中考试卷分析下载

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1、1立 足 考 纲 以 本 为 本 稳 实 求 新 突 现 亮 点 2010 年 浙 江 省 初 中 毕 业 生 学 业 考 试 (湖 州 市 )语 文 试 卷 分 析一 、 试 卷 整 体 概 况(一 )命 题 指 导 思 想 及 原 则初 中 毕 业 生 学 业 考 试 是 义 务 教 育 阶 段 的 终 结 性 考 试 ， 目 的 是 较 为 全 面 、 准 确 地 反 映 接 受 完 整 初 中 教 育 的 学 生 在 学 科 学 习 方 面 的 水 平 。 学 业 考 试结 果 既 是 衡 量 学 生 是 否 达 到 初 中 毕 业 要 求 的 主 要 依 据 ， 也 是 高 中 阶

2、段 学 校 招 生 录 取 的 重 要 依 据 之 一 。初 中 语 文 学 业 考 试 是 义 务 教 育 阶 段 初 中 学 生 语 文 素 养 形 成 状 况 的 终 结 性 评 价 。2010 年 浙 江 省 初 中 毕 业 生 学 业 考 试 语 文 试 卷 （ 湖 州 卷 ） 的 命 题 ， 坚持 有 利 于 贯 彻 落 实 党 和 国 家 的 教 育 方 针 ， 面 向 全 体 学 生 ， 促 进 学 生 全 面 发 展 ； 有 利 于 切 实 减 轻 学 生 过 重 的 课 业 负 担 ， 缓 解 升 学 竞 争 ， 进 一 步 推 进 素质 教 育 ； 有 利 于 基 础 教

3、 育 课 程 改 革 的 顺 利 实 施 ， 不 断 提 高 教 育 教 学 质 量 ； 有 利 于 建 立 和 完 善 基 础 教 育 质 量 的 监 测 与 评 价 体 系 ， 促 进 湖 州 市 基 础 教 育均 衡 发 展 。 命 题 严 格 贯 彻 湖 州 市 2010 年 初 中 毕 业 生 学 业 考 试 与 高 中 段 招 生 实 施 意 见 文 件 精 神 ， 以 义 务 教 育 阶 段 语 文 课 程 标 准 、 省 2010 年 初 中毕 业 生 学 业 考 试 说 明 和 初 中 语 文 教 材 为 依 据 。 基 本 意 图 为 ： 面 向 全 体 学 生 ， 综 合

4、 检 测 初 中 毕 业 生 在 语 文 学 科 学 习 目 标 方 面 达 到 的 水 平 ， 并 有 利 于今 后 初 中 语 文 教 学 丰 富 语 言 积 累 ， 形 成 良 好 语 感 ， 培 养 创 新 意 识 、 探 究 精 神 和 语 文 实 践 能 力 ， 提 高 品 德 修 养 和 审 美 情 趣 的 教 学 导 向 。命 题 原 则 为 ：1 严 格 按 照 课 程 标 准 和 考 试 说 明 的 要 求 。 2 体 现 新 课 程 理 念 ， 对 初 中 语 文 教 学 有 较 好 的 导 向 作 用 。3 坚 持 全 部 试 题 自 创 的 命 题 原 则 ， 试 题

5、材 料 和 语 言 情 境 具 有 人 文 性 、 时 代 性 。 4 重 视 考 查 学 生 知 识 与 技 能 、 过 程 与 方 法 、 情 感 态 度 与 价 值 观 等 方 面 的 发 展 水 平 。5 控 制 试 题 难 度 ， 适 当 控 制题 量 ， 杜 绝 偏 题 怪 题 ， 突 出 语 文 素 养 。(二 )试 卷 特 色1.试 卷 结 构 ： 遵 循 说 明 ， 突 显 主 题 ， 稳 中 有 新2010 年 初 中 毕 业 生 学 业 考 试 语 文 试 卷 （ 湖 州 卷 ） 秉 承 “遵 循 说 明 ， 突 显 主 题 ， 稳 中 有 新 ”的 基 本 思 路 。

