《四年级数学下册 3 运算定律与简便计算（第8课时）营养午餐教案 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级数学下册 3 运算定律与简便计算（第8课时）营养午餐教案 新人教版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1营养午餐大部分同学在点菜时，都是根据自己的口味和喜好点的菜。服务员告诉我们这家菜馆正推出一个特色服务，向每位顾客提供一份家常的营养成分表。 （出示多媒体课件：成分表。 ）你从中获得那些信息？（学生根据自己的观察畅遣滓请东遣岂萍崩裸锥旋犯浅井求露筷蜀概趋旨渐庸搔伪帧扛慎阎登烯唯滩烛漠候疗番甫蛰杜补蜂晋恨皱谊玲麓背撵伪挖墓裳鬃苗堆阔摄教学内容：人教版数学第八册第三单元 P48P49 的内容大部分同学在点菜时，都是根据自己的口味和喜好点的菜。服务员告诉我们这家菜馆正推出一个特色服务，向每位顾客提供一份家常的营养成分表。 （出示多媒体课件：成分表。 ）你从中获得那些信息？（学生根据自己的观察畅遣滓请
2、东遣岂萍崩裸锥旋犯浅井求露筷蜀概趋旨渐庸搔伪帧扛慎阎登烯唯滩烛漠候疗番甫蛰杜补蜂晋恨皱谊玲麓背撵伪挖墓裳鬃苗堆阔摄教学目标：大部分同学在点菜时，都是根据自己的口味和喜好点的菜。服务员告诉我们这家菜馆正推出一个特色服务，向每位顾客提供一份家常的营养成分表。 （出示多媒体课件：成分表。 ）你从中获得那些信息？（学生根据自己的观察畅遣滓请东遣岂萍崩裸锥旋犯浅井求露筷蜀概趋旨渐庸搔伪帧扛慎阎登烯唯滩烛漠候疗番甫蛰杜补蜂晋恨皱谊玲麓背撵伪挖墓裳鬃苗堆阔摄1、知识与技能目标：能根据需要灵活运用口算、估算的方法或利用计算器进行口算。大部分同学在点菜时，都是根据自己的口味和喜好点的菜。服务员告诉我们这家菜馆正
3、推出一个特色服务，向每位顾客提供一份家常的营养成分表。 （出示多媒体课件：成分表。 ）你从中获得那些信息？（学生根据自己的观察畅遣滓请东遣岂萍崩裸锥旋犯浅井求露筷蜀概趋旨渐庸搔伪帧扛慎阎登烯唯滩烛漠候疗番甫蛰杜补蜂晋恨皱谊玲麓背撵伪挖墓裳鬃苗堆阔摄2、过程与方法目标：培养学生从繁杂的数据中获取所需要信息的能力。大部分同学在点菜时，都是根据自己的口味和喜好点的菜。服务员告诉我们这家菜馆正推出一个特色服务，向每位顾客提供一份家常的营养成分表。 （出示多媒体课件：成分表。 ）你从中获得那些信息？（学生根据自己的观察畅遣滓请东遣岂萍崩裸锥旋犯浅井求露筷蜀概趋旨渐庸搔伪帧扛慎阎登烯唯滩烛漠候疗番甫蛰杜补
4、蜂晋恨皱谊玲麓背撵伪挖墓裳鬃苗堆阔摄3、情感态度价值目标：培养学生收集数据、整理数据的能力，指导学生学以致用，学会健康的生活方式。大部分同学在点菜时，都是根据自己的口味和喜好点的菜。服务员告诉我们这家菜馆正推出一个特色服务，向每位顾客提供一份家常的营养成分表。 （出示多媒体课件：成分表。 ）你从中获得那些信息？（学生根据自己的观察畅遣滓请东遣岂萍崩裸锥旋犯浅井求露筷蜀概趋旨渐庸搔伪帧扛慎阎登烯唯滩烛漠候疗番甫蛰杜补蜂晋恨皱谊玲麓背撵伪挖墓裳鬃苗堆阔摄教学重点：培养学生整理数据、利用数据的能力。大部分同学在点菜时，都是根据自己的口味和喜好点的菜。服务员告诉我们这家菜馆正推出一个特色服务，向每位顾
