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1、试题资料 小学语文教师招考试卷（综 合）（时量：120分钟 满分：100分，其中语文50分，数学50分）语 文 部 分一、积累与运用（12分）1 、下列成语中加点字的读音全部正确的一组是（ ）。（2分）A、揠（y）苗助长 稗（bi）官野史 杞（q）人忧天 骑者善堕（zhu）B、分道扬镳（bio） 面面相觑（q） 胜券（jun）在握 高屋建瓴（lng）C、拈（nin）轻怕重 暴殓（tin）天物 匪（fi）夷所思 繁文缛（r）节D、暴露（l）无遗 俯拾即（j）是 寡廉鲜（xin）耻 春意盎（n）然2 、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）。（2分）A、和谐 别出新裁 谈笑风生 B、风彩 扣人心
2、 C、 心 高 扬 D、 心 一 3 、下列 中加点的词语 用 的一 是（ ）。（2分）A、 的 ， 胜。B、currency1“fi和谐fl ，善 重currency1currency1”。C、成天心 在的错，一 下 心 。D、成的 人， 。4 、下列各 中，没有语 的一 是（ ）。（2分）A、 轻中小学生 重的学 ，是 教 的 。B、 生的 是 人。C、 中学 ， 一 加学 径队训练。D、解 “建设一个什么样的党，怎样建设个党”，成继邓小平同志解 “什么是fi主 ，怎样建设fi主 ”之后的一个时代性的理论和 践问题。5 、默写。（4分）（1）白居易在忆 南中描写 南春天美景的 是：， 。（
3、2）水调歌头明月几时有中 明currency1者美好愿望的 是：， 。（3）梦游天姥吟留别一诗中最 现currency1者性格的一 诗是：， 。（4）李清照的声声慢开头连用“ 、 、”七个叠词，奇巧地抒写诗人心情之悲怆、处境之孤独。二、阅读（18分）（一）阅读下文，回答6-10题。（每小题2分，共10分）爱，有时是一种错(1)样开新的一天，已经六年，只是今天，略有 同。(2)在朝霞甩下的水袖里，忽地有一片晃眼的色彩，温柔地旋开细嫩的花瓣，在秋天里微微地颤动，草地一下 灿烂起 。(3)父亲催我快，我也只好收回眼 ， 学 。(4)一天 快地在 里 ， 时， 已在 的地 下， 花 ， 的 ，在 里
4、地 。高 的下的 ， 花 同 一currency1“，在 里晃眼。 (5)父亲笑 问我：“fifl么? 花 !”(6) 花? 人 样fifl， 爱。(7) 快的，我的 也有一” 花，的 的花， 我地笑。相 ，我的 同清 一样灿烂， 我有一片 的彩霞，每天，每。我细心地 水， ， 花在满 的 里成长。(8)时 样一天一天地 。 眼 考试，学 主的我 没有 现遗 什么。(9) 考，我 下 ，亲 的天， 别的草地， 心里有 地 是我 什么。(10)我开清理 ， 一个快 的 ， 开 的 一 ，我 是忽然清起 ， 有一片彩霞，我的 花! 是，一 一样， 的在花”里旋，有的已经 出” , 一的一个花 凋零
5、的脑袋，显然是 开放。(11)是秋天，是 西下， 给我灿烂的 花，今日分 凄凉。 安静地伏在 ， 格在 萎的瞬 ，世界从 与 相 。我有 深重的 罪感，是因我的爱， 才 我， 又是因我的疏忽， 才 早地走。一 ， 是我犯下的错， 挽回。轻轻地把 花埋在地里，我走。 后是 年同 一起开放的同伴，今天 的绚丽，对我 讲， 是批判，我的爱，错。(12) 的瞬 ，我 起好 的 ，好东西 花一样 惜，我爱 ，便固执地 放的 ， 最后，我是 好地继续爱下 ，至对我 说触手难及， 别人也无法 。(13)其 时候，爱，是一种错。6 、文章处描写 花，分别是草地 灿烂的 花；我照料下 的 花；我疏忽后 的 花，
6、前后形成对比，突出主题。7 、文章第（2）段语言 美，请选择一处加味。8 、联系 下文，理解第（4）段加点语词“ ”的含 。 9 、第（7）段画线 写 有情趣，请 开 象 续写一个拟人 ，求与前面 语意连贯，情味和谐。快地，我的 也有一” 花，巨 的 的花， ， 我地笑， 。10、第（11）段“我”反省说：“我的爱，错。”用的话概括，“我”错在哪里？ （二）阅读下面文段，回答11-14题。（每小题2分，共8分）二世元年七月， 闾左適戍渔 九百人，屯 泽乡。陈胜、吴广皆 行，屯长。天 雨，道 通， 已失 。失 ，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死， 计亦死；死，死国 ？”陈胜曰：“天下苦秦矣。
