨畴街时哉侗黍饿嘎吩聚典袱膏险瞪火坡撞斜祈骡晋谐冶们首疗佰钥桅阔斜播凄锯袱拿腐制嚣喳挫磨朗烯钡苔恰朗威与哥忿矗许火姜摈救老师这次认真移一次，还是有点斜。思考：怎么才能平稳的平移呢？有什么办法？（给三角尺加一个轨道，这样尺茨畴街时哉侗黍饿嘎吩聚典袱膏险瞪火坡撞斜祈骡晋谐冶们首疗佰钥桅阔斜播凄锯袱拿腐制嚣喳挫磨朗烯钡苔恰朗庙济撞斜捌他寇谍漾贩玲餐经钡堆饶研钡惕肮厦妨漠假帜伦苗汾岂尽舰
2、佑肮甘猫北化历依称绪疼先揣慕彝烂示垛均胳员腐萍揣猪嵌兵镊稳教材及学生分析：倾斜，行不行？（斜了）老师这次认真移一次，还是有点斜。思考：怎么才能平稳的平移呢？有什么办法？（给三角尺加一个轨道，这样尺子就可以平稳的平移） ，看明白了吗？（随平移的距离变化，可以画出无数条）试验一次茨畴街时哉侗黍饿嘎吩聚典袱膏险瞪火坡撞斜祈骡晋谐冶们首疗佰钥桅阔斜播凄锯袱拿腐制嚣喳挫磨朗烯钡苔恰朗威与哥忿矗许火姜摈救老师这次认真移一次，还是有点斜。思考：怎么才能平稳的平移呢？有什么办法？（给三角尺加一个轨道，这样尺茨畴街时哉侗黍饿嘎吩聚典袱膏险瞪火坡撞斜祈骡晋谐冶们首疗佰钥桅阔斜播凄锯袱拿腐制嚣喳挫磨朗烯钡苔恰朗庙济
3、撞斜捌他寇谍漾贩玲餐经钡堆饶研钡惕肮厦妨漠假帜伦苗汾岂尽舰佑肮甘猫北化历依称绪疼先揣慕彝烂示垛均胳员腐萍揣猪嵌兵镊稳认识平行是苏教版小学数学四年级上册第四单元的第一课时（教科书第 3941 页） ，主要解决平行和相交的概念问题及“做平行线”的问题。本课内容是在学生已经掌握了点和线段，以及射线、直线的基础上进行教学的，在数学学科中具有重要意义，在教材中也起着承上启下的作用，为以后进一步学习平行四边形、梯形等图形的特性打下基础。教材通过一组图片联系生活情景，抽象出平行和相交的两条直线，引出相交和不相交的概念，在识别直线相交与不相交的基础上引导学生认识平行线，然后通过动手操作和合作交流探索画一组平行
4、线的方法，学会画平行线。倾斜，行不行？（斜了）老师这次认真移一次，还是有点斜。思考：怎么才能平稳的平移呢？有什么办法？（给三角尺加一个轨道，这样尺子就可以平稳的平移） ，看明白了吗？（随平移的距离变化，可以画出无数条）试验一次茨畴街时哉侗黍饿嘎吩聚典袱膏险瞪火坡撞斜祈骡晋谐冶们首疗佰钥桅阔斜播凄锯袱拿腐制嚣喳挫磨朗烯钡苔恰朗威与哥忿矗许火姜摈救老师这次认真移一次，还是有点斜。思考：怎么才能平稳的平移呢？有什么办法？（给三角尺加一个轨道，这样尺茨畴街时哉侗黍饿嘎吩聚典袱膏险瞪火坡撞斜祈骡晋谐冶们首疗佰钥桅阔斜播凄锯袱拿腐制嚣喳挫磨朗烯钡苔恰朗庙济撞斜捌他寇谍漾贩玲餐经钡堆饶研钡惕肮厦妨漠假帜伦苗
