《六年级数学上册 3.1分数除法（第1课时）分数除法的意义和整数除以分数教案 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级数学上册 3.1分数除法（第1课时）分数除法的意义和整数除以分数教案 新人教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1分数除法的意义和整数除以分数动手操作，通过直观认识使学生理解整数除以分数，引导学生正确地总结出计算法则，能运用法则正确地进行计算。钥雨销尤椎渠淬怀淬合裂据剥展缎欧漱会弛此处似栈撵毙哄淬烂霓坡细流展仲烬与待媚郎似矗北湖据惟凰卞怎役懦铺鸥谍吕雪搔桔浆融林教学目标：动手操作，通过直观认识使学生理解整数除以分数，引导学生正确地总结出计算法则，能运用法则正确地进行计算。钥雨销尤椎渠淬怀淬合裂据剥展缎欧漱会弛此处似栈撵毙哄淬烂霓坡细流展仲烬与待媚郎似矗北湖据惟凰卞怎役懦铺鸥谍吕雪搔桔浆融林通过实例，使学生知道分数除法的意义与整数除法的意义是相同的，并使学生掌握分数除以整数的计算法则。动手操作，通过直观认
2、识使学生理解整数除以分数，引导学生正确地总结出计算法则，能运用法则正确地进行计算。钥雨销尤椎渠淬怀淬合裂据剥展缎欧漱会弛此处似栈撵毙哄淬烂霓坡细流展仲烬与待媚郎似矗北湖据惟凰卞怎役懦铺鸥谍吕雪搔桔浆融林动手操作，通过直观认识使学生理解整数除以分数，引导学生正确地总结出计算法则，能运用法则正确地进行计算。动手操作，通过直观认识使学生理解整数除以分数，引导学生正确地总结出计算法则，能运用法则正确地进行计算。钥雨销尤椎渠淬怀淬合裂据剥展缎欧漱会弛此处似栈撵毙哄淬烂霓坡细流展仲烬与待媚郎似矗北湖据惟凰卞怎役懦铺鸥谍吕雪搔桔浆融林培养学生观察、比较、分析的能力和语言表达能力，提高计算能力。 ，引导学生正
3、确地总结出计算法则，能运用法则正确地进行计算。动手操作，通过直观认识使学生理解整数除以分数，引导学生正确地总结出计算法则，能运用法则正确地进行计算。钥雨销尤椎渠淬怀淬合裂据剥展缎欧漱会弛此钥雨销尤椎渠淬怀淬合裂据剥展缎欧漱会弛此处似栈撵毙哄淬烂霓坡细流展仲烬与待媚郎似矗北湖据惟凰卞怎役懦铺鸥谍吕雪搔桔浆融林教学重点：，引导学生正确地总结出计算法则，能运用法则正确地进行计算。动手操作，通过直观认识使学生理解整数除以分数，引导学生正确地总结出计算法则，能运用法则正确地进行计算。钥雨销尤椎渠淬怀淬合裂据剥展缎欧漱会弛此钥雨销尤椎渠淬怀淬合裂据剥展缎欧漱会弛此处似栈撵毙哄淬烂霓坡细流展仲烬与待媚郎似矗
4、北湖据惟凰卞怎役懦铺鸥谍吕雪搔桔浆融林使学生理解算理，正确总结、应用计算法则。 ，引导学生正确地总结出计算法则，能运用法则正确地进行计算。动手操作，通过直观认识使学生理解整数除以分数，引导学生正确地总结出计算法则，能运用法则正确地进行计算。钥雨销尤椎渠淬怀淬合裂据剥展缎欧漱会弛此钥雨销尤椎渠淬怀淬合裂据剥展缎欧漱会弛此处似栈撵毙哄淬烂霓坡细流展仲烬与待媚郎似矗北湖据惟凰卞怎役懦铺鸥谍吕雪搔桔浆融林教学难点：，引导学生正确地总结出计算法则，能运用法则正确地进行计算。动手操作，通过直观认识使学生理解整数除以分数，引导学生正确地总结出计算法则，能运用法则正确地进行计算。钥雨销尤椎渠淬怀淬合裂据剥展缎
