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1、五年级下册语文期中测试卷 姓名： 第一部分：基础知识积累与运用。一、读拼音，写汉字。chn f hu hun d yn po xio xi mi w r（ ） （ ） （ ） （ ）( ) （ ）二、加点的字读音全部正确的一组是（ ） 。A、好（ho）客 似（s）乎 蒙（mn）古包 咀嚼（ju ）B、清平乐（l） 亡（wn）赖 剥（bo）皮 系（j）铃铛C、应（ yn）声 暖和（h） 情不自禁（jn） 没（m）腿深三、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） 。A、抚摸 天崖 翠色欲流 巾飘带舞 B、幻稚 纺碍 绞尽脑汁 随心所欲C、盗贼 出息 面不改色 安居乐业D、销烟 祭奠 同归于进 势不
2、可当四、选择合适的词语填空。不是而是 因为所以 宁可也不虽然但是 尽管还是 只有才1、 （ ）草原里的河水十分清澈， （ ）从远处看就像一条明如玻璃的带子。2、在洪水到来之际，老汉（ ）牺牲自己， （ ）让一个老百姓受到伤害。3、我童年时的发现（ ）没有科学根据， （ ）还是有一定道理的。严峻 严格 严厉 严肃1、老师（ ）地对同学们说，我们一定要（ ）要求自己。2、饥饿威胁着我们。在这样（ ）的形势下，我浪费粮食的行为受到了老班长（ ）的批评。 五、从括号内选一个最恰当的词语划上“” 。1、五千多名孩子聚在路边，他们（热烈 热心 热爱）地鼓掌，欢迎瑞恩的到来。2、这件事发生得很（偶然 猛然
3、突然） ，谁也没有意料到。3、老班长的行为（激动 激励 激烈）着战士们。4、听到小金花的妈妈牺牲的消息后，战士们都哭得很（痛心 伤心 悲痛） 。六、把下列词语补充完整，并选择合适的填入句中。雪中送（ ） 艰苦（ ）绝 风雨无（ ） （ ）公移山任劳任（ ） 扶危（ ）困 百折不（ ） （ ）汤蹈火1、如果世界上没有了这些（ ） 、默默奉献的教师们，世界将是无法想象的。2、 （ ）比锦上添花更能引起人们深切的感激。七、下列句子中，没有语病的一句是（ ） 。A、这次语文测验，全班同学普遍成绩提高了。B、公园里新设了由两个英国援建的游乐项目。C、我们一定要团结友爱，互相帮助。D、虽然在课堂上发笑，但
4、是我受到了老师的批评和惩罚。八、请将左右两边相对应的内容用线段连接起来，并完成填空。蒙汉情深何忍别 吾将上下而求索地满红花红满地 浪淘风簸自天涯九曲黄河万里沙 天涯碧草话斜阳路曼曼其修远兮 天连碧水碧连天当看到同学浪费时间，不好好学习时，我会用本册书中学过的这句名言：“ ” 来教育他们。九、第一至第四单元中,我们学过五首古诗（词）,我能把我最喜欢的一首默出来._ 作者 _ _ , _。_ _ , _。第二部分：阅读积累与运用。一、阅读再见了，亲人选段，回答问题。大嫂，请回去吧！看，您的孩子在您的背上睡熟了。山路这样崎岖，您架着双拐，已经送了几十里。就是您一步不送，我们只要想起您的双拐，也永远不
5、会忘怀您对我们的深情厚谊。我们清楚地记得，那是 1952 年的春天，金达莱花开满山野的时候，您知道我们缺少蔬菜，就挎着篮子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿阵地去挖。不料敌人的一颗炮弹在您的身旁爆炸，您倒在血泊里伤好以后，您只能靠着双拐走路了。您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？1、 “嫂”字用部首查字法应查( ) ，除部首外有 ( )笔。2、在文中找下列词语的近义词。坎坷（ ） 明白（ ） 价值（ ） 情深意重（ ）3、用“ ”划出反问句。把它改写成陈述句是 4、 “已经送了几十里“这句说明 5、 “您为我们付出了这样高的代价” ，请在文中用“”画出大
6、嫂付出了什么代价？6、大嫂为志愿军付出这样高的代价，请你结合课文和资料，想象一下志愿军为朝鲜人民做了哪些事？ 一、看拼音，写汉字。ku hu hun chn ho pi羞( ) ( ) ( )扶 （ ） （ ）礼二、用“”画出句子中带点字的正确读音。1. 我们的（de d）汽车走了一百五十里才到达目的 (d d)地。2. 志愿军从门缝（fng f ng）里看见大娘在缝（fng fng）衣服。三、下面各组词语中，没有错别字的一组是（ ） 。A、鞠躬尽瘁 热气滕滕 含辛茹苦 无边无崖B、肝胆相照 襟飘带舞 杯水车薪 五彩缤纷C、挚不可当 一碧千里 废寝忘食 栩栩如生D、银装素裹 冲峰陷阵 美轮美换
