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1、学而思教育学习改变命运 思考成就未来！ 1高一语文第一学期期中考试试题（试卷部分）本试卷总分为 100 分，考试时间 120 分钟。（一）知识积累（38 分）一、古诗默写及文学常识填空（每空 1 分,共,20 分， ） ）_，_。匪女之为美，美人之贻。（诗经静女 ）_，杨柳依依。今我来思，_。 （诗经采薇 ）_是我国第一部诗歌总集，共收入从_到_ _约 500 年间的诗歌_ 篇。诗经六义指的是风，_ ，_ ，_ ，比，_ ，史记是我国第一部_ 体通史，鲁迅将其誉之为 ，_。它是_（时期）_（作者）所著。卧薪尝胆， ，_，百万秦关终属楚。树欲静而风不止， 二、选择题（每题 3 分，共 18 分）
2、学而思教育学习改变命运 思考成就未来！ 21下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ） 踱步（du） 蹒跚（shn） 坍圮（q） 蓊蓊郁郁（wng）袅娜（nio） 灼烈（ zhu） 福祉（zh ） 窸窸窣窣（sh ）尴尬（gn） 戏谑（xu） 剖析（pu） 刻骨铭心（mng）褒贬（bo） 戕灭（qing） 推崇（chng） 怦然心动（pn）2下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）颓废 蹙眉 妖童瑗女 不知所措温婉 斑驳 再接再励 置若罔闻聒噪 斐声 猝然去世 声名狼藉峭峻 浩淼 绞尽脑汁 慢条斯理3.下列注释有误的一项是（）A 秦贪，负其强（依仗，凭借） B 臣诚恐见欺于王而负赵（使违背
3、） C 相如度秦王虽斋，决负约不偿城（违背） D 均之二策，宁许以负秦曲（使 承担） 学而思教育学习改变命运 思考成就未来！ 34 下列选项中完全正确的一项是（）A 秦昭王闻之，使人遗赵王书（派）B 其人勇士，有智谋，宜可使（出使） C 乃使其从者衣褐（让） D 大王乃遣一介之使（派遣） 5下列各句中，没有语病的一组是（ ）那些在各条战线上以积极进取、不折不挠对待生活和工作的人，才是我们尊重和学习的对象。有关专家认为， “十美十丑”行为评选活动，是对青少年学生进行“八荣八耻”教育的一种好形式，对于孩子养成正确的行为习惯具有重要的导向作用。工厂实行了生产责任制以后，效率有了显著的提高，每月废品由
4、原先一千只下降到一百只，废品率下降了九倍。来这里聚会的无论老少，都被他清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪及坚定的信心深深地感染了。6下列各句中，加点的熟语使用恰当的一句是（ ）对于孩子的毛病，他总是不以为然，觉得这些毛病无关紧要，不必大惊小怪。这种药能治疗心脏病，又没有副作用，我们屡试不爽，你还学而思教育学习改变命运 思考成就未来！ 4有什么可以怀疑的呢？真是天有不测风云，说时来运转就时来运转了，谁不高兴！丁是丁，卯是卯，事情都已成定局，你还留在这里干什么？快走人吧！（二）阅读 （共 22 分）一、阅读下面两首古诗，回答 13 题。 （7 分）静女静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静女
5、其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。上邪 上邪！我欲与君相知，长命无 绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝 ！ 1解释下列加点的字。 （2 分）静女其娈 洵美且异 长命无绝衰 夏雨雪 2.本文第二章、第三章运用了 的修辞手法。学而思教育学习改变命运 思考成就未来！ 53请结合具体诗句分析两首诗歌中的女性形象。 （4 分）答： 二、现代文阅读鉴赏（16 分）（一） 阅读下面短文，回答 45 题。（4 分）霞冰心四十年代初期，我在重庆郊外歌 乐山闲居的时候，曾在英文读者文摘上，看到一个很使我惊心的句子，是：May there be
6、enough clouds in your life to make a beautiful sunset.我在一篇短文里曾把它译成：“愿你的生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。 ”其实，这个 sunset 应当译成“ 落照”或“落霞”。霞，是我的老朋友了！我童年在海边、在山上，她是我的最熟悉最美丽的小伙伴。她每早每晚都在光明中和我说“ 早上好”或“明天见”。但我直到几十年以后，才体会到云彩更多，霞光才愈美 丽。从云翳中外露的霞光，才是璀璨多彩的。生命中不是只有快乐，也不是只有痛苦，快乐和痛苦是相生相成、学而思教育学习改变命运 思考成就未来！ 6互相衬托的。快乐是一抹微云，痛苦是压城的