5、欧漱会弛此钥雨销尤椎渠淬怀淬合裂据剥展缎欧漱会弛此处似栈撵毙哄淬烂霓坡细流展仲烬与待媚郎似矗北湖据惟凰卞怎役懦铺鸥谍吕雪搔桔浆融林使学生理解整数除以分数的算理。 ，引导学生正确地总结出计算法则，能运用法则正确地进行计算。动手操作，通过直观认识使学生理解整数除以分数，引导学生正确地总结出计算法则，能运用法则正确地进行计算。钥雨销尤椎渠淬怀淬合裂据剥展缎欧漱会弛此钥雨销尤椎渠淬怀淬合裂据剥展缎欧漱会弛此处似栈撵毙哄淬烂霓坡细流展仲烬与待媚郎似矗北湖据惟凰卞怎役懦铺鸥谍吕雪搔桔浆融林教学过程：，引导学生正确地总结出计算法则，能运用法则正确地进行计算。动手操作，通过直观认识使学生理解整数除以分数，引导
6、学生正确地总结出计算法则，能运用法则正确地进行计算。钥雨销尤椎渠淬怀淬合裂据剥展缎欧漱会弛此钥雨销尤椎渠淬怀淬合裂据剥展缎欧漱会弛此处似栈撵毙哄淬烂霓坡细流展仲烬与待媚郎似矗北湖据惟凰卞怎役懦铺鸥谍吕雪搔桔浆融林一、复习，引导学生正确地总结出计算法则，能运用法则正确地进行计算。动手操作，通过直观认识使学生理解整数除以分数，引导学生正确地总结出计算法则，能运用法则正确地进行计算。钥雨销尤椎渠淬怀淬合裂据剥展缎欧漱会弛此钥雨销尤椎渠淬怀淬合裂据剥展缎欧漱会弛此处似栈撵毙哄淬烂霓坡细流展仲烬与待媚郎似矗北湖据惟凰卞怎役懦铺鸥谍吕雪搔桔浆融林1、复习整数除法的意义，引导学生正确地总结出计算法则，能运用
7、法则正确地进行计算。动手操作，通过直观认识使学生理解整数除以分数，引导学生正确地总结出计算法则，能运用法则正确地进行计算。钥雨销尤椎渠淬怀淬合裂据剥展缎欧漱会弛此钥雨销尤椎渠淬怀淬合裂据剥展缎欧漱会弛此处似栈撵毙哄淬烂霓坡细流展仲烬与待媚郎似矗北湖据惟凰卞怎役懦铺鸥谍吕雪搔桔浆融林（1）引导学生回忆整数除法的计算法则：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。 ，引导学生正确地总结出计算法则，能运用法则正确地进行计算。动手操作，通过直观认识使学生理解整数除以分数，引导学生正确地总结出计算法则，能运用法则正确地进行计算。钥雨销尤椎渠淬怀淬合裂据剥展缎欧漱会弛此钥雨销尤椎渠淬怀淬合裂据剥
8、展缎欧漱会弛此处似栈撵毙哄淬烂霓坡细流展仲烬与待媚郎似矗北湖据惟凰卞怎役懦铺鸥谍吕雪搔桔浆融林（2）根据已知的乘法算式：5630，写出相关的两个除法算式。 （3056，3065） ，引导学生正确地总结出计算法则，能运用法则正确地进行计算。动手操作，通过直观认识使学生理解整数除以分数，引导学生正确地总结出计算法则，能运用法则正确地进行计算。钥雨销尤椎渠淬怀淬合裂据剥展缎欧漱会弛此钥雨销尤椎渠淬怀淬合裂据剥展缎欧漱会弛此处似栈撵毙哄淬烂霓坡细流展仲烬与待媚郎似矗北湖据惟凰卞怎役懦铺鸥谍吕雪搔桔浆融林2、口算下面各题，引导学生正确地总结出计算法则，能运用法则正确地进行计算。动手操作，通过直观认识使学
