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1、图 1 图 2总复习突破四（力 力与运动）江西省宁都县第三中学（342800）李永春一、填空题（共 25 分，每空 1 分）1.放学后，同学们在球场上踢足球小明用力把球踢了出去，感到脚上有点疼，这是因为_；足球可以在草地上继续滚动一段距离，这是因为物体具有_；足球最后停了下来，这说明足球受到了_力的作用。2正常人走路不打滑时鞋底与地面之间产生的是_摩擦，而在有沙子的水泥球场上打篮球容易摔倒，因为这时人鞋底与沙子之间产生的是_摩擦。(填“滑动” 、 “滚动”或“静”)3.仔细观察图 1，说明力的作用效果不仅跟力的大小、方向有关，还跟力的有关；观察图 2 发现，将滑动变为的方式可以减小摩擦。4.
2、在墙上挂像框时，可自制一个重锤来检查像框是否挂正，如图3所示，这是利用了重力的方向总是_的,重力的施力物体是_。5.图 4 中弹簧测力计的读数是 N，使用弹簧测力计测力时，要使弹簧伸长的方向与 方向在一条直线上。6质量为 1.5t 的直升机停在机场上时，对地面的压力是N；当它悬停在空中时，旋翼要提供的向上托力至少应为N。7用绳子拉着小车在光滑的水平面上运动，如果绳子突然断了，小车将做_运动，这时小车在水平方向所受的力大小为_。8. 室内天花板上悬挂一只吊灯。灯绳对灯的拉力和_是一对平衡力；灯对灯绳的拉力和_是一对相互作用力。9. 图 5 (a)、(b) 中的情景表示了力的作用效果 ，其中图 5
3、 主要表示力能使物体的运动状态发生改变 ； 图 5 主要表示力能使物体发生形变。 均选填“(a)” 、 或“(b)” 图 3图 410.如图 6 (a) 所示，木块与小车一起做匀速直线运动，当小车的运动状态发生变化时，木块的状态如图 6 (b) 所示。把木块换成盛有水的烧杯，重复上述过程，烧杯中水面的状态分别如图 6 (c) 和 (d) 所示。由图 6(a)、(b)或图 6(c)、(d)可知：小车运动状态变化的可能情况是 、( 请将两种可能的情况填写完整 )。得到上述结论是利用了木块和水都具有 的性质。11如图 7 甲所示， 放在水平地面上的物体， 受到方向不变的水平推力 F 的作用， F 的
4、大小与时间 t 的关系和物体运动速度 v 与时间 t 的关系如图 7 乙所示 由图象可知当 t1s 时，物体处于_ 状态; t5s 时，物体受到的摩擦力为 N, 物体作 运动。二、选择题（共 26 分，把你认为正确的答案序号填写在题后的括号内.第 1217 小题，每小题只有一个正确答案，每小题 3 分；第 18、19 小题，每小题有一个或几个正确答案，每小题 4 分，全部选择正确得 4 分，选择正确但不全得 2 分，不选、多选或错选得 0 分）12实验室的物品中，重约为 1N 的是( )A一枚壹圆硬币 B. 二只鸡蛋 C三枚回形针 D. 四张实验桌13如图 8 所示，一同学实验时在弹簧测力计的
5、两侧沿水平方向各加 6 牛拉力。并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为( )A0 牛 B3 牛 C6 牛 D12 牛图 7乙图 8图 7甲图 5图 614某人用力推静止在地面上的桌子，但没有推动，原因是因为( )A人推桌子的力小于桌子受到的摩擦力B人推桌子的力等于桌子受到的摩擦力C人推桌子的力小于桌子的重力D人推桌子的力等于桌子的重力15如图 9 所示是“竹筷提米”实验玻璃杯和米被慢慢提起后，玻璃杯受到重力的平衡力是( )A米对竹筷产生的压力 B竹筷对米的摩擦力C米对玻璃杯的摩擦力 D手对竹筷向上的提力16在荡秋千的杂技表演中，当秋千荡到最高点时杂技演员甲和乙突然同时松手如图 10 所示那么杂
6、技演员乙的落点位置是 ( ) AO 点 BO 点左侧CO 点右侧 D都有可能17如图 11 甲所示，物体 A 始终只受同一直线上的两个力 F1、F 2的作用，F l、F 2的大小随时间的变化如图乙所示，则下列分析正确的是 ( )A在 t1时间内，物体所受的合力先变大后变小，合力的方向始终与 F2相同B在 t1 时间内，物体所受的合力先变小后变大，合力的方向始终与 F2相同C在 t1时间内，物体所受的合力先变大后变小，合力的方向始终与 F2相反D在 t1时间内，物体所受的合力先变小后变大，合力的方向始终与 F2相反 18.自行车是一种很好的交通工具，既有利于环保，也有利于全民健身。从自行车的结构
7、和使用情况来看，能起到减小摩擦的是( ) A车轴处装有滚动轴承 B转动部分加润滑油C车轮做成圆形 D刹车时用力捏闸图 10图 9图 1119某同学对下列物体进行了受力分析，其中正确的是 ( )A甲图中地面上的箱子重 100N，受到 90N 向上的拉力时，箱子所受合力为 10NB乙图中手里静止的瓶子所受合力为零C丙甲中人推木块匀速运动，人对木块的推力与地面对木块的摩擦力彼此平衡D丁图中踢出去的足球在空中飞行时，受到脚和地球施加的力 三、作图或简答题（共 15 分，第 20 小题 3 分，第 21、22、23 小题各 4 分）20请在图 13 中画出静止在地面上的汽车的受力示意图(重心为 D)21
