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1、20092010 学年东北师大附中 高一年级语文科试卷下学期期末考试说明：1.本试卷分为第卷和第卷两部分。满分 120 分，考试时间为 120 分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、考号、考试科目涂写在答题卡和答题纸上。3.选择题答案用 2B 铅笔在答题卡上相应位置涂写，主观题答案在答题纸上相应位置书写。第卷 （选择题，共 24 分）一、（15 分，每小题 3 分）1下列词语中加点字读音完全正确的一项是A恓惶（q） 混账（hn） 刹那（ch） 繁文缛节（r）B离间（jin） 棕榈（l） 阿谀（） 前合后偃（yn）C亢旱（kng） 卓越（zhu） 着落（zho） 咄咄逼人（du）D罪愆（qin
2、） 专横（hng） 符合（f） 残羹冷炙（zh）2下列各组词语中没有错别字的一项是A躁动/名噪一时 贤惠/拾人牙慧 质疑/无可置疑B谛听/归根结缔 阑珊/力挽狂澜 宿怨/夙兴夜寐C自诩/栩栩如生 衷心/忠心耿耿 意气/义气风发D国萃/出类拔粹 令嫒/孤立无援 渊源/源远流长3. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是A2010 年春晚小品一句话的事抖出的笑料，逗得大家哈哈大笑，人们所有的烦恼都涣然冰释了。B这款多功能的时尚手机，上市不到三个月，其价格从上市价 5300 元迅速降到 4000 元，降价幅度之大，确实令人汗颜。C这则笑话因为对漠不关心人民疾苦的官员讽刺得很有力量，而在民间流传很广，
3、影响极大。D今年清明节，许多墓园增加了提供水桶和抹布的服务内容，这些看起来微不足道的措施，却让扫墓者感到格外温馨。4下列句子没有语病的一项是A我们并不完全否认这部书没有透露出希望，而是说这希望是非常渺茫的。B能否落实科学发展观，对构建和谐社会、促进经济可持续发展无疑具有重大意义。C搬进新家的聂长珍，一次性购进微型面包车、电视机、电冰箱、洗衣机等家电，过上了安定幸福的生活。D以损人利己手段牟取的财富，无论多少，都是肮脏的；而损人利己的致富者，应该被视为“社会公敌”。5依次填入下面一段文字横线处的句子，衔接最恰当的一项是春节里延续至今的各种风俗， 。 ， 。 ， ， 。带有浓郁中国味儿的春节习俗也
4、随之播撒到世界各地凸显自己的文化身份赋予了这个千百年来华夏民族最重要的节日万种风情体现本民族的文化认同随着越来越多的中国人走出国门海外华人更是通过对传统习俗的呵护A. B. C. D. 二、（9 分，每小题 3 分）阅读下面的文言文，完成 68 题。朱修之，字恭祖，义兴平氏人也。曾祖焘，晋平西将军。祖序，豫州刺史。父谌，益州刺史。修之自州主簿迁司徒从事中郎，文帝谓曰：“卿曾祖昔为王导丞相中郎，卿今又为王弘中郎，可谓不忝尔祖矣。”后随到彦之北伐。彦之自河南回，留修之戍滑台，为虏所围，数月粮尽，将士熏鼠食之，遂陷于虏。拓跋焘嘉其守节，以为侍中，妻以宗室女。修之潜谋南归，妻疑之，每流涕问其意，修之深
5、嘉其义，竟不告也。后鲜卑冯弘称燕王，拓跋焘伐之，修之与邢怀明并从。又有徐卓者，复欲率南人窃发，事泄被诛。修之、怀明惧奔冯弘，弘不礼。留一年，会宋使传诏至，修之名位素显，传诏见即拜之。彼国敬传诏，谓为“天子边人”，见其致敬于修之，乃始加礼。时魏屡伐弘，或说弘遣修之归求救，遂遣之。元嘉九年，至京邑，以为黄门侍郎，累迁江夏内史。雍州刺史刘道产卒，群蛮大动，修之为征西司马讨蛮，失利。孝武初，为宁蛮校尉、雍州刺史，加都督。修之在政宽简，士众悦附。及荆州刺史南郡王义宣反，檄修之举兵；修之伪与之同，而遣使陈诚于帝。帝嘉之，以为荆州刺史。义宣闻修之不与己同，乃以鲁秀为雍州刺史，击襄阳。修之命断马鞍山道，秀不得
