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1、执笔人： 审 核 ： 第 课时授课人： 授课时间： 班级： 第五课时【学习内容】生活中的数练习课【学习目标】1. 经历从实际情景中抽象出数的过程，会数、读 100 以内的数。2.体会数位的意义。3 .初步感受一列数蕴涵的规律。4 .渗透估算意识【学习重点难点】1.两位数的书写。2.多和少的理解【知识链接】本单元的教学内容【学法指导】学生练习【学习过程】一、问题指向，预习先行 本单元你学会了那些知识？二、呈现目标，任务导学、1.层放 10 个桃子，2 层放几个？70 个可以放几层？100 个可以放几层？ 2.你会数吗？（2 个 2 个，3 个 3 个，5 个 5 个数）25、30、35（ 40
2、）、（ 45 ）、（ 50 ）、（ 55 ）、（ 60 ）。64、62、60 、（ 58 ）、（ 56 ）、（ 54 ） 33、36、39、（ 42 ）、（ 45 ）、（ 48 ）、（ 51 ）。3. 这么多的小棒，要知道一共是多少，你们有什么办法数出来吗？（小组活动，集体交流）4.比较那种数的方法更好，为什么？三、互动探究，合作求解 思考题 书本第 6 题，(先独立完成，再组织讨论办法)四、交流展示，适度拓展1.学生独立完成书本第 1 题。2.教师在计数器上拨数，学生读数，每个数有几个十和几个一组成呢？五、反馈矫正，尊重差异六、强化训练，当堂达标1.在计数器上拨数。56 、 25 54 、89 98、 652. 比大小18 （ ） （ ） 17七、作业补置 书上 3 页练习题八、总结提升 小结 本单元你学会了什么？【教学反思】