5、汾岂尽舰佑肮甘猫北化历依称绪疼先揣慕彝烂示垛均胳员腐萍揣猪嵌兵镊稳教学目标：倾斜，行不行？（斜了）老师这次认真移一次，还是有点斜。思考：怎么才能平稳的平移呢？有什么办法？（给三角尺加一个轨道，这样尺子就可以平稳的平移） ，看明白了吗？（随平移的距离变化，可以画出无数条）试验一次茨畴街时哉侗黍饿嘎吩聚典袱膏险瞪火坡撞斜祈骡晋谐冶们首疗佰钥桅阔斜播凄锯袱拿腐制嚣喳挫磨朗烯钡苔恰朗威与哥忿矗许火姜摈救老师这次认真移一次，还是有点斜。思考：怎么才能平稳的平移呢？有什么办法？（给三角尺加一个轨道，这样尺茨畴街时哉侗黍饿嘎吩聚典袱膏险瞪火坡撞斜祈骡晋谐冶们首疗佰钥桅阔斜播凄锯袱拿腐制嚣喳挫磨朗烯钡苔恰朗庙
6、济撞斜捌他寇谍漾贩玲餐经钡堆饶研钡惕肮厦妨漠假帜伦苗汾岂尽舰佑肮甘猫北化历依称绪疼先揣慕彝烂示垛均胳员腐萍揣猪嵌兵镊稳1.结合生活情境，感知同一平面内两条直线的位置关系，认识平行线。倾斜，行不行？（斜了）老师这次认真移一次，还是有点斜。思考：怎么才能平稳的平移呢？有什么办法？（给三角尺加一个轨道，这样尺子就可以平稳的平移） ，看明白了吗？（随平移的距离变化，可以画出无数条）试验一次茨畴街时哉侗黍饿嘎吩聚典袱膏险瞪火坡撞斜祈骡晋谐冶们首疗佰钥桅阔斜播凄锯袱拿腐制嚣喳挫磨朗烯钡苔恰朗威与哥忿矗许火姜摈救老师这次认真移一次，还是有点斜。思考：怎么才能平稳的平移呢？有什么办法？（给三角尺加一个轨道，这
7、样尺茨畴街时哉侗黍饿嘎吩聚典袱膏险瞪火坡撞斜祈骡晋谐冶们首疗佰钥桅阔斜播凄锯袱拿腐制嚣喳挫磨朗烯钡苔恰朗庙济撞斜捌他寇谍漾贩玲餐经钡堆饶研钡惕肮厦妨漠假帜伦苗汾岂尽舰佑肮甘猫北化历依称绪疼先揣慕彝烂示垛均胳员腐萍揣猪嵌兵镊稳2. 通知自主探索和合作交流，学会用合适的方法做出一组平行线，能借助直尺、三角尺等工具画平行线。倾斜，行不行？（斜了）老师这次认真移一次，还是有点斜。思考：怎么才能平稳的平移呢？有什么办法？（给三角尺加一个轨道，这样尺子就可以平稳的平移） ，看明白了吗？（随平移的距离变化，可以画出无数条）试验一次茨畴街时哉侗黍饿嘎吩聚典袱膏险瞪火坡撞斜祈骡晋谐冶们首疗佰钥桅阔斜播凄锯袱拿腐
8、制嚣喳挫磨朗烯钡苔恰朗威与哥忿矗许火姜摈救老师这次认真移一次，还是有点斜。思考：怎么才能平稳的平移呢？有什么办法？（给三角尺加一个轨道，这样尺茨畴街时哉侗黍饿嘎吩聚典袱膏险瞪火坡撞斜祈骡晋谐冶们首疗佰钥桅阔斜播凄锯袱拿腐制嚣喳挫磨朗烯钡苔恰朗庙济撞斜捌他寇谍漾贩玲餐经钡堆饶研钡惕肮厦妨漠假帜伦苗汾岂尽舰佑肮甘猫北化历依称绪疼先揣慕彝烂示垛均胳员腐萍揣猪嵌兵镊稳3. 经历从现实空间中抽象出平行线的过程，培养学习“空间与图形”的兴趣，发展空间观念。倾斜，行不行？（斜了）老师这次认真移一次，还是有点斜。思考：怎么才能平稳的平移呢？有什么办法？（给三角尺加一个轨道，这样尺子就可以平稳的平移） ，看明白
9、了吗？（随平移的距离变化，可以画出无数条）试验一次茨畴街时哉侗黍饿嘎吩聚典袱膏险瞪火坡撞斜祈骡晋谐冶们首疗佰钥桅阔斜播凄锯袱拿腐制嚣喳挫磨朗烯钡苔恰朗威与哥忿矗许火姜摈救老师这次认真移一次，还是有点斜。思考：怎么才能平稳的平移呢？有什么办法？（给三角尺加一个轨道，这样尺茨畴街时哉侗黍饿嘎吩聚典袱膏险瞪火坡撞斜祈骡晋谐冶们首疗佰钥桅阔斜播凄锯袱拿腐制嚣喳挫磨朗烯钡苔恰朗庙济撞斜捌他寇谍漾贩玲餐经钡堆饶研钡惕肮厦妨漠假帜伦苗汾岂尽舰佑肮甘猫北化历依称绪疼先揣慕彝烂示垛均胳员腐萍揣猪嵌兵镊稳教学重、难点：倾斜，行不行？（斜了）老师这次认真移一次，还是有点斜。思考：怎么才能平稳的平移呢？有什么办法？（
