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1、 志格教育一对一精品课堂 志存高远 格物致知1志格教育学科教师辅导教案学员姓名： 年 级： 辅导科目： 学科教师： 课 题授课日期及时段教学目的1、2、3、教学内容2012 学年第一学期高三 SOEC 期中物理试卷2012.11（时间 120 分钟，满分 150 分）说明：1答卷前，考生务必将姓名、准考证号等清楚的填写答题纸上。2考生应将答案全部直接写在答题纸上。一单选题：（每小题 2 分，共 16 分，每题只有一个正确选项）1物理学史上，首先用理想斜面实验推翻“力是维持物体运动的原因”的物理学家是 （ ）C （A）亚里士多德 （B）牛顿 （C）伽利略 （D）爱因斯坦2甲、乙两人并排骑自行车，
2、甲看到乙相对静止，甲选取的参照物是（ ）C（A）乙 （B）地面 （C）甲自己 （D）道路两旁的树木3做自由落体运动的物体，下列说法正确的是（ ）B（A）第 1s 内、第 2s 内通过的位移相同 （B ）第 1s 内、第 2s 内速度变化相同（C）第 1m 内、第 2m 内所用时间相同 （D ）第 1m 内、第 2m 内平均速度相同4封闭的箱子放在水平地面上，自重为 G，内有一只重为 G0 的小蜜蜂，其在箱子内倾斜向上匀速飞行。则箱子对地面的压力大小为（ ）D（A）等于 G （B）大于 GG 0 （C ）小于 GG 0 （D）等于 GG 05下列说法中错误的是 （ ） C（A）压力和支持力的方向
3、总是垂直于接触面的（B）弹簧测力计在称重物后指针能恢复到零刻度，弹簧的形变是弹性形变（C）微小的力不能使坚硬的物体发生形变，所以就没有弹力产生 志格教育一对一精品课堂 志存高远 格物致知10（D）只有发生弹性形变的物体，才会对它所接触的物体产生弹力的作用6游乐园中，游客乘坐能匀速、加速或减速运动的升降机，可以体会超重与失重的感觉下列描述正确的是（）C（A）当升降机匀速上升时，游客是处在超重状态（B）当升降机加速上升时，游客是处在失重状态（C）当升降机减速上升时，游客是处在失重状态（D）当升降机加速下降时，游客是处在超重状态7某质点做直线运动，若其速度 v0, 加速度 a0，则当加速度 a 逐渐
4、增大的过程中，速度将（ ）C（A）增加得越来越快 （B ）增加得越来越慢（C）减小得越来越快 （D ）减小得越来越慢8如图所示，两根重杆 OA 和 OB，由铰链连接，并用铰链 悬挂在天花板上，B 位于 O 的正下方，若在 B 端分别施加图示方向的力 F1、F 2、F 3 和 F4，则其中可能使两杆保持静止的是（ ）D（A）F 1 （B）F 2 （C）F 3 （D）F 4二单选题：（每小题 3 分，共 24 分，每题只有一个正确 选项）9从同一地点同时开始沿同一方向做直线运动的两个物体 、的速度图像如图所示。在 0t 0 时间内，下列说法中正确的是（ ）C（A）、两个物体的加速度都在不断增大（B
5、）物体的加速度不断增大， 物体的加速度不断减小（C）、两物体的位移都在不断增大（D）、两个物体的平均速度大小都是v1 v2210在同一竖直线上的 A、B、C 三个小球在离地面不同高度处，同时以 v、2v 和 3v 的水平速度抛出，不计空气阻力，若从抛出时刻起每隔相等的时间间隔，A 、B、C 三个小球依次落到地面。则 A、B、C 三个小球距离地面的高度之比为（ ）A（A）1:4: 9 （B）1:3: 5（C）1:2:3 （D）1:1: 111如图所示，滑轮本身的质量可忽略不计，滑轮轴 O 安在 一根轻木杆 B 上，一根轻绳 AC 绕过滑轮，A 端固定在墙上，且绳保持水平，C 端挂 一重物，BO
6、与竖直方向夹角 45，系统保持平衡若保持滑轮的位置不变，改变 的大小，则滑轮受到木 杆作用力大小变化情况是（ ） D（A）只有角 变小，作用力才变大 （B）只有角 变大，作用力才变大（C）不论角 变大或变小，作用力都是变大（D）不论角 变大或变小，作用力都不变12质量相同的两个物体，分别在地球和月球表面以相同的初速度竖直上抛，已知月球表面的重力加速度比地vv2v1IIItt00F3F2 F1F4B 志格教育一对一精品课堂 志存高远 格物致知9球表面重力加速度小，若不计空气阻力，下列说法中正确的是（ ）D（A）物体在地球表面时的惯性比在月球表面时的惯性大（B）物体在地球表面上升到最高点所用时间比
7、在月球表面上升到最高点所用时间长（C）落回抛出点时，重力做功的瞬时功率相等（D）在上升到最高点的过程中，它们的重力势能变化量相等13某物体质量为 1kg，受水平拉力作用沿水平粗糙地面做 直线运动，其速度图像如图所示，根据图像可知物体 （ ）C（A）受的拉力总是大于摩擦力（B）在第 3s 内受的拉力为 1N（C）在第 1s 内受的拉力大于 2N（D）在第 2s 内受的拉力为零14如右图所示，轻弹簧上端与一质量为 m 的木块 1 相连，下端与另一质量为 M 的木块 2 相连，整个系统置于水平放置的光滑 木板上，并处于静止状态现将木板沿水平方向突然抽出，设抽出后的瞬间，木块 1、2 的 加速度大小分
