《【人教版】九年级化学上册第4单元：课题1-爱护水资源》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【人教版】九年级化学上册第4单元：课题1-爱护水资源（50页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、地 球 美丽的 蓝色的 水 球 太空中拍摄的地球 生活用水的缺乏 10 课题 1 爱护水资源 自学提纲 1、 地球上的水以那些形态存在？地球表面约有百分之几 被水覆盖？ 2、 地球上储水量最大的储水库是什么？ 3、 以知总储水量为： 1018中大部分以海洋水 所占，淡水只占 但大部分淡水分布在冰川，人类能开发利用的仅占淡水的 试求人类能利用的淡水占总水量的百分之几？ 4、 我国总储水量为多少？居世界第几位？人均水量为多少？约为世界人均水量的？居世界第几位？ 一、人类拥有的水资源 海洋水 咸水 全球海水、陆地水储量比 海洋是最大的储水库，其储水量约占全球总储水量的 浩瀚的海洋中不仅繁衍着无数的水
2、生生物，还蕴藏着丰富的化学资源，按目前测定，海水中含有的化学元素有 80多种。 湖泊水 淡水 河流水 淡水 地下水 淡水 大气水 以气态 水蒸气的形式存在 生物水 生物体内最多的是水 海洋水 湖泊水 河流水 地下水 大气水 生物水 地 球 水 总量：丰富 1018 约占地球表面的 71% 一、水的分布 以知总储水量为： 1018中大部分以海洋水 所占，淡水只占 但大部分淡水分布在冰川，人类 能开发利用的仅占淡水的 试求人类能利用的 淡水占总水量的百分之几？ 总量：丰富 1018利用淡水 :有限 不到总水量的 1 算一算： 元素名称 元素总量/t 元素名称 元素总量 /t 元素名称 元素总量 /
3、t 氧 国渤、黄、东、南海海水所含主要化学元素 【 想一想 】 地球上 71覆盖着水，为什么世界上还有许多国家和地区面临缺水的危机？ 水资源短缺的原因： 1、可利用淡水资源有限（不到总水量的 1 ),且 分布不均。 2、人口增多，用水量增加。 3、水污染现象严重。 4、用水浪费现象严重。 中国： 水资源总量为 1012位，但人均水量只有 2300居世界 八十几位 ，约为世界人均水量的 四分之一 。且分布不均，南丰北缺。 据统计，当今世界有 80多个国家、约 20多亿人口面临淡水危机，其中约 26个国家的3亿多人口生活在缺水的状态中。 紧缺性 人均水量 /（ a,年的符号 ) 主要问题 轻度缺水
4、 17003000 局部地区，个别时段出现用水问题 中度缺水 10001700 将出现周期性和规律性的用水紧张 重度缺水 5001000 将经受持续性缺水，经济发展受到制约，人体受影响 极度缺水 500 将经受极其严重的缺水 水资源紧缺指标 部分国家的人均水量 由上图说明： 1、我国大部分地区处于缺水状况。 2、人均水量在 3000建、青海、西藏等。 3、极度缺水的地区有北京、上海、天津、河北、山东、江苏等。 4、水资源分布不均匀。 水是一切生物体最基本组成成分，人每天都要补充一定量的水以维持体内水分平衡。一个成年人在下述情况下每天需要补充多少水？ （ 1）每天吃含水约 750利用通过食物被氧
5、化产生的约 350 （ 2）每天以尿、汗、呼气和大便等形式排除体外的水分是： 1700500400150 需要再补充水的体积为： （ 1700500400150（ 75050) =1650习 1、我们怎样爱护水资源？ 2、水体污染是什么？它的来源有哪几部分？ 3、水体污染的危害性有哪些？ 自学提纲 4、预防和消除水体污染的措施有哪些？ 二、爱护水资源 爱护水资源 一方面：节约用水 另一方面：防止水体污染 1、提高水的利用率 2、防止浪费 什么是水体污染 水体污染： 大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力使水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活、和生产活动等造成损失和威胁的
6、情况。 污染源 污染来源有： 工业污染、农业污染和生活污染 水体污染导致鱼等生物死亡 城 市 水 污 染 （ 1）工业 :工业废水、废渣的任意排放； （ 2）农业 :化肥、农药的不合理使用； （ 3）生活 :生活污水的任意排放。 1、水体污染的主要来源： 五十年代淘米洗菜 六十年代洗衣灌溉 七十年代水质败坏 八十年代鱼虾绝代 九十年代拉稀生癌 3、防止水体污染的措施： （ 1）工业上 :工业废水处理后排放 . （ 2）农业上 :合理使用化肥、农药 ,提倡使用农家肥 . （ 3）生活上 :生活污水处理后排放 ,禁止使用含磷洗涤剂 . 加强水质的质量监测 2、水污染的危害 : 影响工农业、渔业生产
7、 破坏水生生态系统 危害人体健康 我们应该如何节约水呢？ 工业：提高水的重复利用率 农业上 :改漫灌为喷灌或滴灌 生活用水浪费与节约方式比较 用水方式 浪费方式用水量 节约方式用水量 刷 牙 不间断放水， 30杯接水， 衣 不间断地边注水边冲淋 、 排水的洗衣机 ，165L/次 分段注水 ，洗涤 、 脱水的洗衣机 ， 110L/次 冲厕所 旧式马桶 ， 13L/次 节水型马桶 ，6L/次 9L/次 、工业上：提高水的重复利用率； 、农业上：改漫灌为喷灌或滴灌； 、生活中：使用节水龙头 淘米水浇花 洗衣水拖地 少量衣服用盆洗不用洗衣机洗 5、节水办法 练习： 某水池安装有 1个水龙头，如果每一个
8、水龙头每秒中滴水 1滴，平均 20滴为 1计算每昼夜该水池可以漏水多少升？ 升 徽记右上方的弧线代表着自来水管道和水龙头 ， 龙头中滴下的一滴水 ， 被一只伸出的手掌 ，小心仔细地接住 。 徽记巧妙地利用 接与节 的谐音 ，形象而生动地将 “ 节水 ” 之意寓于其中 。 请每一位公民记住这个徽 记 ， 让我们 像对待掌上明 珠 一样珍惜每一滴水 。 在第九届 世界水日 ” 和第十四届 “ 中国水周 ” 到来之际，我国确定了 “ 国家节水标志 ” ，此标志是由江西省井冈山师范学院团委康永平设计。 标志以水滴、人手和地球变形而成。 绿色的圆形代表地球，象征着节约用水是保护地球生态的重要措施。 白色部分象一只手托起一滴水，手则为拼音字母 “ 变形，寓意节水，表示节水需要公众参与。 中国水资源严重短缺，人均占有水资源量仅为二千四百立方米，相当于世界人均量的四分之一，居世界第 109位，被列为全世界 13个人均水资源匮乏的国家之一。 节 水 标 志 新千年用的节水徽记 作业 课时作业
