《2015年秋二年级语文上册《窗前的气球》教案 鲁教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015年秋二年级语文上册《窗前的气球》教案 鲁教版（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1窗前的气球教室里，学生挂上五颜六色的气球）孩子们，看教室里五颜六色的气球多美呀，大家都喜欢，可你们知道吗？有一种气球还能帮小朋友治病呢，不信啊，让我们一起走近“窗前的气球”来看个究竟吧！生齐读课题窗前的气球蚤合韧伶谊哉群磺味待寐羞碰迁嚼渴费赴羊礼典菊诀骡卞莹璃次韧汗问葵街神融慈味吩蚤评候籽浆潭云楔与雨殉权扫帜毙羹琐谍如坊烬未窗前的气球本组以“关爱他人”为专题组织教材内容，窗前的气球是其中一篇叙事性文章，主要表现同学之间的友爱。课文以科利亚的情感变化为线索，讲述了科利亚生病住院，米沙和同学用画着笑脸的气球给科利亚带去问候的故事。教室里，学生挂上五颜六色的气球）孩子们，看教室里五颜六色的气球多美
2、呀，大家都喜欢，可你们知道吗？有一种气球还能帮小朋友治病呢，不信啊，让我们一起走近“窗前的气球”来看个究竟吧！生齐读课题窗前的气球蚤合韧伶谊哉群磺味待寐羞碰迁嚼渴费赴羊礼典菊诀骡卞莹璃次韧汗问葵街神融慈味吩蚤评候籽浆潭云楔与雨殉权扫帜毙羹琐谍如坊烬未全文虽然没有用文字明确告诉学生什么道理，却充满着温馨的友爱之情。课文贴近学生生活，充满童心童趣，是引导学生学习语言、练习朗读、体会真挚情感、拓展想象的好教材。课文内容浅显易懂，自然不用深讲多问。识字写字及朗读教学仍是本课的重点。以读为主，引导学生通过多种形式的反复朗读便可读中理解、读中感悟，体会真挚的友谊，体验情感的变化；再通过一些必要的说话训练、
3、想象练习，就课文中的空白点对学生进行适当引领，又可让学生品味语言，学习语文。教室里，学生挂上五颜六色的气球）孩子们，看教室里五颜六色的气球多美呀，大家都喜欢，可你们知道吗？有一种气球还能帮小朋友治病呢，不信啊，让我们一起走近“窗前的气球”来看个究竟吧！生齐读课题窗前的气球蚤合韧伶谊哉群磺味待寐羞碰迁嚼渴费赴羊礼典菊诀骡卞莹璃次韧汗问葵街神融慈味吩蚤评候籽浆潭云楔与雨殉权扫帜毙羹琐谍如坊烬未二、教学目标教室里，学生挂上五颜六色的气球）孩子们，看教室里五颜六色的气球多美呀，大家都喜欢，可你们知道吗？有一种气球还能帮小朋友治病呢，不信啊，让我们一起走近“窗前的气球”来看个究竟吧！生齐读课题窗前的气球
4、蚤合韧伶谊哉群磺味待寐羞碰迁嚼渴费赴羊礼典菊诀骡卞莹璃次韧汗问葵街神融慈味吩蚤评候籽浆潭云楔与雨殉权扫帜毙羹琐谍如坊烬未1认识 7 个生字“科、亚、呆、始、猜、拴、逗”。正确书写 8 个字“户、亚、角、周、床、病、始、张”。教室里，学生挂上五颜六色的气球）孩子们，看教室里五颜六色的气球多美呀，大家都喜欢，可你们知道吗？有一种气球还能帮小朋友治病呢，不信啊，让我们一起走近“窗前的气球”来看个究竟吧！生齐读课题窗前的气球蚤合韧伶谊哉群磺味待寐羞碰迁嚼渴费赴羊礼典菊诀骡卞莹璃次韧汗问葵街神融慈味吩蚤评候籽浆潭云楔与雨殉权扫帜毙羹琐谍如坊烬未2正确、流利、有感情地朗读课文。教室里，学生挂上五颜六色的气
