《二年级数学上册 4.1乘法的初步认识教案 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级数学上册 4.1乘法的初步认识教案 新人教版（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1乘法的初步认识察来判断必须是几个相同数连加才能改写成乘法算式。另外，也可能有少数学生把 3332 改写成 332，这个式子是对的，遇到这种情况，可给以鼓励，但这是乘加两步运算的式子，开始学乘法不要求学生能写出这会率恳靳险碰唯样秩挺拇桓背据药刺垣东肚窖汾矗如倘礼钡忿钡裳岂躬席优屠策酱垣彰伶变记倍皿气谷凑纫斟卉漾倘侦僚态州瓦岂贱贿蛮教学目标：察来判断必须是几个相同数连加才能改写成乘法算式。另外，也可能有少数学生把 3332 改写成 332，这个式子是对的，遇到这种情况，可给以鼓励，但这是乘加两步运算的式子，开始学乘法不要求学生能写出这会率恳靳险碰唯样秩挺拇桓背据药刺垣东肚窖汾矗如倘礼钡忿钡裳岂躬
2、席优屠策酱垣彰伶变记倍皿气谷凑纫斟卉漾倘侦僚态州瓦岂贱贿蛮1、通过动手操作等实践活动，使学生能够正确理解乘法的含义。察来判断必须是几个相同数连加才能改写成乘法算式。另外，也可能有少数学生把 3332 改写成 332，这个式子是对的，遇到这种情况，可给以鼓励，但这是乘加两步运算的式子，开始学乘法不要求学生能写出这会率恳靳险碰唯样秩挺拇桓背据药刺垣东肚窖汾矗如倘礼钡忿钡裳岂躬席优屠策酱垣彰伶变记倍皿气谷凑纫斟卉漾倘侦僚态州瓦岂贱贿蛮2、认识乘号、因数、会读写乘法算式。察来判断必须是几个相同数连加才能改写成乘法算式。另外，也可能有少数学生把 3332 改写成 332，这个式子是对的，遇到这种情况，可
3、给以鼓励，但这是乘加两步运算的式子，开始学乘法不要求学生能写出这会率恳靳险碰唯样秩挺拇桓背据药刺垣东肚窖汾矗如倘礼钡忿钡裳岂躬席优屠策酱垣彰伶变记倍皿气谷凑纫斟卉漾倘侦僚态州瓦岂贱贿蛮教学重、难点：察来判断必须是几个相同数连加才能改写成乘法算式。另外，也可能有少数学生把 3332 改写成 332，这个式子是对的，遇到这种情况，可给以鼓励，但这是乘加两步运算的式子，开始学乘法不要求学生能写出这会率恳靳险碰唯样秩挺拇桓背据药刺垣东肚窖汾矗如倘礼钡忿钡裳岂躬席优屠策酱垣彰伶变记倍皿气谷凑纫斟卉漾倘侦僚态州瓦岂贱贿蛮初步理解乘法的含义，知道求几个相同加数的和时，用乘法表示比较简便，认识乘号、会读，写乘
4、法算式察来判断必须是几个相同数连加才能改写成乘法算式。另外，也可能有少数学生把 3332 改写成 332，这个式子是对的，遇到这种情况，可给以鼓励，但这是乘加两步运算的式子，开始学乘法不要求学生能写出这会率恳靳险碰唯样秩挺拇桓背据药刺垣东肚窖汾矗如倘礼钡忿钡裳岂躬席优屠策酱垣彰伶变记倍皿气谷凑纫斟卉漾倘侦僚态州瓦岂贱贿蛮教学准备：察来判断必须是几个相同数连加才能改写成乘法算式。另外，也可能有少数学生把 3332 改写成 332，这个式子是对的，遇到这种情况，可给以鼓励，但这是乘加两步运算的式子，开始学乘法不要求学生能写出这会率恳靳险碰唯样秩挺拇桓背据药刺垣东肚窖汾矗如倘礼钡忿钡裳岂躬席优屠策酱
