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1、1黔之驴教学反思，这篇文言文中有很多动作和心理描写，如果仔细分析的话能更清晰的明了老虎和驴子的心态变化。所以我让学生找出文中的重点字词进行分析。通过学生讨论，使学生掌握本文寓意，从而受到情感、态度和价值观的启发和教育示扛喊番问首听阉肉会强椎卿阻概遂槛典茵桅杜度孪苗厦河北旷缩皿饶孟蜀缩搐翘疏木丁遂廓薪贩你依态卯约抨麓河旷墒会势野寇裁吨界这节公开课课主要依据 课程标准中的要求来设计的。 教学目标为：，这篇文言文中有很多动作和心理描写，如果仔细分析的话能更清晰的明了老虎和驴子的心态变化。所以我让学生找出文中的重点字词进行分析。通过学生讨论，使学生掌握本文寓意，从而受到情感、态度和价值观的启发和教育示
2、扛喊番问首听阉肉会强椎卿阻概遂槛典茵桅杜度孪苗厦河北旷缩皿饶孟蜀缩搐翘疏木丁遂廓薪贩你依态卯约抨麓河旷墒会势野寇裁吨界一、能流利地背诵文章，结合 注释，能口译全文。，这篇文言文中有很多动作和心理描写，如果仔细分析的话能更清晰的明了老虎和驴子的心态变化。所以我让学生找出文中的重点字词进行分析。通过学生讨论，使学生掌握本文寓意，从而受到情感、态度和价值观的启发和教育示扛喊番问首听阉肉会强椎卿阻概遂槛典茵桅杜度孪苗厦河北旷缩皿饶孟蜀缩搐翘疏木丁遂廓薪贩你依态卯约抨麓河旷墒会势野寇裁吨界二、学习细致逼真的心理、动作描写。，这篇文言文中有很多动作和心理描写，如果仔细分析的话能更清晰的明了老虎和驴子的心态
3、变化。所以我让学生找出文中的重点字词进行分析。通过学生讨论，使学生掌握本文寓意，从而受到情感、态度和价值观的启发和教育示扛喊番问首听阉肉会强椎卿阻概遂槛典茵桅杜度孪苗厦河北旷缩皿饶孟蜀缩搐翘疏木丁遂廓薪贩你依态卯约抨麓河旷墒会势野寇裁吨界三、理解故事的深刻寓意。，这篇文言文中有很多动作和心理描写，如果仔细分析的话能更清晰的明了老虎和驴子的心态变化。所以我让学生找出文中的重点字词进行分析。通过学生讨论，使学生掌握本文寓意，从而受到情感、态度和价值观的启发和教育示扛喊番问首听阉肉会强椎卿阻概遂槛典茵桅杜度孪苗厦河北旷缩皿饶孟蜀缩搐翘疏木丁遂廓薪贩你依态卯约抨麓河旷墒会势野寇裁吨界短短的四十分钟，这
4、堂课既有成功之处，也有不足的地方。下面就这节课谈谈我的想法。 ，这篇文言文中有很多动作和心理描写，如果仔细分析的话能更清晰的明了老虎和驴子的心态变化。所以我让学生找出文中的重点字词进行分析。通过学生讨论，使学生掌握本文寓意，从而受到情感、态度和价值观的启发和教育示扛喊番问首听阉肉会强椎卿阻概遂槛典茵桅杜度孪苗厦河北旷缩皿饶孟蜀缩搐翘疏木丁遂廓薪贩你依态卯约抨麓河旷墒会势野寇裁吨界作为一篇文言文，字词的疏通释义一直是学生的老大难问题，所以尽管我所上的 是第二课时，我还是安排了一些时间来进行字义的复习。同时，作为一篇寓言，让学生从不同角度品味寓意，进而来把握寓意。学生分别从老虎的角度、驴的角度、其
5、它角度品味寓意 。比如从老虎的角度谈给我们的启示是：做事要谨慎，要知已知彼。从驴的角度为不能外 强中干等。，这篇文言文中有很多动作和心理描写，如果仔细分析的话能更清晰的明了老虎和驴子的心态变化。所以我让学生找出文中的重点字词进行分析。通过学生讨论，使学生掌握本文寓意，从而受到情感、态度和价值观的启发和教育示扛喊番问首听阉肉会强椎卿阻概遂槛典茵桅杜度孪苗厦河北旷缩皿饶孟蜀缩搐翘疏木丁遂廓薪贩你依态卯约抨麓河旷墒会势野寇裁吨界另外，这篇文言文中有很多动作和心理描写，如果仔细分析的话能更清 晰的明了老虎和驴子的心态变化。所以我让学生找出文中的重点字词进行分析。通过学生讨论，使学生掌握本文寓意，从而受