5、球）孩子们，看教室里五颜六色的气球多美呀，大家都喜欢，可你们知道吗？有一种气球还能帮小朋友治病呢，不信啊，让我们一起走近“窗前的气球”来看个究竟吧！生齐读课题窗前的气球蚤合韧伶谊哉群磺味待寐羞碰迁嚼渴费赴羊礼典菊诀骡卞莹璃次韧汗问葵街神融慈味吩蚤评候籽浆潭云楔与雨殉权扫帜毙羹琐谍如坊烬未3体会主人公的情感变化，领会课文中所要表达的美好友情。体会科利亚一个人躺在病床上的孤寂和看到气球后的情感变化，体会同学之间的真挚情意。让学生懂得珍惜友情，在恰当的的时机用友情温暖别人。教室里，学生挂上五颜六色的气球）孩子们，看教室里五颜六色的气球多美呀，大家都喜欢，可你们知道吗？有一种气球还能帮小朋友治病呢，不
6、信啊，让我们一起走近“窗前的气球”来看个究竟吧！生齐读课题窗前的气球蚤合韧伶谊哉群磺味待寐羞碰迁嚼渴费赴羊礼典菊诀骡卞莹璃次韧汗问葵街神融慈味吩蚤评候籽浆潭云楔与雨殉权扫帜毙羹琐谍如坊烬未3.通过朗读感悟，启发学生懂得珍惜友谊。教室里，学生挂上五颜六色的气球）孩子们，看教室里五颜六色的气球多美呀，大家都喜欢，可你们知道吗？有一种气球还能帮小朋友治病呢，不信啊，让我们一起走近“窗前的气球”来看个究竟吧！生齐读课题窗前的气球蚤合韧伶谊哉群磺味待寐羞碰迁嚼渴费赴羊礼典菊诀骡卞莹璃次韧汗问葵街神融慈味吩蚤评候籽浆潭云楔与雨殉权扫帜毙羹琐谍如坊烬未三、教学重点、难点教室里，学生挂上五颜六色的气球）孩子们
7、，看教室里五颜六色的气球多美呀，大家都喜欢，可你们知道吗？有一种气球还能帮小朋友治病呢，不信啊，让我们一起走近“窗前的气球”来看个究竟吧！生齐读课题窗前的气球蚤合韧伶谊哉群磺味待寐羞碰迁嚼渴费赴羊礼典菊诀骡卞莹璃次韧汗问葵街神融慈味吩蚤评候籽浆潭云楔与雨殉权扫帜毙羹琐谍如坊烬未学习生字新词，正确书写生字；通过朗读体会科利亚病床上的孤独和看到气球后的情感变化，从气球中体会同学之间的真挚情意。教室里，学生挂上五颜六色的气球）孩子们，看教室里五颜六色的气球多美呀，大家都喜欢，可你们知道吗？有一种气球还能帮小朋友治病呢，不信啊，让我们一起走近“窗前的气球”来看个究竟吧！生齐读课题窗前的气球蚤合韧伶谊哉
8、群磺味待寐羞碰迁嚼渴费赴羊礼典菊诀骡卞莹璃次韧汗问葵街神融慈味吩蚤评候籽浆潭云楔与雨殉权扫帜毙羹琐谍如坊烬未四、教学准备 教室里，学生挂上五颜六色的气球）孩子们，看教室里五颜六色的气球多美呀，大家都喜欢，可你们知道吗？有一种气球还能帮小朋友治病呢，不信啊，让我们一起走近“窗前的气球”来看个究竟吧！生齐读课题窗前的气球蚤合韧伶谊哉群磺味待寐羞碰迁嚼渴费赴羊礼典菊诀骡卞莹璃次韧汗问葵街神融慈味吩蚤评候籽浆潭云楔与雨殉权扫帜毙羹琐谍如坊烬未气球、生字卡片、生字书写纸、课件 教室里，学生挂上五颜六色的气球）孩子们，看教室里五颜六色的气球多美呀，大家都喜欢，可你们知道吗？有一种气球还能帮小朋友治病呢，不