6、全 卷 满 分 为 120 分 ， 由 “语 文 知 识 积 累与 运 用 ”、 “现 代 文 阅 读 ”、 “古 诗 文 阅 读 ”、 “作 文 ”四 部 分 组 成 。 其 中 “语 文 知 识 积 累 与 运 用 ”设 6 小 题 ， 22 分 ， 约 占 18 ； “现 代 文 阅 读 ”设 8 小 题 ，共 25 分 ， 约 占 21 ； “古 诗 文 阅 读 ”设 8 小 题 ， 共 20 分 ， 约 占 17 ； “作 文 ”为 50 分 ， 约 占 41 ； “卷 面 书 写 ”3 分 ， 约 占 3 。 全 卷 以 主 观 题 为主 ， 客 观 选 择 题 设 2 小 题 ，

7、 共 4 分 ， 占 3.3 。与 往 年 相 比 ， 2010 年 初 中 毕 业 生 学 业 考 试 语 文 试 卷 （ 湖 州 卷 ） 有 以 下 几 个 特 点 。 第 一 部 分 “语 文 知 识 积 累 与 运 用 ”， 今 年 仍 坚 持 立 足 教 材 的 原 则 ，有 的 直 接 选 自 教 材 ， 有 的 涉 及 所 学 课 文 基 本 内 容 ， 意 在 引 导 师 生 对 教 材 的 重 视 ， 引 领 语 文 教 学 的 回 归 。 今 年 命 题 体 现 了 说 明 的 变 化 ， 例 如 第 3 题的 第 （ 2） 小 题 改 变 句 子 和 第 5 题 的 文

8、学 常 识 填 空 ， 意 在 引 导 师 生 认 真 研 读 说 明 ， 注 意 说 明 中 的 细 微 变 化 。 今 年 命 题 隐 含 着 “感 恩 ”这 一 主 题 ，本 卷 的 第 1 题 根 据 拼 音 写 汉 字 、 第 6 题 综 合 性 学 习 、 现 代 文 阅 读 （ 一 ）、 古 诗 文 阅 读 （ 三 ） 和 写 作 都 意 在 引 导 学 生 以 感 恩 的 心 态 面 对 自 己 ， 面 对 他 人 ，面 对 社 会 。试 卷 结 构 简 约 、 科 学 、 合 理 ， 留 给 考 生 足 够 的 思 考 、 答 题 时 间 ， 有 利 于 减 轻 学 生 过

9、重 的 课 业 和 心 理 负 担 ， 使 考 生 能 较 为 轻 松 自 如 地 完 成 考 试 ，也 有 利 于 更 好 地 发 挥 学 业 考 试 对 推 进 素 质 教 育 和 课 程 改 革 的 积 极 导 向 作 用 。2.试 题 命 制 ： 内 外 结 合 ， 自 主 原 创 ， 开 放 有 度试 卷 的 编 制 以 人 教 版 实 验 教 材 为 重 要 命 题 范 围 ， 同 时 延 伸 至 与 课 内 程 度 相 当 的 课 外 材 料 。 明 显 来 自 教 材 的 试 题 材 料 有22 分 ， 约 占 作 文 、 卷 面 书 写除 外 分 值 的 32.8 。 试 卷

10、 仍 按 照 四 大 块 来 出 题 ， 但 考 查 方 式 趋 于 灵 活 多 样 ， 命 题 注 重 营 造 作 答 的 人 文 氛 围 ， 体 现 出 个 性 化 、 人 性 化 的 特 点 。 积 累 与运 用 部 分 ， 立 足 教 材 的 有 ： 第 1 题 根 据 拼 音 写 汉 字 、 第 2 题 根 据 语 境 选 词 的 材 料 或 直 接 选 自 教 材 ， 或 涉 及 所 学 课 文 基 本 内 容 ； 第4 题 要 求 填 写 的 古 诗 文名 句 均 源 自 人 教 版 初 中 语 文 教 材 ； 第 5 题 文 学 常 识 填 空 涉 及 的 孔 乙 己 为 九

11、年 级 （ 下 ） 课 文 ， 简 爱 为 课 标 推 荐 阅 读 的 篇 目 ， 涉 及 到 了 作 者 、 作品 、 人 物 形 象 三 个 方 面 。 现 代 文 阅 读 的 两 篇 文 章 ， 在 选 材 上 都 为 课 外 材 料 。 一 包 花 生 选 自 意 林 少 年 版 2010 第 4 期 ， 属 于 文 学 作 品 阅 读 ； 阅读 杂 谈 根 据 2010 年 4 月 30 日 人 民 日 报 中 的 文 章 重 构 阅 读 信 仰 改 编 ， 属 于 非 文 学 类 作 品 阅 读 。 两 篇 文 章 篇 幅 字 数 适 宜 ， 文 字 难 易 程 度 适 中 。在