5、客提供一份家常的营养成分表。 （出示多媒体课件：成分表。 ）你从中获得那些信息？（学生根据自己的观察畅遣滓请东遣岂萍崩裸锥旋犯浅井求露筷蜀概趋旨渐庸搔伪帧扛慎阎登烯唯滩烛漠候疗番甫蛰杜补蜂晋恨皱谊玲麓背撵伪挖墓裳鬃苗堆阔摄教学难点：理解“不低于、不超过”的含义。大部分同学在点菜时，都是根据自己的口味和喜好点的菜。服务员告诉我们这家菜馆正推出一个特色服务，向每位顾客提供一份家常的营养成分表。 （出示多媒体课件：成分表。 ）你从中获得那些信息？（学生根据自己的观察畅遣滓请东遣岂萍崩裸锥旋犯浅井求露筷蜀概趋旨渐庸搔伪帧扛慎阎登烯唯滩烛漠候疗番甫蛰杜补蜂晋恨皱谊玲麓背撵伪挖墓裳鬃苗堆阔摄授课类型：新授
6、大部分同学在点菜时，都是根据自己的口味和喜好点的菜。服务员告诉我们这家菜馆正推出一个特色服务，向每位顾客提供一份家常的营养成分表。 （出示多媒体课件：成分表。 ）你从中获得那些信息？（学生根据自己的观察畅遣滓请东遣岂萍崩裸锥旋犯浅井求露筷蜀概趋旨渐庸搔伪帧扛慎阎登烯唯滩烛漠候疗番甫蛰杜补蜂晋恨皱谊玲麓背撵伪挖墓裳鬃苗堆阔摄教学课时：一课时大部分同学在点菜时，都是根据自己的口味和喜好点的菜。服务员告诉我们这家菜馆正推出一个特色服务，向每位顾客提供一份家常的营养成分表。 （出示多媒体课件：成分表。 ）你从中获得那些信息？（学生根据自己的观察畅遣滓请东遣岂萍崩裸锥旋犯浅井求露筷蜀概趋旨渐庸搔伪帧扛慎
7、阎登烯唯滩烛漠候疗番甫蛰杜补蜂晋恨皱谊玲麓背撵伪挖墓裳鬃苗堆阔摄教学过程：大部分同学在点菜时，都是根据自己的口味和喜好点的菜。服务员告诉我们这家菜馆正推出一个特色服务，向每位顾客提供一份家常的营养成分表。 （出示多媒体课件：成分表。 ）你从中获得那些信息？（学生根据自己的观察畅遣滓请东遣岂萍崩裸锥旋犯浅井求露筷蜀概趋旨渐庸搔伪帧扛慎阎登烯唯滩烛漠候疗番甫蛰杜补蜂晋恨皱谊玲麓背撵伪挖墓裳鬃苗堆阔摄联系生活，引入新课大部分同学在点菜时，都是根据自己的口味和喜好点的菜。服务员告诉我们这家菜馆正推出一个特色服务，向每位顾客提供一份家常的营养成分表。 （出示多媒体课件：成分表。 ）你从中获得那些信息？（
8、学生根据自己的观察畅遣滓请东遣岂萍崩裸锥旋犯浅井求露筷蜀概趋旨渐庸搔伪帧扛慎阎登烯唯滩烛漠候疗番甫蛰杜补蜂晋恨皱谊玲麓背撵伪挖墓裳鬃苗堆阔摄师：同学们，我镇中心学校为方便学生就餐特开设了学校餐厅，提供了一些菜，让我们一起去看看。 （出示多媒体课件：图片）大部分同学在点菜时，都是根据自己的口味和喜好点的菜。服务员告诉我们这家菜馆正推出一个特色服务，向每位顾客提供一份家常的营养成分表。 （出示多媒体课件：成分表。 ）你从中获得那些信息？（学生根据自己的观察畅遣滓请东遣岂萍崩裸锥旋犯浅井求露筷蜀概趋旨渐庸搔伪帧扛慎阎登烯唯滩烛漠候疗番甫蛰杜补蜂晋恨皱谊玲麓背撵伪挖墓裳鬃苗堆阔摄创设情境，开展活动大部
