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1、2013-2014 第一学期七年级生物期末试卷分析一、全年级考试成绩分析：全年级参考人数为 75 人，平均分为 65.11 分。七一班 66.43 分，七二班 63.84 分。总体成绩不够理想，有待进一步改进教学方式方法。二、试卷分析：这份试卷难易适中,围绕基础知识和基本能力考试，具有生物学科特点，能够对学生的学习作出客观的评价，对 教师的教学有很强的指导意义。三、学生答题情况分析：第一部分：选择题第 5、7、8、17、21 题，这 5 个题错的较多，如第 5 题错误率较高，原因是学生对生物适应环境还不理解。第 7、8、17 题错误的原因是对知识 点掌握不熟而造成的。第 21 题错误的原因是学
2、生对这一知识点未引起重视，导致出错。第二部分：非选择题第 5 题学生失分率较高，主要是平时教学中很少接触及学生对题目的不理解。第 2 题的第（2）问学生得分率较高，学生基本都掌握了生物的特征。第 6 题：（1）学生基本上都能掌握生产者是植物。（2）学生基本上都能掌握动物是消费者。第 7 题知识掌握不熟及审题不够细心，使得第（2）小题有部分学生答错。四、考试反映的问题及整改措施：从学生试卷可看出还存在许多问题：（一）、对知识点的理解停留在一知半解的层次上；（二）、解题始终不能把握其中关键的技巧，孤立的看待每一道题，缺乏 举一反三的能力；（三）、解题时，小错误太多，始 终不能完整的把问题 解决好；
3、（四）、未养成总结归纳的习惯，不能 习惯性的归纳所学的知识点与灵活应用。整改措施：1.要抓质量，先抓习惯。平时在教学中注意抓好学生的书写、 审题、与检查等良好的学习习惯。2.加强基础知识的掌握，对知识的延伸与拓展需要深入了解。3.注重开发性使用教材，做到吃透教材，把握好教材的重点难点。五、考后的感想与反思从这次考试可看出，在生物教学中还存在许多问题，值得我认真研究与反思（一）、要继续深入钻研课标，加 强教研，不断提高教育教学水平，用新课程理念统领课堂。（二）、狠抓基础知识的落实，把 书本知识与日常的生产、生活 紧密联系，教师认为学生会的学生不一定会，多用生活中鲜活的事例使书本知识常识化，寓教于乐，把初中生物课上成学生最喜欢的课。（三）、多做一些探究性实验，最好多 让学生亲自动手做，搞清楚每一个步 骤，体验探究过程，至少可以使遇到同类问题得以借鉴。（四）、深入了解学生，关心他们的学习、生活，了解他们的学习需求，然后按需而教，提高课堂教学效率。相信通过我们的努力，学生的成绩和实践能力一定会与日俱增。2013-2014 第一学期七年级生物期末试卷分析王卜庄镇何仉中学白玉花2014.1