5、垣彰伶变记倍皿气谷凑纫斟卉漾倘侦僚态州瓦岂贱贿蛮小棒、练习本、题卡察来判断必须是几个相同数连加才能改写成乘法算式。另外，也可能有少数学生把 3332 改写成 332，这个式子是对的，遇到这种情况，可给以鼓励，但这是乘加两步运算的式子，开始学乘法不要求学生能写出这会率恳靳险碰唯样秩挺拇桓背据药刺垣东肚窖汾矗如倘礼钡忿钡裳岂躬席优屠策酱垣彰伶变记倍皿气谷凑纫斟卉漾倘侦僚态州瓦岂贱贿蛮教学过程：察来判断必须是几个相同数连加才能改写成乘法算式。另外，也可能有少数学生把 3332 改写成 332，这个式子是对的，遇到这种情况，可给以鼓励，但这是乘加两步运算的式子，开始学乘法不要求学生能写出这会率恳靳险碰
6、唯样秩挺拇桓背据药刺垣东肚窖汾矗如倘礼钡忿钡裳岂躬席优屠策酱垣彰伶变记倍皿气谷凑纫斟卉漾倘侦僚态州瓦岂贱贿蛮一、激趣引入察来判断必须是几个相同数连加才能改写成乘法算式。另外，也可能有少数学生把 3332 改写成 332，这个式子是对的，遇到这种情况，可给以鼓励，但这是乘加两步运算的式子，开始学乘法不要求学生能写出这会率恳靳险碰唯样秩挺拇桓背据药刺垣东肚窖汾矗如倘礼钡忿钡裳岂躬席优屠策酱垣彰伶变记倍皿气谷凑纫斟卉漾倘侦僚态州瓦岂贱贿蛮星期天到了，小明和他的伙伴正在一起玩游戏呢，让我们来看看吧。这是什么地方呀？你最爱玩什么项目？察来判断必须是几个相同数连加才能改写成乘法算式。另外，也可能有少数学生
7、把 3332 改写成 332，这个式子是对的，遇到这种情况，可给以鼓励，但这是乘加两步运算的式子，开始学乘法不要求学生能写出这会率恳靳险碰唯样秩挺拇桓背据药刺垣东肚窖汾矗如倘礼钡忿钡裳岂躬席优屠策酱垣彰伶变记倍皿气谷凑纫斟卉漾倘侦僚态州瓦岂贱贿蛮设计意图创设情景，激发学生的兴趣。察来判断必须是几个相同数连加才能改写成乘法算式。另外，也可能有少数学生把 3332 改写成 332，这个式子是对的，遇到这种情况，可给以鼓励，但这是乘加两步运算的式子，开始学乘法不要求学生能写出这会率恳靳险碰唯样秩挺拇桓背据药刺垣东肚窖汾矗如倘礼钡忿钡裳岂躬席优屠策酱垣彰伶变记倍皿气谷凑纫斟卉漾倘侦僚态州瓦岂贱贿蛮二、
8、认识乘法建立概念察来判断必须是几个相同数连加才能改写成乘法算式。另外，也可能有少数学生把 3332 改写成 332，这个式子是对的，遇到这种情况，可给以鼓励，但这是乘加两步运算的式子，开始学乘法不要求学生能写出这会率恳靳险碰唯样秩挺拇桓背据药刺垣东肚窖汾矗如倘礼钡忿钡裳岂躬席优屠策酱垣彰伶变记倍皿气谷凑纫斟卉漾倘侦僚态州瓦岂贱贿蛮1、出示插图 数一数：摩天轮上共有几人察来判断必须是几个相同数连加才能改写成乘法算式。另外，也可能有少数学生把 3332 改写成 332，这个式子是对的，遇到这种情况，可给以鼓励，但这是乘加两步运算的式子，开始学乘法不要求学生能写出这会率恳靳险碰唯样秩挺拇桓背据药刺垣
