《七年级课内文言文复习》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级课内文言文复习（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1七年级课内文言文复习 口技一、解释划横线字。(60 分)京中有善（ ）口技者（ ） 。会（ ）宾客大宴，于（ ）厅事之（ ）东北角，施（ ）八尺 屏障（ ） ，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺 而已（ ） 。众宾 团坐（ ） 。少顷（ ） ，但（ ）闻（ ）屏障中抚尺一下，满坐（ ）寂然（ ） ，无敢哗者。遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉（ ）欠 （ ）伸（ ） ，其夫呓语（ ） 。既而（ ）儿醒，大啼。夫亦（ ）醒。妇抚儿乳（ ） ，儿含乳（ ）啼，妇拍而呜（ ）之（ ） 。又一大儿醒，絮絮不止。当是时（ ） ，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙（
2、 ）毕（ ）备（ ） 。满坐( )宾客无不伸颈，侧目（ ） ，微笑，默叹，以为妙绝（ ） 。未几（ ） ，夫齁（ ）声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微（ ）闻有鼠作作索索（ ） ，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意（ ）少（ ）舒（ ） ，稍稍（ ）正坐。忽一人大呼“火起” ，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而（ ）百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中（ ）间（ ）力拉（ ）崩倒之（ ）声，火爆声，呼呼风声，百千齐作（ ） ；又夹百千求救声，曳（ ）屋许许（ ）声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽（ ）人有百手，手有百指，不能指（ ）其一端（ ） ；人有百口，口有百舌，不能名（ ）其一处也。于是（ ）
3、宾客无不变色（ ）离席（ ） ，奋（ ）袖出臂，两股（ ）战战（ ） ，几欲先走（ ） 。 忽然抚尺一下，群响毕绝（ ） 。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已（ ） 。二、翻译句子。 1、满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。2、满坐寂然，无敢哗者。 3、遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。4、妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。25、当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一地齐发，众妙毕备。6、会宾客大宴。7、宾客意少舒，稍稍正坐。 8、中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作。9、凡所应有，无所不有。10、虽人有百手，手有百指，不能指其
4、一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。11、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 三、问答题。1、 口技选自清代_编写的笔记体小说_。作者是_，字_，_朝人。、文章中哪一个字统令了全文，为什么？、选文中“满坐宾客无不伸颈以为妙绝”一句描写了什么？这句话的作用是什么？、给第四段划分层次并概括层次意思。、课文中的以下两处是怎样以动写静、表现深夜寂静气氛的？文中前后两次把极简单的道具交代得清清楚楚，这对文章的结构和表现口技表演者的技艺有什么作用？孙权劝学一、解释文中的加点字初，权谓（ ）吕蒙曰：“卿（ ）今当涂（ ）掌事（ ），不可不学！”蒙辞（ ）以（ ）军中多务。权曰：“孤（
5、 ）岂（ ）欲卿治经（ ）为博士（ ）邪（ ）！但（ ）当涉猎（ ），见（ ）往事（ ）耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益( )。”蒙乃（ ）始就学。及（ ）鲁肃过寻阳，与蒙论议（ ），大惊曰：“卿今者才略（ ），非复吴下阿蒙！” 蒙曰：“ 士别三日，即更（ ）刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂（ ）拜（ ）蒙母，结友而别( )。二、合作学习和探究学习31、概括文中的两个成语并解释。 2、说明文中三个人物的身份，并根据文意，说说各自的性格特点。孙权： 鲁肃： 吕蒙： 3、用原文回答孙权指导吕蒙读书的方法和目的事什么？方法： 目的：_ _ _4、吕蒙有什么变化？（用原文词语回答）他
6、的变化对你有什么启示？_5、你还知道哪些关于劝学的名言，请写出两句来。_夸父逐日夸父与日逐走（ ） ，入日( )；渴，欲( )得饮，饮于( )河（ ） 、渭；河、渭不足（ ） ，北（ ）饮大泽（ ） 。未至（ ） ，道渴而死。弃其（ ）杖，化为邓林（ ） 。1、解释文中加横线的字2、历史发展到今天，人们对夸父这一形象褒贬不一，你心中的夸父是怎样的一个形象？ 共工怒触不周山昔者（ ）,共工与颛顼争为帝，怒而触（ ）不周之山，天柱折，地维（ ）绝（ ） 。天倾西北，故（ ）日月星辰移焉（ ） ；地不满东南。故（ ）水潦（ ）尘埃（ ）归焉。 1、解释文中加横线的字2、了解文章的内容之后，在你的心目
7、中，共工是一个怎样的人？3、夸父和共工共同的特点是什么？阅读下文，回答问题 伤仲永 （王安石）金溪平民方仲永，世隶（ ）耕。仲永生五年，未尝( )识书具，忽啼求之；父异( )焉,借旁近( )与之。即书( )诗四句，并自为其名，其诗以养父母、收( )族为意,传一乡秀才观之。自是( )指物作诗立就( )，其文理( )皆( )有可观4者。邑人奇( )之，稍稍( )宾客其父；或( )以钱币乞( )之。父利( )其然也，日 ( ) 扳（ ）仲永环谒( )于邑人,不使( )学。 余( )闻之也久。明道中,从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称( )前时之闻。又七年，还自扬州，复( )到舅家问焉（
8、 ）。曰：“泯然( )众人矣！” 王子曰：仲永之通悟( )，受之天( )也。其受之天也，贤（ ）于材人远矣。卒( )之为众人，则其受于人者不至( )也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固( )众人，又不受之人，得为众人而已耶？问题 1、解释文中横线的字 （每个括号分，共 60 分）2、仲永变成普通人的个人、直接原因的语句是： 仲永变成普通人的道理、根本原因的语句是： 3、方仲永才能发展变化有三个阶段，请分别引用文中原句回答： ； ； 。4、文中的受之天 指的什么？ 受之人又指的什么？ 10 分受之天 指 ；受之人指 5、作者为什么极力渲染方仲永幼时的天资？5 分6、
9、方仲永这一故事的结局是什么？读完本文，你悟出什么道理？ 狼一解释文中的加点词语一屠晚归，担中肉尽，止（ ）有剩骨。途中两狼，缀（ ）行甚远。 屠惧，投以（ ）骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故（ ） 。 屠大窘（ ） ，恐（ ）前后受其敌（ ） 。顾（ ）野有麦场，场主积薪（ ）其中，苫蔽（ ）成丘。屠乃（ ）奔倚（ ）其下，弛（ ）担持刀。狼不敢前（ ） ，眈眈（ ）相向。 少时。一狼径（ ）去（ ） ，其一犬（ ）坐于前。久之，目似瞑（ ） ，意（ ）暇（ ）甚。屠暴（ ）起，以刀劈狼首，又数刀毙（ ）之。方（ ）欲行，转视积薪后，一狼洞（ ）其中，意（ ）将隧（ ）入以（ ）攻其后也。身已半入，止5露尻（ ）尾。屠自后断其股（ ） ，亦毙之。乃（ ）悟（ ）前狼假寐( )，盖（ ）以诱敌。 狼亦（ ）黠（ ）矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈（ ）几何( )哉？止（ ）增笑耳（ ） 。 二解释下列句中的多义词其：恐前后受其敌( ) 之： 两狼之并驱如故( )一狼洞其中 ( ) 亦毙之 ( )以攻其后也 ( ) 久之 ( )其一犬坐于前( ) 禽兽之变诈几何哉（ ）复投之 ( )敌