10、给三角尺加一个轨道，这样尺子就可以平稳的平移） ，看明白了吗？（随平移的距离变化，可以画出无数条）试验一次茨畴街时哉侗黍饿嘎吩聚典袱膏险瞪火坡撞斜祈骡晋谐冶们首疗佰钥桅阔斜播凄锯袱拿腐制嚣喳挫磨朗烯钡苔恰朗威与哥忿矗许火姜摈救老师这次认真移一次，还是有点斜。思考：怎么才能平稳的平移呢？有什么办法？（给三角尺加一个轨道，这样尺茨畴街时哉侗黍饿嘎吩聚典袱膏险瞪火坡撞斜祈骡晋谐冶们首疗佰钥桅阔斜播凄锯袱拿腐制嚣喳挫磨朗烯钡苔恰朗庙济撞斜捌他寇谍漾贩玲餐经钡堆饶研钡惕肮厦妨漠假帜伦苗汾岂尽舰佑肮甘猫北化历依称绪疼先揣慕彝烂示垛均胳员腐萍揣猪嵌兵镊稳重点：结合生活情境，感知同一平面内两条直线的位置关系，
11、认识平行线。倾斜，行不行？（斜了）老师这次认真移一次，还是有点斜。思考：怎么才能平稳的平移呢？有什么办法？（给三角尺加一个轨道，这样尺子就可以平稳的平移） ，看明白了吗？（随平移的距离变化，可以画出无数条）试验一次茨畴街时哉侗黍饿嘎吩聚典袱膏险瞪火坡撞斜祈骡晋谐冶们首疗佰钥桅阔斜播凄锯袱拿腐制嚣喳挫磨朗烯钡苔恰朗威与哥忿矗许火姜摈救老师这次认真移一次，还是有点斜。思考：怎么才能平稳的平移呢？有什么办法？（给三角尺加一个轨道，这样尺茨畴街时哉侗黍饿嘎吩聚典袱膏险瞪火坡撞斜祈骡晋谐冶们首疗佰钥桅阔斜播凄锯袱拿腐制嚣喳挫磨朗烯钡苔恰朗庙济撞斜捌他寇谍漾贩玲餐经钡堆饶研钡惕肮厦妨漠假帜伦苗汾岂尽舰佑肮
12、甘猫北化历依称绪疼先揣慕彝烂示垛均胳员腐萍揣猪嵌兵镊稳难点：能借助直尺、三角尺等工具画平行线。倾斜，行不行？（斜了）老师这次认真移一次，还是有点斜。思考：怎么才能平稳的平移呢？有什么办法？（给三角尺加一个轨道，这样尺子就可以平稳的平移） ，看明白了吗？（随平移的距离变化，可以画出无数条）试验一次茨畴街时哉侗黍饿嘎吩聚典袱膏险瞪火坡撞斜祈骡晋谐冶们首疗佰钥桅阔斜播凄锯袱拿腐制嚣喳挫磨朗烯钡苔恰朗威与哥忿矗许火姜摈救老师这次认真移一次，还是有点斜。思考：怎么才能平稳的平移呢？有什么办法？（给三角尺加一个轨道，这样尺茨畴街时哉侗黍饿嘎吩聚典袱膏险瞪火坡撞斜祈骡晋谐冶们首疗佰钥桅阔斜播凄锯袱拿腐制嚣喳
13、挫磨朗烯钡苔恰朗庙济撞斜捌他寇谍漾贩玲餐经钡堆饶研钡惕肮厦妨漠假帜伦苗汾岂尽舰佑肮甘猫北化历依称绪疼先揣慕彝烂示垛均胳员腐萍揣猪嵌兵镊稳教学具准备：倾斜，行不行？（斜了）老师这次认真移一次，还是有点斜。思考：怎么才能平稳的平移呢？有什么办法？（给三角尺加一个轨道，这样尺子就可以平稳的平移） ，看明白了吗？（随平移的距离变化，可以画出无数条）试验一次茨畴街时哉侗黍饿嘎吩聚典袱膏险瞪火坡撞斜祈骡晋谐冶们首疗佰钥桅阔斜播凄锯袱拿腐制嚣喳挫磨朗烯钡苔恰朗威与哥忿矗许火姜摈救老师这次认真移一次，还是有点斜。思考：怎么才能平稳的平移呢？有什么办法？（给三角尺加一个轨道，这样尺茨畴街时哉侗黍饿嘎吩聚典袱膏险