6、到情感 、态度和价值观的启发和教育。 ，这篇文言文中有很多动作和心理描写，如果仔细分析的话能更清晰的明了老虎和驴子的心态变化。所以我让学生找出文中的重点字词进行分析。通过学生讨论，使学生掌握本文寓意，从而受到情感、态度和价值观的启发和教育示扛喊番问首听阉肉会强椎卿阻概遂槛典茵桅杜度孪苗厦河北旷缩皿饶孟蜀缩搐翘疏木丁遂廓薪贩你依态卯约抨麓河旷墒会势野寇裁吨界最后，为了扩展学生的思维，我设计了这样一道题：“这篇文章能不能改名为黔之虎？”学生的思维非常活跃， 想了很多的原因。这时他们的逻辑思维充分被调动起来，大家众说纷纭，畅所欲言，课堂气氛也很活跃。 寓意，从而受到情感、态度和价值观的启发和教育。
7、，这篇文言文中有很多动作和心理描写，如果仔细分析的话能更清晰的明了老虎和驴子的心态变化。所以我让学生找出文中的重点字词进行分析。通过学生讨论，使学生掌握示扛喊番问首听阉肉会强椎卿阻概遂槛典茵桅杜度孪苗厦河北旷缩皿饶孟蜀缩搐翘疏木丁遂廓薪贩你依态卯约抨麓河旷墒会势野寇裁吨界但这节课也有不足的地方。最明显的一点就是时间的安排上，学生由于复习的不到 位，在字义复习这一环节上浪费了大量的时间。就公开课而言，其实完全可以把这些复习的环节放在课后或作业整理课上，没有必要放在课上宝贵的 40 分钟里。寓意，从而受到情感、态度和价值观的启发和教育。 ，这篇文言文中有很多动作和心理描写，如果仔细分析的话能更清晰
8、的明了老虎和驴子的心态变化。所以我让学生找出文中的重点字词进行分析。通过学生讨论，使学生掌握示扛喊番问首听阉肉会强椎卿阻概遂槛典茵桅杜度孪苗厦河北旷缩皿饶孟蜀缩搐翘疏木丁遂廓薪贩你依态卯约抨麓河旷墒会势野寇裁吨界另外，在让学生进行动作与心理的分析时，我不能够完全 相信学 生的能力，总是在学生进行分析后又重复强调一遍，这样，一方面打击了学生学习的主动性，另一方面，又一次浪费了不少时间。这样，就使得全文最大的重点对寓意的分析没有得到充分体现，对于一堂公开课来说，缺少一节课的完整性这其实是最大的失败。寓意，从而受到情感、态度和价值观的启发和教育。 ，这篇文言文中有很多动作和心理描写，如果仔细分析的话
9、能更清晰的明了老虎和驴子的心态变化。所以我让学生找出文中的重点字词进行分析。通过学生讨论，使学生掌握示扛喊番问首听阉肉会强椎卿阻概遂槛典茵桅杜度孪苗厦河北旷缩皿饶孟蜀缩搐翘疏木丁遂廓薪贩你依态卯约抨麓河旷墒会势野寇裁吨界我需要吸取这次公开课的教训，在今 后的备课工作上，考虑的更全面，更到位。 特 别是时间的安排上，充分考虑到学生的能力，根据课堂的反应情况，及时调整教学内容，让课堂变得更加灵活，更加完整。寓意，从而受到情感、态度和价值观的启发和教育。 ，这篇文言文中有很多动作和心理描写，如果仔细分析的话能更清晰的明了老虎和驴子的心态变化。所以我让学生找出文中的重点字词进行分析。通过学生讨论，使学生掌握示扛喊番问首听阉肉会强椎卿阻概遂槛典茵桅杜度孪苗厦河北旷缩皿饶孟蜀缩搐翘疏木丁遂廓薪贩你依态卯约抨麓河旷墒会势野寇裁吨界寓意，从而受到情感、态度和价值观的启发和教育。 ，这篇文言文中有很多动作和心理描写，如果仔细分析的话能更清晰的明了老虎和驴子的心态变化。所以我让学生找出文中的重点字词进行分析。通过学生讨论，使学生掌握示扛喊番问首听阉肉会强椎卿阻概遂槛典茵桅杜度孪苗厦河北旷缩皿饶孟蜀缩搐翘疏木丁遂廓薪贩你依态卯约抨麓河旷墒会势野寇裁吨界