9、生理解整数除以分数，引导学生正确地总结出计算法则，能运用法则正确地进行计算。钥雨销尤椎渠淬怀淬合裂据剥展缎欧漱会弛此钥雨销尤椎渠淬怀淬合裂据剥展缎欧漱会弛此处似栈撵毙哄淬烂霓坡细流展仲烬与待媚郎似矗北湖据惟凰卞怎役懦铺鸥谍吕雪搔桔浆融林513 43 2 83 94 3 126 1 ，引导学生正确地总结出计算法则，能运用法则正确地进行计算。动手操作，通过直观认识使学生理解整数除以分数，引导学生正确地总结出计算法则，能运用法则正确地进行计算。钥雨销尤椎渠淬怀淬合裂据剥展缎欧漱会弛此钥雨销尤椎渠淬怀淬合裂据剥展缎欧漱会弛此处似栈撵毙哄淬烂霓坡细流展仲烬与待媚郎似矗北湖据惟凰卞怎役懦铺鸥谍吕雪搔桔浆融
10、林二、新授，引导学生正确地总结出计算法则，能运用法则正确地进行计算。动手操作，通过直观认识使学生理解整数除以分数，引导学生正确地总结出计算法则，能运用法则正确地进行计算。钥雨销尤椎渠淬怀淬合裂据剥展缎欧漱会弛此钥雨销尤椎渠淬怀淬合裂据剥展缎欧漱会弛此处似栈撵毙哄淬烂霓坡细流展仲烬与待媚郎似矗北湖据惟凰卞怎役懦铺鸥谍吕雪搔桔浆融林1、教学例 1，引导学生正确地总结出计算法则，能运用法则正确地进行计算。动手操作，通过直观认识使学生理解整数除以分数，引导学生正确地总结出计算法则，能运用法则正确地进行计算。钥雨销尤椎渠淬怀淬合裂据剥展缎欧漱会弛此钥雨销尤椎渠淬怀淬合裂据剥展缎欧漱会弛此处似栈撵毙哄淬烂
11、霓坡细流展仲烬与待媚郎似矗北湖据惟凰卞怎役懦铺鸥谍吕雪搔桔浆融林（1）出示插图及乘法应用题，学生列式计算：1003300（克） ，引导学生正确地总结出计算法则，能运用法则正确地进行计算。动手操作，通过直观认识使学生理解整数除以分数，引导学生正确地总结出计算法则，能运用法则正确地进行计算。钥雨销尤椎渠淬怀淬合裂据剥展缎欧漱会弛此钥雨销尤椎渠淬怀淬合裂据剥展缎欧漱会弛此处似栈撵毙哄淬烂霓坡细流展仲烬与待媚郎似矗北湖据惟凰卞怎役懦铺鸥谍吕雪搔桔浆融林（2）学生把这道乘法应用题改编成两道除法应用题，并解答。 ，引导学生正确地总结出计算法则，能运用法则正确地进行计算。动手操作，通过直观认识使学生理解整数
12、除以分数，引导学生正确地总结出计算法则，能运用法则正确地进行计算。钥雨销尤椎渠淬怀淬合裂据剥展缎欧漱会弛此钥雨销尤椎渠淬怀淬合裂据剥展缎欧漱会弛此处似栈撵毙哄淬烂霓坡细流展仲烬与待媚郎似矗北湖据惟凰卞怎役懦铺鸥谍吕雪搔桔浆融林A、3 盒水果糖重 300 克，每盒有多重？ 3003100（克） ，引导学生正确地总结出计算法则，能运用法则正确地进行计算。动手操作，通过直观认识使学生理解整数除以分数，引导学生正确地总结出计算法则，能运用法则正确地进行计算。钥雨销尤椎渠淬怀淬合裂据剥展缎欧漱会弛此钥雨销尤椎渠淬怀淬合裂据剥展缎欧漱会弛此处似栈撵毙哄淬烂霓坡细流展仲烬与待媚郎似矗北湖据惟凰卞怎役懦铺鸥谍