8、一根绳子系着一个泡沫小球，悬挂在一个带电体 A 右边，小球静止时与带电体 A 等高且不接触。请画出小球受力示意图。22.如图 15 所示是福娃小运动员踢足球时的情景,请你对此提出两个与物理有关的问题,并解答.问题 1：_；解答： _；问题 2：_；解答： _.23阅读下列短文，回答问题在 2000 多年以前的古希腊，有一个很有名的哲学家亚 里士多德，他根据生活经验得出结论：“重的物体比轻的物体下落快”。 这一结论在当时以及后来很长时间里一直统治人们的思想，没有人 怀疑过，直到伽利略的出现。伽利略通过自己亲身经历和反复实验，发现这 一结论是错误的， 为了让人们 确信这一点，他在意大利著名的比萨斜
9、塔上做了一个令人难忘的实验：他让一大一小两个实心铁球同时从斜塔上同一高度落下，人们惊奇地发现两球几乎是同 时着地的。看着人 们迷惑不解的眼神，伽利略作了解释：人们平时看到的纸片比铁球落得慢是空气阻力作用的结果。（1）大小不同的铁球下落时也都受到空气阻力，但为什么下落得几乎一样快？_。（2）假设你登上月球，在月球表面从同一高度由静止同时释放纸片和铁球，它们将_落地。 （填“同时”或“不同时” ）四、探究题（共 34 分，第 24、25、28 小题各 6 分，第 26、27 小题各 8 分）24某同学通过实验研究物体受力情况与运动状态之间的关系，他在弹簧测力计下悬挂一图15图 12图 13A 图
10、14个 2N 的钩码钩码的运动状态与测力计的读数记录如下表所示：实验次数 钩码的运动状态 弹簧测力计读数（N） 匀速向上运动 2.0 匀速向下运动 2.0 加速向上运动 3.5 加速向下运动 1.4 减速向上运动 1.6 减速向下运动 2.8（1）由可知，钩码在匀速直线运动时，弹簧测力计对钩码的拉力_钩码重力（选填“大于” ， “小于”或“等于” ）由可知，钩码在加速向上或减速向下运动时，弹簧测力计对钩码的拉力_重力（选填“大于” ， “小于”或“等于” ）由可知，钩码在加速向下或减速向上运动时，弹簧测力计对钩码的拉力_重力（选填“大于” ， “小于”或“等于” ）（2）一个站在体重计上的人，
11、从站立到迅速蹲下的过程可看成先加速向下运动，然后减速向下运动，最后静止据（1）中结论可知体重计的示数变化是：_.A一直减小，但最后等于体重 B一直增加，但最后等于体重C先减小后增加，最后等于体重 D先增加后减小，最后等于体重25学校实践活动小组同学在利用如图 17 所示装置探究“滑动摩擦力的大小与什么有关”时，得到如下实验数据：弹簧测力计的示数/N长木板不同表面木块的放置方式 一个木块 两个木块叠放平放 1.8 3.6光滑表面平放 2.9 3.6平放 2.4 4.8粗糙表面侧放 2.4 4.8(1)你认为表中哪个数据是不合理的，并指出导致数据不合理的原因；(2)请你分析表格中的数据，得出实验结
12、论；（3）许多同学指出了该实验操作方法存在不足，请你利用现有器材进行改进，并叙述改进后有哪些优点。26 “神 舟 ”系 列 载 人 飞 船 的 成 功 巡 天 ， 实 现 了 炎 黄 子 孙 载 人 飞 天 的 梦 想 。 目 前 ， 我 国图 16图 17科 技 工 作 者 又 在 为 实 施 登 月 计 划 辛 勤 地 工 作 着 。 假 如 你 是 一 名 航 天 员 ， 驾 驶“神 舟 ”号 飞 船 到达 月 球 上 ， 请 你 探 究 下 面 的 问 题 。我们知道，月球上的物体由于被月球吸引也受到“重力” ，月球上的物体受到的“重力”与其质量是否成正比呢？若想通过实验进行研究，则：
13、 需要的实验器材有。请你设计一个实验数据记录表格，画在下面的空白处。据后，你如何判断物体受到的重力与质量是否成正比？27在运动场上同学们经常看到掷铅球的场景，运动员总是沿斜向上的方向将铅球掷出，请你认真研究这一场景，完成以下问题。(1)请你猜想一下铅球落地点与抛出点间的水平距离 s与哪些物理量有关?(至少写出三个物理量，并用字母表示)。猜想一： ；猜想二： ；猜想三： (2)若不考虑空气阻力，你研究落地点与抛出点间的水平距离 s 与你猜想物理量之间关系的物理学方法是 。(3)请简要写出你对猜想一的实验设计思路。28在骑自行车上学的路上，小红看见红灯亮起时，同学小明远远的就停止蹬踏，让车自由滑行，车恰好停在斑马线前。小红想：车滑行的距离可能与哪些因素有关呢?她猜想：车滑行距离与车速有关；车滑行距离与车的质量有关；为此，她取来空的圆柱型的玻璃瓶模拟车轮滚动，探究玻璃瓶在水平桌面上前进距离与哪些因素有关。（1）她在探究猜想时，准备采用施加大小不同的力去撞击玻璃瓶，使它在水平桌面上沿直线滚动，直到停止，观察它前进的距离。除此以外，你还能想到其他更好的办法吗?在方框中画出你的设计简图，并加以简短的文字说明。（2）她在探究猜想时发现：如果控制玻璃瓶开始滚动时的速度相同，空玻璃瓶前进的距离和在玻璃瓶里装满沙子前进的距离几乎相等，但玻璃瓶里盛水前