6、前，乃退。及义宣败于梁山，单舟南走，修之率众南定遗寇。时竺超民执义宣，修之至，乃杀之，以功封南昌县侯。修之治身清约，凡所赠贶，一无所受。有饷，或受之，而旋与佐吏分之，终不入己，唯以抚纳群蛮为务。征为左民尚书，转领军将军。去镇，秋毫不犯，计在州然油及牛马谷草，以私钱十六万偿之。然性俭克少恩情，姊在乡里，饥寒不立，修之未尝供赡。尝往视姊，姊欲激之，为设菜羹粗饭，修之曰：“此乃贫家好食。”致饱而去。 （节选自宋书朱修之传，有删改）6对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A可谓不忝尔祖矣 忝：辱没B修之深嘉其义，竟不告也 竟：最终C修之、怀明惧奔冯弘，弘不礼 礼：通“理”，理睬D而旋与佐吏分之旋：随
7、即7下列句子中，全都表现朱修之能守节的一项是留修之戍滑台，为虏所围 修之潜谋南归 复欲率南人窃发 而遣使陈诚于帝 修之率众南定遗寇 凡所赠贶，一无所受A B C D8下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A朱修之和他的曾祖父、祖父、父亲一样，都担任不小的官职。后来跟随到彦之北伐，在留守滑台的时候，被敌人围困，虽坚持数月，但最终被俘。B虽然拓跋焘很赏识他，但朱修之毕竟是南人而时时想着回去。后来在随拓跋焘讨伐冯弘时，终于找机会逃走，最终在传诏的帮助下回到了宋国。C在平定义宣的叛乱中，朱修之先是假装同意和义宣一起叛乱，然后又断了鲁秀的进攻道路，使他无功而返，最终朱修之又杀了义宣。D朱修之虽然
8、非常节约，但对生活贫困的姐姐显得薄情少恩。他看望姐姐时，姐姐准备了很差的饭菜来激他，但他并没有为之所动。第卷（非选择题，共 96 分）三、（27 分） (一)把第卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（9 分）9（1）时魏屡伐弘，或说弘遣修之归求救，遂遣之。（4 分）（2）及义宣败于梁山，单舟南走，修之率众南定遗寇。（5 分）（二）阅读下面这首宋词，完成 10-11 题（8 分）浪淘沙 欧阳修 把酒祝东风，且共从容，垂杨紫陌洛城东。总是当时携手处，游遍芳丛。 聚散苦匆匆，此恨无穷。今年花胜去年红。可惜明年花更好，知与谁同？10.词的首二句本于司空图酒泉子“黄昏把酒祝东风，且从容”，欧阳
9、修添一“共”字，便有了新意，请分析“共从容”的妙处。（4 分）11.下片抒发了作者怎样的思想感情？请结合词句加以说明。（4 分）（三）名篇名句默写（10 分）12补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）羽扇纶巾，谈笑间， 。（苏轼念奴娇 赤壁怀古）（2）莫听穿林打叶声， 。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 。（苏轼定风波）（3）遥岑远目，献愁供恨， 。落日楼头， ，江南游子。（辛弃疾水龙吟 登建康赏心亭）（4）元嘉草草，封狼居胥， 。（辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古）（5）佳节又重阳， ，半夜凉初透。（李清照醉花阴）（6）满地黄花堆积，憔悴损， ？（李清照声声慢）（7）臣所以去亲戚而事君者， 。今君与廉颇同列
10、，廉君宣恶言， ，恐惧殊甚。（司马迁廉颇蔺相如列传）四、阅读下面的文字，完成 1316 题。（21 分） 儒雅学者 真醇人生记北大中文系袁行霈教授在北大在职研究生的眼里，袁行霈先生总是带着亲切的微笑，他不会让你感到局促和紧张。他认为两个人之间哪怕是晚辈和长辈，也应该平等地对话。他从来都是那样心平气和，那样波澜不惊。在他的老同学作家马嘶的印象中，先生首先是以勤奋好学、聪慧多思、成绩优秀和思维敏捷为同学注目的。那时，同学经常发现他在未名湖畔的绿树丛中捧书诵读，或掩卷沉思。先生还是一个颇有才华的人，他经常写诗，并以音质优美的朗诵受到大家欢迎。马嘶先生说：“袁行霈没有年轻人通常具有的心猿意马、轻佻浮躁