7、乌云， 这不同的云彩，在你生命的天边重叠着，在“ 夕阳无限好”的时候，就 给你造成一个美丽 的黄昏。一个生命到了“只是近黄昏” 的时节，落霞也许会使人留恋、惆怅。但人类的生命是永不止息的。地球不停地绕着太阳转。 东方不亮西方亮，我窗前的晚霞，正向美国东岸的慰冰湖上走去4 “愿你的生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏” ，作者为什么说这个“sunset”应译成“落照”或“ 落霞”， “黄昏” 和“ 落霞”有什么不同？（2 分）答： 5怎样理解“云彩更多，霞光才愈美丽。从云翳中外露的霞光，才是璀璨多彩的”这句话？（2 分）答： （三） 阅读下面短文，回答 69 题。（12 分）坦然看生活活着真
8、叫累，有人这么感喟。活着真叫烦，更有人这么吁 叹。学而思教育学习改变命运 思考成就未来！ 7活着真的美丽，而我却喜欢这 么对生活绾结。寻找了千百种理由之后，才得以 发现:生活在我的视野下呈现出与人的不同，不是生活赐予我有什么不同，却仅仅是因为，在我的胸襟之中，盈盈地盛满这么两个字:坦然。我坦然。于是我心美丽。我心美丽。于是我的人生跟着美 丽。曾经看到那些假日垂钓者，一大早出 门，夕阳之下拎着空空的鱼篓回家的时候，仍是一路欢歌，不禁讶然:付出了一天的等待却一无所获，怎么还可以这般快乐满怀?给我的回答却是：鱼不咬我的钩那是它的事，我却钓上来一天的快乐!对钓鱼的人来说，原来最好的那条 鱼便是快乐。坦
9、然是一种失意后的乐观。曾经看到那些下零点班的纺织女工，写 满倦意的脸上却交织着与朝霞一样灿烂的笑靥，我便想:怎么说女孩子从事这种职业也不是最让人满意的呀!给我的回答却是:公主永远只有一个。但如果没人为她织出那么多彩锦，一个公主也没有哇!对织布的人来 说，原来最美的那匹布却是穿在了自己的身上!坦然是沮丧时的一种调适。曾经看到一个扫了三十几年大街的老伯，每天把一条长长的大街扫得一尘不染，让上早班的人灿然走 过。我便想 :这么几十年这样平平淡淡地走过， 这老伯可说是这小城里生活得最不 顺心的一个了? 给我的回答却是 :这条街只有我扫得最干净。对扫街的人来 说，原来 扫得最清洁的恰恰是自己的心。坦然是
10、平淡中的自信。学而思教育学习改变命运 思考成就未来！ 8忽然想起泰戈尔的最有名的一句诗:“天空不留下鸟的痕迹，但我已飞过。 ”这不便是对“坦然”作了最好的诠释?是的，许多的事得失成败我 们不可预料，也承担不起，我们只需尽力去做，求得一份付出之后的坦然和快乐；许多的人我们捉摸不透防不胜防，往往是我们想走近，人家却早已 设起屏障，我 们不必计较，我们惟一能做的是，在我们必须面对他们的时 候，奉上我 们的真心，然后感铭自己的博大；许多的选择如果能让我们抓住，有可能抵达我 们的成功，但我们一次次失却机会，没有关系，那只是命运剥夺了你活得高贵的权利，却没有剥夺你活得伟大的权利!记住:没有蓝天的深邃可以有
11、白云的飘逸；没有大海的壮阔可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳但可以有小草的翠绿!生活中没有旁 观者的席位，我们总能找到自己的位置，自己的光源，自己的声音!我们有美的胸襟，我们才活得坦然；我 们活得坦然，生活才 给 我们快乐的体验。6文章开头的三个自然段在写法上有什么特点，这样写有什么好处？(2 分)答： 7文章出现了泰戈尔的诗句，它的含义与作用是什么？（4 分）答： 8 联系全文，说说作者对生活的理解。 （2 分）答： 学而思教育学习改变命运 思考成就未来！ 99下面对文意的理解，不确切的两项是（ ） （3 分）借助鲜明的意象表达深远的意旨，是本文的一大特色。夕阳下，垂钓者钓回了一路的欢歌，失意
12、长成了乐观；朝霞中，纺织女工慵倦的脸上正编织着灿烂的笑靥，沮丧接纳了调适；暮霭里，扫街老伯扫净了一颗平常心，平淡饱蕴着自信。生活中每人都有自己的位置，每人都应该有自己的目标。作者劝喻我们不要做深邃的蓝天，壮阔的大海，芬芳的原野；而应成为飘逸的白云，优雅的小溪，翠绿的小草。因为平凡往往蕴涵着伟大。本文用凝练而生动的语言，表达了独特、细腻的情感体验，显示了作者敏感的诗人气质。正所谓：文章得失不由天，精思附会是关键，洞穿形象发神韵，妙笔生花意旨远。全力以赴（对事） ，奉上真心（对人） ，勇于选择、挑战命运、把握机会，是我们应有的生活态度。只有这样才能活得高贵，活得伟大。文章结构匀称、句式对称，情理流畅，主题深远。在这里，乐观的垂钓、愉悦的纺织和自信的扫街，三种坦然的形象，相互映衬，步步蓄势，为其后的议论抒情，揭示文旨张本。（三） 、写作（40 分）阅读下面的文字，根据要求作文。 （40 分）学而思教育学习改变命运 思考成就未来！ 10王海桐在北大是我美丽羞涩的梦中提到，有人曾轻轻地说“这孩子脑子还行，就手挺笨的” ，这句话让她一直避免参加手工活动，长大后一直不会折纸手工。二战期间，英国一小说家在伦敦郊外意外地看到一块新的墓碑，上面写道：“全世界的黑暗，