7、 绫罗绸缎四、用“严”字组成不同的词语，分别填在下面的句子中。（1）王老师（ ）地对大家说：“你们一定要珍惜时间， （ ）要求自己，做一个德、智、体全面发展的好学生” 。（2）望着他十分（ ）的脸，我一句话也说不出来。（3）老师（ ）地批评我，我受到了教育。五、下列句子中没有语病的一项是（ ） 。A、费奥多罗夫童年的发现非常有趣极了。B、我看见冬阳上的骆驼队走来和悦耳的驼铃声。C、我认真改正并发现作业中的错别字。D、我对相声很感兴趣，一有空就听。六、按要求改写句子。1.难道你不用蜡烛就不行吗？（改为陈述句）2.这半截蜡烛非常重要。我们要不惜代价守住它。 （用关联词语连成一句话）七、读文言文要注
8、意其节奏，下面朗读停顿最正确的一句是（ ） 。A、儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。 ”B、儿 应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。 ”C、儿应声 答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。 ”八、判断对错，认为对的在括号里打“” ，错的打“” 。1.由于出自杨家，所以这果子叫杨梅。 （ ）2.信封的写法并不重要，只要写上收信人的地址和姓名就行。 （ ）九、请将左右两边相对就的内容用线段连起来，并完成填空。草铺横野六七里 浪淘风簸自天涯路曼曼其修远兮 天连碧水碧连天九曲黄河万里沙 吾将上下而求索地满红花红满地 笛弄晚风三四声1.当你看到同学学习不努力，虚度光阴，我会用古人的诗句：“ ”劝他。2.做任何事件都是从
9、小开始，不断积累，正如荀子中有一句话告诉我们： 十、语文实践。在我们学校里，有时会看到这样的现象：用水的人走了，水龙头的水还在哗哗地流着，请你为这现象拟一个温馨美妙的提示语。十一、根据下面描绘的情景，进行劝说。放学的路上，两个同学的对话让小丽听到了。如果你是小丽，你怎样劝说这两位同学？小明：“今晚爸妈又不在家，我又可以上网玩游戏了。 ”小刚 ：“我真羡慕你！我妈妈把电脑锁上了，就是不让我上网玩游戏。我真恨妈妈这样做！”小明：“要不，你今晚来我家，我们一起玩！”小丽：“ 第二部分：阅读积累与运用一、阅读冬阳童年骆驼队选段，回答问题。爸爸和他讲好价钱了。人在卸煤，骆驼在吃草。我站在骆驼的面前，看它
10、们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。“为什么要系（j x）一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。我的幼稚（z zh）心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点声音，您不是说，它们走
11、上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。 ”爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。 ”夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本城南旧事 。我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳底下的骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳的骆驼声。童年重临于我的心头。 1.在文中括号里选择正确的读音打上“”2.在文中找出下列词语的反义词。沉着（ ） 成
12、熟（ ）3.本片断围绕“骆驼队”写了两件事，一是： 二是： 4.给骆驼戴上铃铛，爸爸的想法是 ；我的想法是 5.“我对自己说，把它们写下来吧。 ”一句中的“它们”在文中指的是什么？请用“”画出有关句子。6.细读课文最后两个自然段，你从中体会到什么？ 7.仿照文中带点句子的写法，写一句话。 二、阅读短文，按要求作答。阿瓜是个弱智的孩子。在三（1）班的教室里，他的成绩倒数第一。同学们也常取笑他， 说他头大不中用。每天放学后值日生搞卫生，他都会主动留下帮忙倒垃圾。更绝的是，白天上课，每隔两节课，他总会把垃圾拿到洗手台前认真洗刷。原先最脏的角落，因为阿瓜的负责变成了教室里最醒目的净土。有一次，老师出了一个脑筋急转弯的问题：世界上最贵的蛋是什么蛋？有人说是金蛋，有人说是原子“弹” ，有人说是脸蛋。这时，阿瓜也举手发言，高兴地说 是笨蛋 因为大家都叫我笨蛋 同学们笑了，老师却没有笑，他轻拍阿瓜的脑袋说：“是的，你最贵！”阿瓜的母亲每天都会骑摩托车到学校接他回家。一个雨天的傍晚，在回家的路上，阿瓜看见一个同学在雨中行走，便央求妈妈顺道送同学回家，可是因车后座装了个铁篮子，不能再多带一个人。回家后，妈妈忙着在厨房做饭，却隐隐约约听见门外传来一阵奇怪的声音，出门一看，原来是阿瓜正满头大汗地用老虎钳拆篮子妈妈深深地叹了一口气，但眼里却涌出了泪花。多笨的孩子啊，又是多么善良的宝贝。1.请
