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1、 一年级语文上册期末试卷分析时光如梭，转眼一学期又结束了。一年级的孩子们，知识在增长的同时，能力也提高了许多。一张小小的试卷不仅展示着孩子们的收获，也承载着老师和家长的期盼。现对本次考试的试卷做以分析：一、试卷质量分析该试卷知识覆盖面较广，信息量大，贴近学生生活，既考查了学生的语言积累，又检测了运用的能力。题量适中，难易适度。本次考试有九大题型，一、大小写字母连线（8 分） ，主要考查学生汉语拼音字母的掌握情况；二、看拼音写词语（20 分） ，主要考查学生汉字书写情况；三、选择正确字或读音(8 分） ，考查学生用字能力；四、识字加减法（16 分） ，主要考查学生识字、用字能力；五、反义词（8
2、分） ，考查学生反义词的掌握情况；六、连线（10 分） ，考查学生词语搭配的能力；七、按课文内容填空（10 分） ，考查学生课文语言的积累情况；八、短文（10 分） ，考查学生阅读理解的能力；九、写话（10 分),主要考查学生留心生活，真心表达的能力。二、 学生答题分析本次考试班级总分为 4058.5 分，平均分为 94.38 分，及格率100%，优秀率 96.7%。我班 100 分的 1 人，90100 分的 35 人，8090 分的 6 人。一班 100 分的 1 人，90100 分的 27 人，8090 分的 8 人,7080 分的 1 人，6070 分的 5 人。五班 100 分的 1
3、 人，90100 分的 32 人，8090 分的 5 人,7080 分的 2 人。与平行班相比我班优等生数量较多，因此本次考试成绩较好。但今后还要继续做好培优辅困工作，争取让优生更优，逐渐消除学困生。我对全班学生的试卷进行了认真的分析，下面就典型试题学生的答题情况进行分析。第五题“找反义词” ，此题主要考查学生反义词掌握情况，期中“朋友” 、 “合”这两个词语的反义词学生一时想不起来。第九题“想一想，小学里的第一个六一节你是怎么过的？用几句话写下来吧，一定要写出自己最开心的事。 ”这一题存在这几个失误点：1、个别学生选材没突出六一。2、几句话不连贯，句子不太通顺、具体。3、有些学过的字也用拼音代替。三、今后改进教学策略1、更加重视书写端正、规范，卷面整洁。2、重视学习习惯的培养：仔细审题、仔细答题、仔细检查。3、注重在教学时让学生掌握好基础知识，而不是通过题海战术。4、 重视词语的积累，增大阅读量，提高说话、写话的能力
