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1、- 1 -澧县职业中专学校教案教研组长签名 教师签名 胡军 班 级 电子 C303、C330日 期课 题 第五章 S7-200 系列 PLC 基本指令例题分析教学目的(知识教学与思想教学)1、学会基本控制电路的编程;2、熟练掌握基本继电器控制电路教学重点:指令格式、功能、例题介绍。教学难点:指令的理解、技巧的掌握课型:理论课主要教学方法:讲授教 学 过 程 教学方法时间分配 组织教学维持秩序、准备上课 教学导入通过举例学会利用基本控制指令的功能,编制连锁控制、顺序控制的继电器控制程序。 新课讲授 基本指令举例 互锁控制电路一动作过程:按下启动按钮 SB2,接触器 KM1 得电自锁,其主触头闭合
2、,电动机 M 正转启动;同时 KM1 的辅助动断触头 KM1(7-8)断开,使 KM2 无法得电,从而实现互锁。若需要电动机 M 反转,则只有按下停止按钮 SB1,KM1才失电释放,其主触头断开, ,电动机 M 停转,同时其辅助动断触头 KM1(7-8)复位闭合后,KM2 才有导通条件。反转动作过程与正转动作相似,1440- 2 -教 学 过 程 教学方法时间分配PLC 程序设计:1确定外部输入/输出端子:输入端子:SB1 停止按钮 -I0.0 SB2 正起动按钮-I0.1 SB3 反起动按钮-I0.2FR 过载保护-I0.3。3程序设计:- 3 -教 学 过 程 教学方法时间分配用块操作指令
3、、堆栈指令:- 4 -教 学 过 程 教学方法时间分配连锁控制电路该电路加上了复合开头 S1、S2。开关 S1、S2 的触头在图示状态下,能实现电动机 M1、M2 的同时启动、同时停止。若将 S2 的动断触头 S2(9-15)断开而动合触头 S2(9-13)闭合,就构成了电动机 M1 的单独控制电路,若将 S1 的动断触头 S1(9-11)断开而动合触头 S1(7-13)闭合,就构成了 M2的单独控制电路。PLC 程序设计:2确定外部输入/输出端子:输入端子:SB1 停止按钮 -I0.0 SB2 正起动按钮-I0.1 FR1 反起动按钮-I0.2FR2 过载保护-I0.3,S1 I0.4, S2I0.5。3程序设计:35- 5 -教 学 过 程 教学方法时间分配. 课后小结:PLC 的基本位操作可以编写 PLC 的许多基本程序,非常重要,要了解其基本格式、功能。. 习题布置:. 课后分析82