8、别为a1、a 2重力加速度大小为 g则有（）C（A）a 1g，a 2g （B）a 10，a 2g（C）a 10，a 2 g （D ）a 1g，a 2 gm Mm m Mm15假设一个篮球运动员在某次投篮过程中对篮球做功为 W，出手高度为 h1，篮筐距地面高度为 h2，球的质量为 m，不计空气阻力，则篮球进筐时的动能为（ ）A（A）Wmgh 1mgh 2 （B ）mgh 2mgh 1W（C）mgh 1mgh 2W （D）W mgh 2mgh 1 16放在粗糙水平面上的物体，第一次受水平力 F1 的作用，第二次受与水平面成 角的斜向上的拉力 F2 的作用，这两次使物体以相同的加速度发生相同的位移，
9、在两次情况下，力 F1 和 F2 对物体做功分别为 W1 和 W2，则 （）B ，（A）F 1F 2， W1W 2（B）无法比较 F1 和 F2 的大小，但 W1W 2（C）无法比较 W1 和 W2 的大小，但 F1F 2（D）力和功都无法比较大小三多选题：（每小题 4 分，共 16 分，每小题至少有 2 个选项正确，选对全部正确选项得 4 分，选对但不全得2 分，错选或不选得 0 分）17质量为 2kg 的物体，以 1m/s 的速度在光滑水平长直轨道上滑行从某时刻起对该物体施加一个沿轨道的水平力，经过一段时间后，滑块的速度改变量的大小为 2m/s，则在此过程中水平力做的功可能为 （ ）AD（
10、A）0 （B）3J （C）4J （D）8J18在光滑的水平地面上，有质量相同的甲、乙两物体，甲原来静止，乙以速度 v 做匀速直线运动，俯视图如图所示。某时刻它们同时受到与 v 方向垂直的相同水平恒力 F 的作用，经过相同时间 （ BCD ）（A）两物体的位移相同321321 t/s v/m/sO甲 乙F Fv 志格教育一对一精品课堂 志存高远 格物致知9（B）恒力 F 对两物体所做的功相同（C）两物体的速度变化率相同（D）两物体的动能变化量相同19 一个小铁球从竖立在地面上的轻弹簧正上方某处自由下落，接触弹簧后将弹簧压缩。若压缩过程中弹簧的形变均为弹性形变，弹簧的弹力跟弹簧的形变量成正比，则当
11、弹簧的压缩量最大时（ ）BC（A）球所受到的合外力最大，但不一定大于重力（B）球的加速度最大，且一定大于重力加速度（C）球所受到的弹力最大，且一定大于重力（D）球的加速度最大，且可能小于或等于重力加速度20如图所示，均匀的直角三角板 ABC 重为 20N，在 C 点有固定 的水平转动轴，A 点用竖直的线 AD 拉住，当 BC 处于水平平衡位置时 AD 线上的拉力 大小为 F。后将一块凹槽口朝下、重为 4N 的木块卡在斜边 AC 上，木块沿斜边 AC 匀 加速下滑，当木块经过 AC 的中点时细线的拉力大小变为 F F，则下述正确的是 （ BC ）（A）F10N （B）F10N （C） F2N （
12、D） F4N四填空（每空 2 分，共 20 分。答案写在答题卡上相应题中的空白处。）21质点在 x 轴上运动，其位置坐标 x 随时间 t 的变化关系为 x2t 22t4，则其加速度a_m/s 2。当 t0 时，速度为_m/s（x 的单位是 m，t 的单位是 s） 。_4_ m/s2，_2_m/s 22如图所示，均匀光滑直棒一端用铰链装在水平地面上，另一端搁在立方体上，棒与地面夹角 为 30左右，现将立方体缓慢向左推，则立方体对棒的压力力矩变化情况为 （选填“逐渐增大” 、 “逐渐减小” 、 “先增大后减小”或“ 先减小后增大”，以下同） ，立方体对棒的压力变化情况为 。23一物体静止在光滑的水
13、平面上，现将 F12N 的水平恒力作用于物体上，经 t0 时间后，物体的速度大小为v，此时改施一个与 F1 方向相反的恒力 F2 作用，又经过 3t0 时间后，物体回到了出发时的位置，则 F2 的大小为_N，回到出发点时的速度大小为 。 24 从倾角为 的斜面顶端用弹簧枪把一个原来静止的小球以 15J 的初动能水平弹射出去，不计空气阻力，小球刚好能落到斜面的底端。已知小球落到斜面底端时动能为 35J。小球在飞行过程中，重力对小球做的功为_J，斜面的倾角 为_。20，tan 1 /4325 如图所示，三个半径均为 r、质量均为 m 的小球紧靠着由静止起沿 倾角为 的光滑斜面下滑，斜面与光滑水平面间有光滑小圆弧连接，开始时第一个 小球的最低点离水平面的高度为 h。则第三个小球滑到水平面时的速度大小 v3_，在此过程中第二个小球对第一个小球所做的功 W_。答案： ，2mgrsin ，2gh 4grsinCADB3 2 1 h 志格教育一对一精品课堂 志存高远 格物致知9五实验（共 24 分，答案写在答题卡上相应题中的空白处。）26.（6 分）某同学在做验证互成角度的两个力合成的平行上边形定则实验时，把橡皮条的一端用图钉固定于 P点，同时用两个弹簧秤将橡皮条的另一端拉到位置 O。这时两弹簧秤的示数分别为 FA3.5 N、F B4.
