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1、- 1 -澧县职业中专学校教案教研组长签名 教师签名 胡军 班 级 电子 C303、C330日 期课 题 第五章 S7-200 系列 PLC 基本指令例题分析教学目的（知识教学与思想教学）1、学会基本控制电路的编程；2、熟练掌握基本继电器控制电路教学重点：指令格式、功能、例题介绍。教学难点：指令的理解、技巧的掌握课型：理论课主要教学方法：讲授教 学 过 程 教学方法时间分配 组织教学维持秩序、准备上课 教学导入通过举例学会利用基本控制指令的功能，编制连锁控制、顺序控制的继电器控制程序。 新课讲授 基本指令举例 互锁控制电路一动作过程：按下启动按钮 SB2，接触器 KM1 得电自锁，其主触头闭合
2、，电动机 M 正转启动；同时 KM1 的辅助动断触头 KM1（7-8）断开，使 KM2 无法得电，从而实现互锁。若需要电动机 M 反转，则只有按下停止按钮 SB1，KM1才失电释放，其主触头断开， ，电动机 M 停转，同时其辅助动断触头 KM1（7-8）复位闭合后，KM2 才有导通条件。反转动作过程与正转动作相似，1440- 2 -教 学 过 程 教学方法时间分配PLC 程序设计：1确定外部输入/输出端子：输入端子：SB1 停止按钮 -I0.0 SB2 正起动按钮-I0.1 SB3 反起动按钮-I0.2FR 过载保护-I0.3。3程序设计：- 3 -教 学 过 程 教学方法时间分配用块操作指令
3、、堆栈指令：- 4 -教 学 过 程 教学方法时间分配连锁控制电路该电路加上了复合开头 S1、S2。开关 S1、S2 的触头在图示状态下，能实现电动机 M1、M2 的同时启动、同时停止。若将 S2 的动断触头 S2（9-15）断开而动合触头 S2（9-13）闭合，就构成了电动机 M1 的单独控制电路，若将 S1 的动断触头 S1（9-11）断开而动合触头 S1（7-13）闭合，就构成了 M2的单独控制电路。PLC 程序设计：2确定外部输入/输出端子：输入端子：SB1 停止按钮 -I0.0 SB2 正起动按钮-I0.1 FR1 反起动按钮-I0.2FR2 过载保护-I0.3，S1 I0.4, S2I0.5。3程序设计：35- 5 -教 学 过 程 教学方法时间分配. 课后小结:PLC 的基本位操作可以编写 PLC 的许多基本程序，非常重要，要了解其基本格式、功能。. 习题布置:. 课后分析82