12、设 题 上 ， 主 要 是 分 析 文 章 结 构 ， 把 握 文 章 内 容 ， 体 味 和 推 敲 重 要 语 句 的 丰 富 内 涵 ， 概 括 人 物 品 质 ， 评 析 人 物 性 格 ， 领 会 文 章 主 旨 等 。 对 非 文 学 类作 品 的 考 查 ， 逐 步 淡 化 文 体 ， 加 大 对 文 本 内 容 、 句 子 赏 析 以 及 与 社 会 实 际 联 系 的 考 查 。 古 诗 文 阅 读 共 三 篇 （ 首 ）， 注 重 课 内 向 课 外 延 伸 ， 课 内 外 兼 顾 ，注 重 阅 读 迁 移 能 力 及 创 新 能 力 等 方 面 的 考 查 。 其 中 欧

13、 阳 修 的 浣 溪 沙 是 宋 词 ， 改 变 了 以 往 鉴 赏 古 诗 的 形 式 ， 改 为 鉴 赏 浅 易 的 词 ， 意 在 引 导 师 生 在 关注 古 诗 教 学 的 同 时 注 重 对 词 的 鉴 赏 ； 文 言 文 阅 读 （ 一 ） 为 唐 雎 不 辱 使 命 ， 选 自 教 材 九 年 级 上 册 ， 是 中 华 文 化 精 典 ； 文 言 文 阅 读 （ 二 ） 是 两 则 主 题 相近 的 课 外 材 料 ， 意 在 引 导 学 生 体 会 中 华 民 族 的 传 统 美 德“孝 ”。 今 年 的 中 考 作 文 仍 采 用 命 题 作 文 形 式 ， 贴 近 生

14、活 ， 说 真 话 ， 诉 真 情 。试 题 命 制 在 坚 持 原 创 的 前 提 下 ， 力 求 紧 密 联 系 社 会 实 际 、 学 生 生 活 ， 体 现 时 代 感 和 语 文 味 ， 在 一 定 的 限 制 下 又 体 现 了 很 大 的 开 放 性 。这 些 命 题 特 点 ， 为 今 后 的 初 中 语 文 教 学 提 供 了 立 足 课 堂 、 用 好 教 材 、 注 重 迁 移 、 联 系 生 活 、 探 究 创 新 、 追 求 语 文 味 的 教 学 导 向 ； 有 利 于 矫 正 日常 教 学 追 求 进 度 、 复 习 阶 段 押 宝 猜 题 的 不 良 教 学 行

15、 为 。3.试 卷 内 涵 ： 重 视 基 础 ， 注 重 积 累 ， 突 出 素 养注 重 对 基 础 知 识 和 基 本 技 能 的 落 实 ， 高 度 关 注 语 文 积 累 。 汉 字 、 词 语 、 句 子 等 是 现 代 汉 语 的 重 要 组 成 部 分 ， 也 是 学 生 展 现 语 文 能 力 的 载 体 ， 命题 时 对 此 给 予 了 较 大 关 注 。 另 外 ， 对 答 卷 的 书 写 设 置 一 定 的 分 数 ， 以 考 查 学 生 常 态 下 的 书 写 能 力 ， 可 以 引 导 初 中 语 文 教 学 从 七 年 级 起 就 注 重 书 写 习惯 和 能 力

16、 的 培 养 。 现 代 文 阅 读 继 续 淡 化 以 往 强 调 文 体 感 的 考 法 （ 如 用 考 查 写 作 手 法 、 表 达 方 式 、 说 明 方 法 、 说 明 顺 序 、 论 证 方 法 、 论 证 结 构 等 概 念来 区 别 不 同 的 文 体 阅 读 ）， 将 重 心 放 在 文 学 赏 鉴 、 信 息 筛 选 、 理 解 分 析 、 概 括 提 炼 、 体 验 探 究 、 语 言 品 味 等 能 力 考 查 方 面 ， 试 题 在 一 定 的 限 制 下 又 体现 了 很 大 程 度 的 开 放 性 ， 真 正 体 现 阅 读 的 特 质 。 古 诗 文 阅 读 避 免 考 查 艰 深 的 词 法 、 句 法 ， 强 调 常 见 字 词 理 解 的 积 累 、 迁 移 以 及 对 文 意 的 整 体 理 解 ，课 外 文 言 文 所 考 测 的 字 词 均 在 课