11、、好高骛远那等凌厉之气，也从无生活懒散、读书不求甚解的郎当作风。他从不张扬夸耀、显示自己的长处，也从不干华而不实、哗众取宠之事。他于朴实无华的为人处世之中，时时洋溢着一股蓬勃向上、昂奋进取的朝气，表现出一个有志有为青年的高洁品质。”每当先生上课时，教室里总是水泄不通，走廊、窗户外面都站着听讲的人。先生的课在 80、90年代成为中文系学子和许多喜欢中文的学子心中的经典课程，成为大家心目中的北大学者风度的象征，成为北大学子心中美丽的记忆。一位博士说：袁先生上课的时候，那种陶醉和潇洒，让你感到他还是个年轻人。先生上课很有自己的风格。他十分注重发挥学生的主动性和创造性，在课堂上总是鼓励学生发表不同的见
12、解。国学研究院 2002 级的博士生曹胜高说：“袁行霈老师很有雅量，尽管他是一位声名远播的学者，但是他非常虚心，非常坦然地倾听同学的不同见解。”国学研究院每一届学生开学典礼时袁先生都要在讲话中提到：这里的学生要提交两篇论文，一篇是学术的论文，一篇是个人品德的“论文”。他要求学生做到学问和道德的统一。先生对学生交的论文，大至谋篇布局，小至遣词用字和句逗，都不放过。2003 年非典肆虐期间，一个博士生正在写学位论文，但是又不能像往常一样跟老师面对面地交谈。于是先生就利用电子邮件进行指导和批改，等到论文定稿，电子邮件已经积累了一大堆，最紧张的时候，先生一天改了三次，发了三遍，以至于最后大家都说，出一
13、本论文的批注版都绰绰有余。先生上课的板书俊秀飘逸，每当他转身写字时，那气度，那字迹，总是要激起一阵感叹。他习惯竖写，一行行地从右到左，一节课下来，黑板上就完成了一篇书法作品。随着学问的精进和学术成就的积累，先生对做学问的见解愈加高屋建瓴。他认为，学问也和诗歌一样具有气象。而形成这种气象至少有三个条件：第一是敬业的态度，对学问十分虔诚，一丝不苟；第二是博大的胸襟，不矜己长，不攻人短，不存门户之见；第三是清高的品德，潜心学问，坚持真理，堂堂正正。袁先生说自己“常怀感激之心，常存惭愧之意。”这并不是过分的谦虚，而是他的真情流露。他说：“我能做出一点成绩，在很大程度上是靠了大家的帮助和成全。本应做得更
14、好，但没有做到，留下许多缺陷。”常怀感激之心，表明一个人对生活的热爱，对周围人的善意。常存惭愧之意，是一种可贵的反省精神，表明一个人智性的健康和完整。惟其通过反省，不断看到生命中尚需充实的空间，生命才具有不断走向充实的可能。13.下面对原文有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（5 分）A文章主要运用外貌和语言描写塑造了袁行霈的人物形象。B文章中的多处引用可谓恰到好处，这使得袁行霈的学者、师者形象更加丰满、真实、令人敬重。C文章题目为“儒雅学者”，可文章更多谈的是袁行霈的师者形象，这与题目并不矛盾。D文章由袁行霈先生的笑容写起，为先生的形象定下了平易谦和的基调，下文也是围绕着这一点来写。E袁先生
15、说自己“常怀感激之心，常存惭愧之意”，这既是他的真情流露，也体现了他对个人品德的要求。14文章第 2 段借袁行霈的同学马嘶之言，向我们介绍了袁行霈，这样写有什么作用？（4 分）15文中说“先生成为大家心目中的北大学者风度的象征，成为北大学子心中美丽的记忆。”结合全文，举例谈谈“象征”“记忆”的具体内容。（6 分）16.袁先生认为，做学问“至少有三个条件：第一是敬业的态度，对学问十分虔诚，一丝不苟；第二是博大的胸襟，不矜己长，不攻人短，不存门户之见；第三是清高的品德，潜心学问，坚持真理，堂堂正正。”请就其中你感受最深的一个方面，联系你所了解的名人、学者的治学经历，谈谈你的理解。（6 分）五、（8 分）17仿照前面的句子，在横线处再写两组句子，要求每组句子的句式相同，字数一致。（4 分）人能行走多远？这话不要问双脚，而要问志向。 18.在 2010 年自主招生中，北大采用中学校长实名推荐的做法，引发了很多争论。人民网调查显示，95的网友担心，这样做难以具有客观判断标准，只能为腐败提供土壤。公众的担心折射出目前教育改革面临的困境。请你站在北大的立场上，写一个转折复句来作为回应。要求语言简明、连贯、得体。（4 分）六、（40 分）19.作文阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 “我就是我自己的神，就算有失望，但不会绝望。”“苍白的生命
