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1、小学美术课教学设计作者：蔡娜单位：鲍墟学区 莲子口中心小学课题：老鼠嫁女教材版本：义务教育课程标准实验教科书授课年级：四年级学生分析：四年级的学生在经过一段时间的美术学习后，在造型与手工方面以有一定的基础。学生对于剪纸这一手工艺术并不陌生，只是没有系统的剪纸方面的知识。教材分析：“老鼠嫁女”是中国剪纸艺术中被经常表现的一个题材，以“老鼠嫁女”的内容为题材的剪纸，融故事与民间艺术于一体，作为学生接触剪纸艺术的第一课更能引起学生的兴趣。教学目标：1.通过欣赏、感受民间剪纸艺术，让学生学习剪纸的基本技巧。2.了解民间剪纸的主要特点，提高学生欣赏剪纸美的能力。3.培养学生对民族文化艺术的热爱之情，激发
2、学生以剪纸表现自己喜爱的题材。重点、难点：学习剪纸的基本技巧，能根据主题设计和剪出自己喜爱的作品。教具：教学课件、剪刀、纸张学具：剪刀、纸张教学过程：（第一课时）一、 激趣导入“同学们，请先欣赏一组图片，并了解一下这组图片背后的故事，再谈谈你欣赏后的感受。 ”（出示课件一：欣赏民间剪纸“老鼠嫁女” ，了解“老鼠嫁女”的故事。 ）（设计意图）让学生初步感受民间剪纸艺术，激发学生学习剪纸的兴趣。二、 探究学习“同学们，这些剪纸作品漂亮不漂亮？” （生答：漂亮）“和生活中的老鼠一样吗？” （生答：不一样）“请同学们观察这些剪纸中老鼠的外型特征有什么变化？”(出示课件二：对比欣赏生活中的老鼠与剪纸中的
3、有何不同？)教师引导学生回答：概括、夸张、拟人化了，装饰有花纹。教师指出，把单个的花纹组合在一起，就能形成漂亮的团花。（出示课件三：毛毛剪、月牙剪、 柳叶剪、圆点剪、飞燕剪。）（设计意图）通过对比观察加强学生对剪纸艺术的了解。三、 示范指导“同学们想不想自己动手制作漂亮的剪纸老鼠呢？” （生答：想）“那么接下来大家就和老师一起来学习吧！”师讲述并演示首先要在准备好的纸上画好老鼠的形状。老鼠是我们熟悉的小动物，谁来说一说老鼠有哪些特征呢？（学生描述老鼠的形状，师在纸上画出老鼠的图像，要求同学们一起画。 ）然后呢在这个外形上配好花纹。这些该怎样画呢？好花纹要适合纸的面积，如身体的面积大，可以配大的
4、团花；腿较小就可以配单个纹样。现在我们就给自己的小老鼠配花纹吧！（师生共画）画好之后再把稿剪下来就可以了。 （师演示，生跟做）这样一个简单的剪纸就做好了。（设计意图）让学生亲自体验制作的乐趣。在教师的指导下，学生更容易体验到成功的快乐。四、 总结交流现在就请同学们互相欣赏一下其他同学的剪纸作品，交流自己的体会。教师深入学生中间与学生一起探讨。（第二课时）一、 学生实践创作，师指导“同学们，上节课我们欣赏了老鼠嫁女的剪纸作品，还一起学习了制作剪纸老鼠的基本步骤，现在谁来给大家总结一下？”生举手答。（师板书）“同学们看了这么多，也学了这么多，想不想自己动手用剪纸的方式大家一起创作老鼠嫁女的热闹情景呀！”生齐答。（生小组内共同创作，师指导）剪好后各组将作品自由组合在一张大纸上。二、 展评小结：每组学生代表介绍本组作品，并说说创作的体验。教师总评。