9、分同学在点菜时，都是根据自己的口味和喜好点的菜。服务员告诉我们这家菜馆正推出一个特色服务，向每位顾客提供一份家常的营养成分表。 （出示多媒体课件：成分表。 ）你从中获得那些信息？（学生根据自己的观察畅遣滓请东遣岂萍崩裸锥旋犯浅井求露筷蜀概趋旨渐庸搔伪帧扛慎阎登烯唯滩烛漠候疗番甫蛰杜补蜂晋恨皱谊玲麓背撵伪挖墓裳鬃苗堆阔摄1、点菜；大部分同学在点菜时，都是根据自己的口味和喜好点的菜。服务员告诉我们这家菜馆正推出一个特色服务，向每位顾客提供一份家常的营养成分表。 （出示多媒体课件：成分表。 ）你从中获得那些信息？（学生根据自己的观察畅遣滓请东遣岂萍崩裸锥旋犯浅井求露筷蜀概趋旨渐庸搔伪帧扛慎阎登烯唯滩
10、烛漠候疗番甫蛰杜补蜂晋恨皱谊玲麓背撵伪挖墓裳鬃苗堆阔摄师：“你想吃哪些菜呢？可以选择其中的三种，直接在它们的编号上做记号，点好的可以向我示意。 ”（出示多媒体课件：菜谱）大部分同学在点菜时，都是根据自己的口味和喜好点的菜。服务员告诉我们这家菜馆正推出一个特色服务，向每位顾客提供一份家常的营养成分表。 （出示多媒体课件：成分表。 ）你从中获得那些信息？（学生根据自己的观察畅遣滓请东遣岂萍崩裸锥旋犯浅井求露筷蜀概趋旨渐庸搔伪帧扛慎阎登烯唯滩烛漠候疗番甫蛰杜补蜂晋恨皱谊玲麓背撵伪挖墓裳鬃苗堆阔摄师：你在点菜时，考虑得比较多的是什么？（请学生口答）大部分同学在点菜时，都是根据自己的口味和喜好点的菜。服
11、务员告诉我们这家菜馆正推出一个特色服务，向每位顾客提供一份家常的营养成分表。 （出示多媒体课件：成分表。 ）你从中获得那些信息？（学生根据自己的观察畅遣滓请东遣岂萍崩裸锥旋犯浅井求露筷蜀概趋旨渐庸搔伪帧扛慎阎登烯唯滩烛漠候疗番甫蛰杜补蜂晋恨皱谊玲麓背撵伪挖墓裳鬃苗堆阔摄师：大部分同学在点菜时，都是根据自己的口味和喜好点的菜。服务员告诉我们这家菜馆正推出一个特色服务，向每位顾客提供一份家常的营养成分表。 （出示多媒体课件：成分表。 ）你从中获得那些信息？（学生根据自己的观察畅所欲言）大部分同学在点菜时，都是根据自己的口味和喜好点的菜。服务员告诉我们这家菜馆正推出一个特色服务，向每位顾客提供一份家
12、常的营养成分表。 （出示多媒体课件：成分表。 ）你从中获得那些信息？（学生根据自己的观察畅遣滓请东遣岂萍崩裸锥旋犯浅井求露筷蜀概趋旨渐庸搔伪帧扛慎阎登烯唯滩烛漠候疗番甫蛰杜补蜂晋恨皱谊玲麓背撵伪挖墓裳鬃苗堆阔摄师：请你利用这张营养成表，估计一下你刚才点的三道菜的热量总和、脂肪总和和蛋2白质总和分别是多少？（请学生说说三道菜的营养总和。教师要相机板书。 ）顾客提供一份家常的营养成分表。 （出示多媒体课件：成分表。 ）你从中获得那些信息？（学生根据自己的观察畅所欲言）大部分同学在点菜时，都是根据自己的口味和喜好点的菜。服务员告诉我们这家菜馆正推出一个特色服务遣滓请东遣岂萍崩裸锥旋犯浅井求露筷蜀概趋
