《【人教版】历史选修四：4.2《圣雄甘地》ppt课件（4）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【人教版】历史选修四：4.2《圣雄甘地》ppt课件（4）（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第 11课 圣雄甘地 第 11课 圣雄甘地 鲜花簇拥下的甘地遗体 课标要求 1、 讲述甘地领导印度国民大会党进行 “ 非暴力不合作运动 ” 的主要事迹 2、 认识其在印度民族解放运动中的历史作用 。 3、 感受杰出人物人格魅力 ， 汲取历史智慧和人生经验 。 第 11课 圣雄甘地 宏观把握 圣雄国父甘地 成长中的甘地 甘地主义逐渐形成 实践中的甘地 第 11课 圣雄甘地 材料 1 “对我而言 ， 羔羊生命和人类的生命一样珍贵 。 我可不愿为了人类的身体而取走羔羊的性命 。 我认为 ， 越是无助的动物 ， 人类越应该保护它 ， 使它不受人类的残暴侵害 。 ” 材料 2 “以眼还眼，以牙还牙只会让
2、世界最终盲目。 ” 第 11课 圣雄甘地 时代 家庭 个人 甘地主义形成的条件 英国殖民统治 宗教、教育 留学、斗争 第 11课 圣雄甘地 晚年致力于调解教派矛盾。 实 践 宣传甘地主义思想 领导非暴力不合作运动 指导思想 突出贡献 教派团结 第 11课 圣雄甘地 评价 （非暴力不合作运动） 打击英国统治、奠定独立基础、增强自信心、资产阶级进步性 非暴力原则内、抵制工业文明、对英抱有幻想、资产阶级局限性 第 11课 圣雄甘地 甲：甘地是 “ 神的化身 ”“ 真理的代言人 ” 。 乙：甘地是 “ 矫揉造作的阴谋家 ” ， 是 “ 印度封建主义不折不扣的辩护士 ”“ 帝国主义的帮凶 ”“ 群众性民
3、族解放运动的主要叛卖者 ” 。 丙：甘地是印度 “ 过去 30年来的向导和哲学家 ，印度自由的灯塔 ” 。 1、 通过学习 ， 你最同意其中的哪一种观点 ？ 请简要说明理由 。 2、 结合所学内容 ， 谈谈其他两种观点的可以理解之处 。 神化甘地 全盘否定 充分肯定 第 11课 圣雄甘地 地位：政治领袖、精神领袖被尊为“圣雄”、“国父” 功绩：创立并宣传甘地主义思想，指导了民族解放运动；领导非暴力不合作运动，沉重打击了英国的殖民统治；晚年致力于调解教派矛盾，有利于教派团结。 局限：采用非暴力手段，限制人民革命运动，抵制西方物质文明，体现了资产阶级局限性。 第 11课 圣雄甘地 评价甘地 一个人
4、不受外在权威的扶持，而成为他的民族的领袖的人；一位其成功不是依靠投机取巧，也不凭借掌握的技术装备，而纯粹地建立在令人信服的人格力量上的政治家；一位一贯轻视使用武力的胜利的斗士；一位具有智慧与谦逊，用果敢与不可动摇的坚定信念武装起来的人；一位将所有的力量都用来推动自己民族崛起与命运改善的人；一位用纯粹的人性尊严对抗欧洲的残暴，并在任何时候都不屈服的人。在未来的时代，可能极少有人相信，这样一个血肉之躯曾在地球上匆匆走过。 爱因斯坦 第 11课 圣雄甘地 甘地，一个道德至上主义者哪怕是甘地的敌人，也不得不在甘地崇高的品德面前感到羞愧。甘地最后一次离开南非时 ,与甘地殊死对抗多年的南非总督史沐资将军也
5、给他举行送别宴会 0多岁时 ,史沐资将军还在伦敦感慨 :“上帝安排我和这样一个人民作对 ,实在是我的荣幸 .”说得实在一点 ,甘地所谓的“真理的力量” ,其实就是道义的力量 ,非暴力就是道德之力 ,用自我牺牲去感化敌人 ,用自己的无私去威慑比自己更强大的对手 ,用自己的爱去召唤敌人心中的爱 ,如果爱回到敌人的心灵 ,哪怕仅存有一丝 ,敌人顷刻软化、变敌为友，暴力就会这样被战胜。正因为甘地一生致力于个人的道德修为，他的道德达到了常人所难以企及的高度，因而才凝聚了巨大的道义资源，获得了可以战胜暴力的巨大力量 他的一举一动、一言一行，都将引起成千上万民众仿效和行动，他就是这样获得“非暴力”这种特殊力量的。
