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1、1初中部 思品 学科研学稿（新授课）主编：林龙武 审稿： 日期：协编：初二思品备课组2、 学习目标 研学分析第五课第二框、做友好往来的使者情感态度 知识 能力1、参与文化交流 尊重不同文化和习俗，以平等的态度、开放的胸怀与其他国家和民族友好交往与不同文化相处中，拥有开放的胸怀，确立开放多元的文化意识，增强与世界文明交流、对话的意识。2、面对文化差异所采取的原则和方法使用在多元文化背景下人与人之间友好交往的方法，解决现实的人际交往问题教学重点 面对文化差异，我们应该采取什么原则、运用哪些方法？教材及学情分析本框题，分“参与文化交流”和“面对文化差异所采取的原则和方法”两个方面的知识点，知识点不多
2、，但内容较为抽象；我们的学生在多元文化交流中有了一定的接触和理解，但对我们的教学来说，有利也有弊，如果引导学生联系生活、结合案例去理解、去接受知识点，从而逐步树立正确的文化观、价值观，是需要我们去寻求突破口的。二、知识回顾 新课导入课前播放视频：电影阿凡达高清预告片 （设计意图：创设情景，导入新课）知识回顾、现场提问： （设计意图：温故而知新）1、世界文化具有和，往往通过各地的表现出来。2、不同国家和民族的不同文化，有着各自的和。3、生活在不同文化背景中的人，会有不同的的方式。4、在全球化过程中，多元文化的发展趋势是、，呈现出了的发展局面。我们主张不同文化、，尊重多样性，。 教师点拨导入新课：
3、在相互融合、相互促进、和谐发展的世界文化大背景下，如何端正态度、如何做好一名友好往来的使者？是我们今天共同探讨的话题。编号 八上五 22三、自主预习 感受新知 （设计意图：培养学生阅读能力和筛选信息能力）阅读课本 P61-64，完成下面题目：1、面对文化差异，应采取、的态度。要善于其他文化的优点、长处。2、是我们义不容辞的责任。其他国家和民族的优秀文化，我们也要。3、尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种意识、的胸怀、的精神。4、学习外来文化，不能照搬照抄，而要。5、继承，弘扬中华，是我们责无旁贷的历史重任。6、做一名友好往来的使者，我们不仅要以的心态尊重不同文化，还要、我们的民族文
4、化。四、合作展示 探究新知小组合作、情景展示： （设计意图：小组合作，生生互动，情景模拟，体验生活，使得抽象理论具体化）结合相关文化习俗，以小组为单位，展示下面情景，角色要求：解说员一名，演员若干1、小组展示一：中国人：见面时赞美对方穿着打扮和接收礼物时情景；2、小组展示二：美国人：见面时赞美对方穿着打扮和接收礼物时情景。我们发现的问题是：。紧扣生活、合作探究：从卡梅隆“难题”到李小龙之“问”： （设计意图：生生互动，师生互动，中外对比，典型分析，既培养学生利用材料体会、理解新知识的能力，又锻炼学生运用所学知识分析、解决实际问题的能力）材料一、卡梅隆与他的阿凡达：筹拍电影阿凡达 ，卡梅隆耗时
5、14 年。其票房实力是：全球电影票房历史排名第一、全球第一部票房突破 19 亿并一路到达 27 亿美元的影片、全球影史票房最快过十亿美元记录：17 天。著名中国导演陆川惊叹：“这是我们中国电影人要集体目睹的，集体服气的一次完败。这可能不仅仅是一部电影的战争，本质上是美国电影人取代我们民族电影工业向我们中国的观众作的一次心灵接引；”他还引述江志强的话：“2012的导演看了阿凡达只有磕头。 ” 材料二、李小龙与他的截拳道： 李小龙(1940.11.27-1973.7.23) 生于美国三藩市 ,祖籍顺德 ,自幼体弱,早年修习太极、咏春、洪拳等，期后研习西洋拳，学习世界拳王路易斯的武术，还擅长长棍、短