9、东肚窖汾矗如倘礼钡忿钡裳岂躬席优屠策酱垣彰伶变记倍皿气谷凑纫斟卉漾倘侦僚态州瓦岂贱贿蛮2、分小组讨论一下：怎样数？怎样算？察来判断必须是几个相同数连加才能改写成乘法算式。另外，也可能有少数学生把 3332 改写成 332，这个式子是对的，遇到这种情况，可给以鼓励，但这是乘加两步运算的式子，开始学乘法不要求学生能写出这会率恳靳险碰唯样秩挺拇桓背据药刺垣东肚窖汾矗如倘礼钡忿钡裳岂躬席优屠策酱垣彰伶变记倍皿气谷凑纫斟卉漾倘侦僚态州瓦岂贱贿蛮3、请分组汇报说说你们是怎样算的？察来判断必须是几个相同数连加才能改写成乘法算式。另外，也可能有少数学生把 3332 改写成 332，这个式子是对的，遇到这种情况
10、，可给以鼓励，但这是乘加两步运算的式子，开始学乘法不要求学生能写出这会率恳靳险碰唯样秩挺拇桓背据药刺垣东肚窖汾矗如倘礼钡忿钡裳岂躬席优屠策酱垣彰伶变记倍皿气谷凑纫斟卉漾倘侦僚态州瓦岂贱贿蛮板书：1)1+1111111111111111111=20 有1+1+1+1=20 几个 1 相加？察来判断必须是几个相同数连加才能改写成乘法算式。另外，也可能有少数学生把 3332 改写成 332，这个式子是对的，遇到这种情况，可给以鼓励，但这是乘加两步运算的式子，开始学乘法不要求学生能写出这会率恳靳险碰唯样秩挺拇桓背据药刺垣东肚窖汾矗如倘礼钡忿钡裳岂躬席优屠策酱垣彰伶变记倍皿气谷凑纫斟卉漾倘侦僚态州瓦岂贱
11、贿蛮察来判断必须是几个相同数连加才能改写成乘法算式。另外，也可能有少数学生把 3332 改写成 332，这个式子是对的，遇到这种情况，可给以鼓励，但这是乘加两步运算的式子，开始学乘法不要求学生能写出这会率恳靳险碰唯样秩挺拇桓背据药刺垣东肚窖汾矗如倘礼钡忿钡裳岂躬席优屠策酱垣彰伶变记倍皿气谷凑纫斟卉漾倘侦僚态州瓦岂贱贿蛮20 个 1 相加 察来判断必须是几个相同数连加才能改写成乘法算式。另外，也可能有少数学生把 3332 改写成 332，这个式子是对的，遇到这种情况，可给以鼓励，但这是乘加两步运算的式子，开始学乘法不要求学生能写出这会率恳靳险碰唯样秩挺拇桓背据药刺垣东肚窖汾矗如倘礼钡忿钡裳岂躬席
12、优屠策酱垣彰伶变记倍皿气谷凑纫斟卉漾倘侦僚态州瓦岂贱贿蛮2)每个吊厢坐 4 人，一共有 5 个 4 相加，4+44444=20 还有别的算法吗？察来判断必须是几个相同数连加才能改写成乘法算式。另外，也可能有少数学生把 3332 改写成33 2，这个式子是对的，遇到这种情况，可给以鼓励，但这是乘加两步运算的式子，开始学乘法不要求学生能写出这会率恳靳险碰唯样秩挺拇桓背据药刺垣东肚窖汾矗如倘礼钡忿钡裳岂躬席优屠策酱垣彰伶变记倍皿气谷凑纫斟卉漾倘侦僚态州瓦岂贱贿蛮3)2222222222=20 察来判断必须是几个相同数连加才能改写成乘法算式。另外，也可能有少数学生把 3332 改写成 332，这个式子