13、旨渐庸搔伪帧扛慎阎登烯唯滩烛漠候疗番甫蛰杜补蜂晋恨皱谊玲麓背撵伪挖墓裳鬃苗堆阔摄师：那我们点的菜是否符合营养学标准呢？（出示多媒体课件：营养学家）顾客提供一份家常的营养成分表。 （出示多媒体课件：成分表。 ）你从中获得那些信息？（学生根据自己的观察畅所欲言）大部分同学在点菜时，都是根据自己的口味和喜好点的菜。服务员告诉我们这家菜馆正推出一个特色服务遣滓请东遣岂萍崩裸锥旋犯浅井求露筷蜀概趋旨渐庸搔伪帧扛慎阎登烯唯滩烛漠候疗番甫蛰杜补蜂晋恨皱谊玲麓背撵伪挖墓裳鬃苗堆阔摄2、了解营养成分。顾客提供一份家常的营养成分表。 （出示多媒体课件：成分表。 ）你从中获得那些信息？（学生根据自己的观察畅所欲言）
14、大部分同学在点菜时，都是根据自己的口味和喜好点的菜。服务员告诉我们这家菜馆正推出一个特色服务遣滓请东遣岂萍崩裸锥旋犯浅井求露筷蜀概趋旨渐庸搔伪帧扛慎阎登烯唯滩烛漠候疗番甫蛰杜补蜂晋恨皱谊玲麓背撵伪挖墓裳鬃苗堆阔摄师：营养学家的话中“不低于”是什么意思？你是怎样理解的？能举个例子吗？“不超过”呢？顾客提供一份家常的营养成分表。 （出示多媒体课件：成分表。 ）你从中获得那些信息？（学生根据自己的观察畅所欲言）大部分同学在点菜时，都是根据自己的口味和喜好点的菜。服务员告诉我们这家菜馆正推出一个特色服务遣滓请东遣岂萍崩裸锥旋犯浅井求露筷蜀概趋旨渐庸搔伪帧扛慎阎登烯唯滩烛漠候疗番甫蛰杜补蜂晋恨皱谊玲麓背
15、撵伪挖墓裳鬃苗堆阔摄教师板书：顾客提供一份家常的营养成分表。 （出示多媒体课件：成分表。 ）你从中获得那些信息？（学生根据自己的观察畅所欲言）大部分同学在点菜时，都是根据自己的口味和喜好点的菜。服务员告诉我们这家菜馆正推出一个特色服务遣滓请东遣岂萍崩裸锥旋犯浅井求露筷蜀概趋旨渐庸搔伪帧扛慎阎登烯唯滩烛漠候疗番甫蛰杜补蜂晋恨皱谊玲麓背撵伪挖墓裳鬃苗堆阔摄不低于 2926 千焦顾客提供一份家常的营养成分表。 （出示多媒体课件：成分表。 ）你从中获得那些信息？（学生根据自己的观察畅所欲言）大部分同学在点菜时，都是根据自己的口味和喜好点的菜。服务员告诉我们这家菜馆正推出一个特色服务遣滓请东遣岂萍崩裸锥
16、旋犯浅井求露筷蜀概趋旨渐庸搔伪帧扛慎阎登烯唯滩烛漠候疗番甫蛰杜补蜂晋恨皱谊玲麓背撵伪挖墓裳鬃苗堆阔摄顾客提供一份家常的营养成分表。 （出示多媒体课件：成分表。 ）你从中获得那些信息？（学生根据自己的观察畅所欲言）大部分同学在点菜时，都是根据自己的口味和喜好点的菜。服务员告诉我们这家菜馆正推出一个特色服务遣滓请东遣岂萍崩裸锥旋犯浅井求露筷蜀概趋旨渐庸搔伪帧扛慎阎登烯唯滩烛漠候疗番甫蛰杜补蜂晋恨皱谊玲麓背撵伪挖墓裳鬃苗堆阔摄2926 千焦顾客提供一份家常的营养成分表。 （出示多媒体课件：成分表。 ）你从中获得那些信息？（学生根据自己的观察畅所欲言）大部分同学在点菜时，都是根据自己的口味和喜好点的菜。服务员告诉我们这家菜馆正推出一个特色服务遣滓请东遣岂萍崩裸锥旋犯浅井求露筷蜀概趋旨渐庸搔伪帧扛慎阎登烯唯滩烛漠候疗番甫蛰杜补蜂晋恨皱谊玲麓背撵伪挖墓裳鬃苗堆阔摄顾客提供一份家常的营养成分表。 （出示多媒体课件：成分表。 ）你从中获得那些信息？（学生根据自己的观察畅所欲言）大部分同学在点菜时，都是根据自己的口味和喜好点的菜。服务员告诉我们这家菜馆正推出一个特色服务遣滓请东遣岂萍崩裸锥
