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1、1二年级上品德与生活教学计划一、指导思想：根据教学大纲对低年级的最基本要求和初入学儿童的年龄特点，着重对学生进行最基础的社会公德教育和行为习惯的养成教育。深入浅出地寓道德概念和行为习惯要求与于生动活泼的具体形象之中。二、学情分析：本班共有学生30人，男 14人，女16 人。他们对学校、老师、同学以及学习还有很深的陌生感，具有了初步的学习常规意识，但很不稳定，自控能力 还很差，还需要长时间强化养成训练。本班学生具有很强的好奇心，学校这些陌生的事物对于他们都有一种新鲜感，能引起他们强烈的探索欲。在这个过程中进行思想品德教育就显得尤为重要，通过学习，促使学生养成良好的生活、学 习习惯，正确的人生观、
2、价值观和道德观。三、教学目标：1、使学生知道自己是小学生了，喜欢上学；初步熟悉学校的环境，学 习利用学校中的设施解决自己的问题；遵守学校生活常规；知道要讲礼貌，守秩序。 2、了解学校的环境、设施及其作用，知道校园 环境中一些 标志性的建筑，了解学校的美，能够主动爱护学校的花草树木，能 爱护学校以及城市周围的优美环境。初步培养学生环境素养。3、形成初步的时间概念；按时上学，不 迟到；放学后，不在路上逗留，按时回家；上学和放学途中注意安全；学习自己照顾自己。4、让学生主动把自己介绍给同学和老师，相互 认识好朋友，然后分 别从不同的方面来让学生体验与同学在一起玩耍、学习、活 动的快 乐以及感受老师的
3、关心和朋友般的情谊，从而让学生体 验到学校生活无处不充满快乐与爱，激发他们喜爱学校1生活的情感。5、使学生学会自己穿衣、系鞋带、整理书包等自理 劳动，学着帮助家人做择菜、洗菜等力所能及的家务劳动，学会关爱家人，能 够以 优异成绩、良好表 现等形式向爸爸妈妈表达自己的爱意，尝试 自己制作心意卡向家人表达心意。通过这些实践活动和切身体验，引导学生负责 任、有 爱心地生活，促 进 学生生活自理能力和智力品质的提高。6、引导学生感受大自然的美丽，喜 欢在大自然中活动，并初步培养探究自然的兴趣和爱护自然的情感。四、教法设想：1、寓道德概念和行为要求于生动、活 泼的具体形象之中。2、利用插图，图文对照，边看边说边想，帮助学生理解。3、开展丰富多彩的课堂教学活动。 d)结合大队 部的各项活动进行教育。4、充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。五、各单元教学进度表：