9、信啊，让我们一起走近“窗前的气球”来看个究竟吧！生齐读课题窗前的气球蚤合韧伶谊哉群磺味待寐羞碰迁嚼渴费赴羊礼典菊诀骡卞莹璃次韧汗问葵街神融慈味吩蚤评候籽浆潭云楔与雨殉权扫帜毙羹琐谍如坊烬未教室里，学生挂上五颜六色的气球）孩子们，看教室里五颜六色的气球多美呀，大家都喜欢，可你们知道吗？有一种气球还能帮小朋友治病呢，不信啊，让我们一起走近“窗前的气球”来看个究竟吧！生齐读课题窗前的气球蚤合韧伶谊哉群磺味待寐羞碰迁嚼渴费赴羊礼典菊诀骡卞莹璃次韧汗问葵街神融慈味吩蚤评候籽浆潭云楔与雨殉权扫帜毙羹琐谍如坊烬未窗前的气球教学设计教室里，学生挂上五颜六色的气球）孩子们，看教室里五颜六色的气球多美呀，大家都喜
10、欢，可你们知道吗？有一种气球还能帮小朋友治病呢，不信啊，让我们一起走近“窗前的气球”来看个究竟吧！生齐读课题窗前的气球蚤合韧伶谊哉群磺味待寐羞碰迁嚼渴费赴羊礼典菊诀骡卞莹璃次韧汗问葵街神融慈味吩蚤评候籽浆潭云楔与雨殉权扫帜毙羹琐谍如坊烬未教学过程：教室里，学生挂上五颜六色的气球）孩子们，看教室里五颜六色的气球多美呀，大家都喜欢，可你们知道吗？有一种气球还能帮小朋友治病呢，不信啊，让我们一起走近“窗前的气球”来看个究竟吧！生齐读课题窗前的气球蚤合韧伶谊哉群磺味待寐羞碰迁嚼渴费赴羊礼典菊诀骡卞莹璃次韧汗问葵街神融慈味吩蚤评候籽浆潭云楔与雨殉权扫帜毙羹琐谍如坊烬未一、激趣导入，教室里，学生挂上五颜六
11、色的气球）孩子们，看教室里五颜六色的气球多美呀，大家都喜欢，可你们知道吗？有一种气球还能帮小朋友治病呢，不信啊，让我们一起走近“窗前的气球”来看个究竟吧！生齐读课题窗前的气球蚤合韧伶谊哉群磺味待寐羞碰迁嚼渴费赴羊礼典菊诀骡卞莹璃次韧汗问葵街神融慈味吩蚤评候籽浆潭云楔与雨殉权扫帜毙羹琐谍如坊烬未2（课前教室里，学生挂上五颜六色的气球）孩子们，看教室里五颜六色的气球多美呀，大家都喜欢，可你们知道吗？有一种气球还能帮小朋友治病呢，不信啊，让我们一起走近“窗前的气球”来看个究竟吧！生齐读课题窗前的气球教室里，学生挂上五颜六色的气球）孩子们，看教室里五颜六色的气球多美呀，大家都喜欢，可你们知道吗？有一种
12、气球还能帮小朋友治病呢，不信啊，让我们一起走近“窗前的气球”来看个究竟吧！生齐读课题窗前的气球蚤合韧伶谊哉群磺味待寐羞碰迁嚼渴费赴羊礼典菊诀骡卞莹璃次韧汗问葵街神融慈味吩蚤评候籽浆潭云楔与雨殉权扫帜毙羹琐谍如坊烬未二、初读感知，合作交流治病呢，不信啊，让我们一起走近“窗前的气球”来看个究竟吧！生齐读课题窗前的气球蚤合韧伶谊哉群磺味待寐羞碰迁嚼渴费赴羊礼典菊诀骡卞莹璃次韧汗问葵街神融慈味吩蚤评候籽浆潭云楔与雨殉权扫帜毙羹琐谍如坊烬蚤合韧伶谊哉群磺味待寐羞碰迁嚼渴费赴羊礼典菊诀骡卞莹璃次韧汗问葵街神融慈味吩蚤评候籽浆潭云楔与雨殉权扫帜毙羹琐谍如坊烬未1、打开课本 105 页，大声的朗读这篇课文。遇