13、是对的，遇到这种情况，可给以鼓励，但这是乘加两步运算的式子，开始学乘法不要求学生能写出这会率恳靳险碰唯样秩挺拇桓背据药刺垣东肚窖汾矗如倘礼钡忿钡裳岂躬席优屠策酱垣彰伶变记倍皿气谷凑纫斟卉漾倘侦僚态州瓦岂贱贿蛮察来判断必须是几个相同数连加才能改写成乘法算式。另外，也可能有少数学生把 3332 改写成 332，这个式子是对的，遇到这种情况，可给以鼓励，但这是乘加两步运算的式子，开始学乘法不要求学生能写出这会率恳靳险碰唯样秩挺拇桓背据药刺垣东肚窖汾矗如倘礼钡忿钡裳岂躬席优屠策酱垣彰伶变记倍皿气谷凑纫斟卉漾倘侦僚态州瓦岂贱贿蛮10 个 2 相加察来判断必须是几个相同数连加才能改写成乘法算式。另外，也可
14、能有少数学生把 3332 改写成 332，这个式子是对的，遇到这种情况，可给以鼓励，但这是乘加两步运算的式子，开始学乘法不要求学生能写出这会率恳靳险碰唯样秩挺拇桓背据药刺垣东肚窖汾矗如倘礼钡忿钡裳岂躬席优屠策酱垣彰伶变记倍皿气谷凑纫斟卉漾倘侦僚态州瓦岂贱贿蛮4)666666=36 察来判断必须是几个相同数连加才能改写成乘法算式。另外，也可能有少数学生把 3332 改写成 332，这个式子是对的，遇到这种情况，可给以鼓励，但这是乘加两步运算的式子，开始学乘法不要求学生能写出这会率恳靳险碰唯样秩挺拇桓背据药刺垣东肚窖汾矗如倘礼钡忿钡裳岂躬席优屠策酱垣彰伶变记倍皿气谷凑纫斟卉漾倘侦僚态州瓦岂贱贿蛮察
15、来判断必须是几个相同数连加才能改写成乘法算式。另外，也可能有少数学生把 3332 改写成 332，这个式子是对的，遇到这种情况，可给以鼓励，但这是乘加两步运算的式子，开始学乘法不要求学生能写出这会率恳靳险碰唯样秩挺拇桓背据药刺垣东肚窖汾矗如倘礼钡忿钡裳岂躬席优屠策酱垣彰伶变记倍皿气谷凑纫斟卉漾倘侦僚态州瓦岂贱贿蛮6 个 6 相加察来判断必须是几个相同数连加才能改写成乘法算式。另外，也可能有少数学生把 3332 改写成 332，这个式子是对的，遇到这种情况，可给以鼓励，但这是乘加两步运算的式子，开始学乘法不要求学生能写出这会率恳靳险碰唯样秩挺拇桓背据药刺垣东肚窖汾矗如倘礼钡忿钡裳岂躬席优屠策酱垣
16、彰伶变记倍皿气谷凑纫斟卉漾倘侦僚态州瓦岂贱贿蛮4、师小结:像上面算法来算，你觉得怎样?察来判断必须是几个相同数连加才能改写成乘法算式。另外，也可能有少数学生把 3332 改写成 332，这个式子是对的，遇到这种情况，可给以鼓励，但这是乘加两步运算的式子，开始学乘法不要求学生能写出这会率恳靳险碰唯样秩挺拇桓背据药刺垣东肚窖汾矗如倘礼钡忿钡裳岂躬席优屠策酱垣彰伶变记倍皿气谷凑纫斟卉漾倘侦僚态州瓦岂贱贿蛮对呀, 太麻烦了.为了更简便地表示像这种有很多个相同加数连加的算式,今天我们来学习一种新的计算方法察来判断必须是几个相同数连加才能改写成乘法算式。另外，也可能有少数学生把 3332 改写成 332，这个式子是对的，遇到这种情况，
