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1、第 3 课 纸柱造型教学目标(1)认知目标：让学生掌握裁切、卷压、折叠、粘贴等方法，并灵活运用这些基本方法设计制作纸的立柱造型。(2)操作目标：提高学生的动手能力，启发学生的联想思维，发展学生的创造力、想像力。(3)情感目标：开拓学生的空间思维，培养审美意识和创造能力。教学重难点教学重点：掌握裁切、卷压、折叠、粘贴等基本制作方法。教学难点：能更巧妙、有创意地制作出精致美观、有新意的作品。课前准备教师准备：纸制建筑模型、范作及演示所需的半成品、双面胶、剪刀、直尺。学生准备：美工纸、剪刀、直尺、铅笔、双面胶。教学过程一、 激情导入1.介绍纸特性。师：老师这有张纸，我想让它站起来，可是很难，大家给我
2、想想办法如何让他站起来？生：卷、折。（师示范）师：因为纸的可塑性很强，所以可以将纸通过卷、折等方法达到我们想要的目的。2.纸柱的外形。师：既然纸有很强的可塑性，那么我想让它成为圆柱体，可以通过什么方法？生：卷、贴（ 师示范） 师：现在我想通过圆柱体再变成切面是三角形的柱体，用什么方法？生：折。师：除了折成三角形的，还能折成什么形的呢？生：回答（学生可能回答正方形、多边形等）师：我给大家总结下：像这种有边的切面是几何形的我们把它叫做棱柱，几个边就叫几棱柱，而这种没边的就叫圆柱体。还有些特殊形状的柱体，比如星形的，水滴形的，爱心型的，扇形的等。3.欣赏师：下面给大家看一些其他柱体。 （多媒体欣赏柱
3、体建筑物）这些也是柱体，他们都是建筑上的柱体，这些柱体造型各异，而我们手上的柱体很是单调，那么大家有没有什么启发呢？生：在我们做的柱体上进行造型。师：对，今天我们这节课的主要目的就是学习怎样在纸柱上进行造型。板书造型二、 造型表现1. 看视频，学习简单纸柱造型的做法。师：我们先看段视频，看完回答老师的问题。 （四棱柱纸柱造型的做法）生：看视频。师：这段视频看完了，大家能不能总结出纸柱造型的方法。生：回答（师板书）卷一卷、贴一贴、折一折、画一画、剪一剪、屈一屈2. 学生第一次作业。师：看来这个难不住大家，现在老师给大家出个题，你们想不想挑战一下？（出示图片）下面小组讨论这个图形怎么画，只要大家挑战出画法就算大家赢了。生：讨论师：每组派个代表上来画出你们讨论的结果，看哪个小组能挑战成功。生：画 师：总结3. 教师示范师：看大家挑战的挺过瘾的，小组老师也想挑战一个，当然老师挑战的肯定要比你们挑战的难，我们来看看是什么(出示图片 )（师示范）4欣赏师：其实我们大家挑战的这些还不算很难，下面我们一起来欣赏一些其他的纸柱造型。 （欣赏）5.学生造型师：欣赏完这些，我们是不是该加大我们的挑战难度？下面来看我们的作业要求。（出示作业要求）6.学生二次作业7.作业展评