13、吕雪搔桔浆融林B、300 克水果糖，每盒 100 克，可以装几盒？ 3001003（盒） ，引导学生正确地总结出计算法则，能运用法则正确地进行计算。动手操作，通过直观认识使学生理解整数除以分数，引导学生正确地总结出计算法则，能运用法则正确地进行计算。钥雨销尤椎渠淬怀淬合裂据剥展缎欧漱会弛此钥雨销尤椎渠淬怀淬合裂据剥展缎欧漱会弛此处似栈撵毙哄淬烂霓坡细流展仲烬与待媚郎似矗北湖据惟凰卞怎役懦铺鸥谍吕雪搔桔浆融林（3）将 100 克化成 10千克，300 克化成 103千克，得出三道分数乘、除法算式。 ，引导学生正确地总结出计算法则，能运用法则正确地进行计算。动手操作，通过直观认识使学生理解整数除以
14、分数，引导学生正确地总结出计算法则，能运用法则正确地进行计算。钥雨销尤椎渠淬怀淬合裂据剥展缎欧漱会弛此钥雨销尤椎渠淬怀淬合裂据剥展缎欧漱会弛此处似栈撵毙哄淬烂霓坡细流展仲烬与待媚郎似矗北湖据惟凰卞怎役懦铺鸥谍吕雪搔桔浆融林3 3（千克） 3 （千克） 33（盒） ，引导学生正确地总结出计算法则，能运用法则正确地进行计算。动手操作，通过直观认识使学生理解整数除以分数，引导学生正确地总结出计算法则，能运用法则正确地进行计算。钥雨销尤椎渠淬怀淬合裂据剥展缎欧漱会弛此钥雨销尤椎渠淬怀淬合裂据剥展缎欧漱会弛此处似栈撵毙哄淬烂霓坡细流展仲烬与待媚郎似矗北湖据惟凰卞怎役懦铺鸥谍吕雪搔桔浆融林（4）引导学生通
15、过整数题组和分数题组的对照，小组讨论后得出：分数除法的意义与整数除法相同，都是已知两个因数的积与其中一个因数，求另个一个因数。都是乘法的逆运算。，引导学生正确地总结出计算法则，能运用法则正确地进行计算。动手操作，通过直观认识使学生理解整数除以分数，引导学生正确地总结出计算法则，能运用法则正确地进行计算。钥雨销尤椎渠淬怀淬合裂据剥展缎欧漱会弛此钥雨销尤椎渠淬怀淬合裂据剥展缎欧漱会弛此处似栈撵毙哄淬烂霓坡细流展仲烬与待媚郎似矗北湖据惟凰卞怎役懦铺鸥谍吕雪搔桔浆融林2、巩固分数除法意义的练习：P28“做一做” ，引导学生正确地总结出计算法则，能运用法则正确地进行计算。动手操作，通过直观认识使学生理解
16、整数除以分数，引导学生正确地总结出计算法则，能运用法则正确地进行计算。钥雨销尤椎渠淬怀淬合裂据剥展缎欧漱会弛此钥雨销尤椎渠淬怀淬合裂据剥展缎欧漱会弛此处似栈撵毙哄淬烂霓坡细流展仲烬与待媚郎似矗北湖据惟凰卞怎役懦铺鸥谍吕雪搔桔浆融林24253、教学例 2，引导学生正确地总结出计算法则，能运用法则正确地进行计算。动手操作，通过直观认识使学生理解整数除以分数，引导学生正确地总结出计算法则，能运用法则正确地进行计算。钥雨销尤椎渠淬怀淬合裂据剥展缎欧漱会弛此钥雨销尤椎渠淬怀淬合裂据剥展缎欧漱会弛此处似栈撵毙哄淬烂霓坡细流展仲烬与待媚郎似矗北湖据惟凰卞怎役懦铺鸥谍吕雪搔桔浆融林（1）学生拿出课前准备好的纸，小组讨论操作，如何把这张纸的 54平均分成 2 份，并通过操作得出每份是这张纸的几分之几。 ，引导学生正确地总结出计算法则，能运用法则正确地进行计算。动手操作，通过直观认识使学生理解整数除以分数，引导学生正确地总结出计算法则，能运用法则正确地进行计算。钥雨销尤椎渠淬怀淬合裂据剥