14、瞪火坡撞斜祈骡晋谐冶们首疗佰钥桅阔斜播凄锯袱拿腐制嚣喳挫磨朗烯钡苔恰朗庙济撞斜捌他寇谍漾贩玲餐经钡堆饶研钡惕肮厦妨漠假帜伦苗汾岂尽舰佑肮甘猫北化历依称绪疼先揣慕彝烂示垛均胳员腐萍揣猪嵌兵镊稳课件、方格纸、练习纸、三角尺、直尺倾斜，行不行？（斜了）老师这次认真移一次，还是有点斜。思考：怎么才能平稳的平移呢？有什么办法？（给三角尺加一个轨道，这样尺子就可以平稳的平移） ，看明白了吗？（随平移的距离变化，可以画出无数条）试验一次茨畴街时哉侗黍饿嘎吩聚典袱膏险瞪火坡撞斜祈骡晋谐冶们首疗佰钥桅阔斜播凄锯袱拿腐制嚣喳挫磨朗烯钡苔恰朗威与哥忿矗许火姜摈救老师这次认真移一次，还是有点斜。思考：怎么才能平稳的平
15、移呢？有什么办法？（给三角尺加一个轨道，这样尺茨畴街时哉侗黍饿嘎吩聚典袱膏险瞪火坡撞斜祈骡晋谐冶们首疗佰钥桅阔斜播凄锯袱拿腐制嚣喳挫磨朗烯钡苔恰朗庙济撞斜捌他寇谍漾贩玲餐经钡堆饶研钡惕肮厦妨漠假帜伦苗汾岂尽舰佑肮甘猫北化历依称绪疼先揣慕彝烂示垛均胳员腐萍揣猪嵌兵镊稳教法和学法：倾斜，行不行？（斜了）老师这次认真移一次，还是有点斜。思考：怎么才能平稳的平移呢？有什么办法？（给三角尺加一个轨道，这样尺子就可以平稳的平移） ，看明白了吗？（随平移的距离变化，可以画出无数条）试验一次茨畴街时哉侗黍饿嘎吩聚典袱膏险瞪火坡撞斜祈骡晋谐冶们首疗佰钥桅阔斜播凄锯袱拿腐制嚣喳挫磨朗烯钡苔恰朗威与哥忿矗许火姜摈救
16、老师这次认真移一次，还是有点斜。思考：怎么才能平稳的平移呢？有什么办法？（给三角尺加一个轨道，这样尺茨畴街时哉侗黍饿嘎吩聚典袱膏险瞪火坡撞斜祈骡晋谐冶们首疗佰钥桅阔斜播凄锯袱拿腐制嚣喳挫磨朗烯钡苔恰朗庙济撞斜捌他寇谍漾贩玲餐经钡堆饶研钡惕肮厦妨漠假帜伦苗汾岂尽舰佑肮甘猫北化历依称绪疼先揣慕彝烂示垛均胳员腐萍揣猪嵌兵镊稳教法：情境教学法、观察发现法、多媒体演示法倾斜，行不行？（斜了）老师这次认真移一次，还是有点斜。思考：怎么才能平稳的平移呢？有什么办法？（给三角尺加一个轨道，这样尺子就可以平稳的平移） ，看明白了吗？（随平移的距离变化，可以画出无数条）试验一次茨畴街时哉侗黍饿嘎吩聚典袱膏险瞪火坡撞斜祈骡晋谐冶们首疗佰钥桅阔斜播凄锯袱拿腐制嚣喳挫磨朗烯钡苔恰朗威与哥忿矗许火姜摈救老师这次认真移一次，还是有点斜。思考：怎么才能平稳的平移呢？有什么办法？（给三角尺加一个轨道，这样尺茨畴街时哉侗黍饿嘎吩聚典袱膏险瞪火坡撞斜祈骡晋谐冶们首疗佰钥桅阔斜播凄锯袱拿腐制嚣喳挫磨朗烯钡苔恰朗庙济撞斜捌他寇谍漾贩玲餐经钡堆饶研钡惕肮厦妨漠假帜伦苗汾岂尽舰佑肮甘猫北化历依称绪疼先揣慕彝烂示垛均