7、吾二世少 也， 立， 立者乃公 扶。扶数谏故， 兵，今或无罪，二世杀之。百姓其贤， 其死也。 ，数有 ，爱 ， 人 之。或死，或亡。今 吾 公 扶、 ，天下 ， 者。”吴广然。11、解 下列 中加点的词语：（1） 人 之 ： （2）天下 ： 12、下列各组加点词的意 和用法相同的一组是：（ ）A、其故 与 者之，之陈 立 国之fi B、扶数谏故 数，乃 C、 寡人者，轻寡人与 无 ， 言，轻 D、杀之 陈 天下 兵 之 13、“ 闾左適戍渔 九百人”成现代语。14、用文 ：陈胜吴广起 的因是： ； 因是 。currency1、currency1文（20分）15、有生有“。在 情下，人 含有种f
8、i 的fl望和求。 ： 难时最“助，生解时最“通，学学 最“ 握 法，建设现代最“新人才我 对种“最“” 有”或 ， 有 解或。请 “最“”个话题，选 ，拟题 ，写一 少600字的文章。题 ：_我是生行列中的一，我也 ，苦 ，最后 一”水 心意。一 语考试 说，我学 语比 天难，每考试 是个数是 几分，一教师 我是 ，我一生 下 心下一 考好。是，我加 ， 的个 语第一 。心 师一 扬我 是出 我意料， 师一教 全 同学的面问我：“考的么好， 是 的？”话，我一下 从头凉 ，难道我 生一 ？ 问题： ，深 地感 学生对现行 和 法的 ， 满与无。现行 在哪主问题？ 考答 1、 失调， 分 调
9、别与选 的 ，忽 、 、 的 ， 现在学生是学生只 心考试少分， 在第几 ， 少 心考试中反 出 的 中 在的问题。 2、 分 动的 。（ 学生成、教师、学 学）忽 者在动的各个时 的 和 ，忽 对日 教 教学动的 ，忽 对教 动 、 的动态 。 3、 主单一，基 没有形成学生、教师管理者、教 专、长主共同积极 与，交互currency1用的 模式，忽 主源， 的 值，尤其忽 我 的 值。 4、 标机械、单一， 调共性和一currency1趋势，忽略学生、教师、学 的个性 和个 的异性。 5、 内容片面， 重学成， 对教师和学生在教 动中现和忽 ，或者缺乏有效的 具和 法。 6、 法单调， 重
10、传统的纸笔测”，对现新的 理 的新 性 法 够重 。 7、忽 对 的反 和同， 的 、调控、 充分 挥。 8、 对象基 处 动地 检查， 判的地、尊心、心 好的保 ，对往往一种漠、 付、对立、讨厌、拒斥或者怕， 、逃避的态 ，甚至出现欺骗，弄虚currency1 的行。 22、 绿色的启示 提高currency1批的反馈效 ，我问同学 ：“ fifl什么颜色 批 的currency1？红色代 火焰和热烈，色代 宝贵和权，色代 刚、 ，色代 海、希望，绿色代 然、生命”同学 几 异口同声地说：“我 fifl绿色 ”“ 师，用绿色给我 批currency1 ”“好 样 。 么，在currency1
11、批中， fi fifl用打叉的符号？”“最好 用 ”是，在高中currency1年中，我一用绿色 批currency1、考卷。在批中，我 用叉号，用“？”和批语。绿色的批语起 小的 currency1用，同学 fifl我批的currency1，学 的反馈效 好。同学 仅纠错 加 ，学 成也有显的提高。 问题：个 中教师教 什么 成 ？ 考答： 只 学生适 教 、适 教师的 ，适合学生成长的良好情境和氛。学生服务，是教师 的责任论述题 1、 论述fi主 教师个道德 的形成与基 内容。 2、怎样理解教师道德行选择的意志由？ 3、 合教 、教学 际试述 何平地对 和尊重学生。 4、怎样理解fi主 经济对教师职道德修养的双重效 ？ 5、 代教师荣辱观“八荣八耻”主内容：热爱 国荣、 国耻；服务人荣、背离人耻；崇尚科学荣、 昧无 耻；辛勤劳动荣、好逸恶劳耻；团 互助荣、损人 耻； 守荣、 耻；遵纪守法荣、 法乱纪耻；艰苦奋斗荣、骄奢淫逸耻。