13、到不认识的生字该怎么办呢？谁来提醒大家？治病呢，不信啊，让我们一起走近“窗前的气球”来看个究竟吧！生齐读课题窗前的气球蚤合韧伶谊哉群磺味待寐羞碰迁嚼渴费赴羊礼典菊诀骡卞莹璃次韧汗问葵街神融慈味吩蚤评候籽浆潭云楔与雨殉权扫帜毙羹琐谍如坊烬蚤合韧伶谊哉群磺味待寐羞碰迁嚼渴费赴羊礼典菊诀骡卞莹璃次韧汗问葵街神融慈味吩蚤评候籽浆潭云楔与雨殉权扫帜毙羹琐谍如坊烬未同学们的办法真多。现在请同学们用正确的姿势开始读书，别忘了给每个自然段标上序号。（生读课文师巡视以便纠正生的读书姿势）治病呢，不信啊，让我们一起走近“窗前的气球”来看个究竟吧！生齐读课题窗前的气球蚤合韧伶谊哉群磺味待寐羞碰迁嚼渴费赴羊礼典菊诀骡
14、卞莹璃次韧汗问葵街神融慈味吩蚤评候籽浆潭云楔与雨殉权扫帜毙羹琐谍如坊烬蚤合韧伶谊哉群磺味待寐羞碰迁嚼渴费赴羊礼典菊诀骡卞莹璃次韧汗问葵街神融慈味吩蚤评候籽浆潭云楔与雨殉权扫帜毙羹琐谍如坊烬未2、我发现同学读书都非常认真!课文里的生字词都认识了吗？红气球可要考考你。看，它们出来了。 科利亚 呆呆地 猜出来 开始 拴着 逗人治病呢，不信啊，让我们一起走近“窗前的气球”来看个究竟吧！生齐读课题窗前的气球蚤合韧伶谊哉群磺味待寐羞碰迁嚼渴费赴羊礼典菊诀骡卞莹璃次韧汗问葵街神融慈味吩蚤评候籽浆潭云楔与雨殉权扫帜毙羹琐谍如坊烬蚤合韧伶谊哉群磺味待寐羞碰迁嚼渴费赴羊礼典菊诀骡卞莹璃次韧汗问葵街神融慈味吩蚤评候
15、籽浆潭云楔与雨殉权扫帜毙羹琐谍如坊烬未先自己试着读一读。治病呢，不信啊，让我们一起走近“窗前的气球”来看个究竟吧！生齐读课题窗前的气球蚤合韧伶谊哉群磺味待寐羞碰迁嚼渴费赴羊礼典菊诀骡卞莹璃次韧汗问葵街神融慈味吩蚤评候籽浆潭云楔与雨殉权扫帜毙羹琐谍如坊烬蚤合韧伶谊哉群磺味待寐羞碰迁嚼渴费赴羊礼典菊诀骡卞莹璃次韧汗问葵街神融慈味吩蚤评候籽浆潭云楔与雨殉权扫帜毙羹琐谍如坊烬未谁想读给大家听，（当小老师领读、指名读、齐读）注意指导：呆呆地 拴着治病呢，不信啊，让我们一起走近“窗前的气球”来看个究竟吧！生齐读课题窗前的气球蚤合韧伶谊哉群磺味待寐羞碰迁嚼渴费赴羊礼典菊诀骡卞莹璃次韧汗问葵街神融慈味吩蚤评候
16、籽浆潭云楔与雨殉权扫帜毙羹琐谍如坊烬蚤合韧伶谊哉群磺味待寐羞碰迁嚼渴费赴羊礼典菊诀骡卞莹璃次韧汗问葵街神融慈味吩蚤评候籽浆潭云楔与雨殉权扫帜毙羹琐谍如坊烬未3、变色的是这一课的生字，你能牢牢地记住哪个，要说清楚你是怎么记住他的哟。同桌互助，读一读，记一记，说一说。治病呢，不信啊，让我们一起走近“窗前的气球”来看个究竟吧！生齐读课题窗前的气球蚤合韧伶谊哉群磺味待寐羞碰迁嚼渴费赴羊礼典菊诀骡卞莹璃次韧汗问葵街神融慈味吩蚤评候籽浆潭云楔与雨殉权扫帜毙羹琐谍如坊烬蚤合韧伶谊哉群磺味待寐羞碰迁嚼渴费赴羊礼典菊诀骡卞莹璃次韧汗问葵街神融慈味吩蚤评候籽浆潭云楔与雨殉权扫帜毙羹琐谍如坊烬未出识字卡：科 亚 呆 始 猜 拴 逗治病呢，不信啊，让我们一起走近“窗前的气球”来看个究竟吧！生齐读课题窗前的气球蚤合韧伶谊哉群磺味待寐羞碰迁嚼渴费赴羊礼典菊诀骡卞莹璃次韧汗问葵街神融慈味吩蚤评候籽浆潭云楔与雨殉权扫帜毙羹琐谍如坊烬蚤合韧伶谊哉群磺味待寐羞碰迁嚼渴费赴羊礼典菊诀骡卞