6、棍和二节棍，并研习气功和硬功，后来自创了“截拳道” 。其一生是短暂的，却是辉煌的：他让外文字典了出现了“功夫”一词，他被美国誉为“功夫之王” ，被日本称之“武之圣者” ，被许多国家称为“发扬中国武术最有成效的人” 。 1、说一说：你觉得电影阿凡达为何能取得如此大的成功？著名中国导演陆川对其高度评价，告诉我们应该如何对待外来文化？32、议一议：你觉得李小龙是怎样实现其功夫人生的辉煌的？他辉煌的人生轨迹中，是如何体现与不同的文化共处的态度的？3、回归生活：面对文化差异，我们应该怎样做？小组合作、情景展示： （设计意图：小组合作，生生互动，情景模拟，体验生活，使得抽象理论具体化）从友好交往的角度，以
7、小组为单位，展示下面情景，角色要求：解说员一名，演员若干1、小组展示三：当你到了美国求学，异国朋友称赞你穿着漂亮的时候；2、小组展示四：当你当面接收到美国朋友的生日礼物，对方期待着你打开的时候。我们得出的结论是：。五、学以致用 拓展提升 （设计意图：当堂检测，当堂反馈，生生互动，师生互动）1、面对不同文化（ ） （单选）采取客观平等的态度 尊重因文化不同而导致的行为方式的差异 善于学习其他文化的优点、长处 保护本民族文化，拒绝外族文化A B C D2、右图是 2008 年北京奥运会会徽“中国印舞动的北京” 。会徽将中国传统文化与奥林匹克精神完美地结合起来。这启示我们（ ） （多选）A要继承优秀
8、的传统文化 B要吸收优秀的外来文化C传承中华文明，排斥外来文化 D中西交融，全盘吸收3、2010 年上海世博会是人类文化的盛宴；假如你是一名志愿者，应当（ ） （多选）A尊重各国文化之间的差异 B虚心学习各国文化的优点和长处 C做中外文化交流的友好使者 D促进各国文化的发展趋于一致4、材料分析题：材料一：美国快餐、日本寿司，法国西餐、韩国料理逐步融入我们的生活，让我们品尝了各国特色风味；洋影视、洋节目也为我们所喜爱，给我们带来多彩的娱乐方式。然而，西式快餐造成的儿童肥胖问题，好莱坞大片、外国电子游戏中的暴力影响让人担忧。4材料二：近几年来，一些中国人开始流行过西方节日。据调查，在中国人所过的洋
9、节日中，前四名依次是：圣诞节、母亲节、情人节、父亲节。同时，越来越多的外国人在中国传统节日如春节时穿上唐装，参加各种欢庆活动。材料一所列举的文化现象对我们有什么影响？对材料二的现象，你是如何认识的？请你为宣传我们的民族文化给政府出两个金点子。六、自我检测 学习评价 （完成学习与评价P50-52 相关练习题并细心订正）七、教学反思1、值得肯定的：本节课在区统一组织的“一课两讲”活动中，面对陌生的学校，面对陌生的学生，取得了较大的反响，荣获“一等奖” ；我校在区的统一指导下，积极开展“研学后教”新一轮课程改革工作，本框题的教学模式、教学设计、活动流程都是我学科新一轮的摸索，有一定的推广和参考价值；针对较为抽象、较为枯燥的一节课，我备课组灵活性地将相关的知识点整合到了从卡梅隆“难题”到李小龙之“问”之中，促进学生自主学习、合作学习、探究学习，辅之于必要的小礼品奖励，收到了较为理想的成果。2、需要反思的：课堂容量相对较大，时间显得较为仓促；学生小组学习、展示方式、评价机制有待进一步提研讨；教师对教学过程中个别学生的点评、对小组合作学习的点拨可以更为细致、更为有效些。
