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1、八年级下册1社戏/鲁迅2庆祝旧历元旦/林语堂3春酒/琦君4安塞腰鼓/刘成章5大自然的语言/竺可桢6阿西莫夫短文两篇/阿西莫夫恐龙无处不在被压扁的沙子7为什么布丁是软的，石头是硬的？/克劳斯冯克利青8大雁归来/利奥波德有条理地说明事物综合性学习-人无信不立诵读古诗文，借助注释和工具书了解大意，积累常见文言句式9桃花源记/陶渊明10小石潭记/柳宗元11海国记（节选）/沈复12诗经两首关雎蒹葭学写读后感名著导读-傅雷家书：选择性阅读课外古诗词诵读-式微/诗经子衿/诗经送杜少府之任蜀州/王勃望洞庭湖赠张丞相/孟浩然了解书信和演讲的特点，领悟作者的思想，获取有益的启示13最后一次讲演/闻一多14讲故事的
2、人/莫言15就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信/雨果16傅雷家书两则/傅雷学写书信综合性学习-古诗苑漫步阅读游记，了解游踪，把握叙述角度和景物描写的特点17壶口瀑布/梁衡18一滴水经过丽江/阿来19在长江源头各拉丹东/马丽华20登勃朗峰/马克吐温学写游记诵读古诗文，理解课文内容，积累经典语句21庄子故事两则北冥有鱼庄子与惠子游于濠梁22礼记两则虽有嘉肴大道之行也23马说/韩愈24卖炭翁/白居易学写故事综合性学习-身边的文化遗产名著导读-钢铁是怎样炼成的：摘抄和做笔记课外古诗词诵读题破山寺后禅院/常建送友人/李白卜算子定慧院寓居作/苏轼卜算子咏梅/陆游九年级上册学习诗歌，理解诗歌的意象，感受诗歌
3、的意境，品味诗歌的语言1沁园春雪/毛泽东2诗两首我爱这土地/艾青乡愁/余光中3雨说-为生活在中国大地上的儿童而歌/郑愁予4致云雀/华兹华斯学写诗歌阅读议论性文章，能够区分观点和材料，把握议论的中心5敬业与乐业/梁启超6应有格物致知精神/丁肇中7事物的正确答案不止一个/罗迦费因格8短评两则“传言伤农”，后果更加严重/王玉琪烟花易冷，文化弥新/陈晓波、商意盈表达观点要清楚综合性学习-走上辩论台诵读古诗文，把握作者的情感，能联系时代谈感受9岳阳楼记/范仲淹10醉翁亭记/欧阳修11湖心亭看雪/张岱12诗词三首茅屋为秋风所破歌/杜甫酬乐天扬州初逢席上见赠/刘禹锡水调歌头（明月几时有）/苏轼议论要言之有据
4、名著导读-泰戈尔诗选：如何读诗课外古诗词诵读-月夜忆舍弟/杜甫商山早行/温庭筠长沙过贾谊宅/刘长卿左迁至蓝关示侄孙湘 /韩愈梳理小说的情节，理解小说的主题13故乡/鲁迅14我的叔叔于勒/莫泊桑15孤独之旅/曹文轩16心声/黄蓓佳学习缩写综合性学习-君子自强不息分析材料，把握论据，理解观点与材料之间的联系17中国人失掉自信力了吗/鲁迅18怀疑与学问/顾颉刚19无我与不朽/钱穆20人应当坚持正义/柏拉图论证要合理阅读古白话小说，把握情节和结构，揣摩小说的语言21智取生辰纲/施耐庵22范进中举/吴敬梓23三顾茅庐/罗贯中24刘姥姥进大观园/曹雪芹学习改写综合性学习-评选年度班级之星名著导读-水浒传：
5、古典小说的阅读课外古诗词诵读咸阳城东楼 /许浑无题 /李商隐行香子（树绕村庄）/秦观丑奴儿书博山道中壁/辛弃疾九年级下册学习诗歌，感受诗歌的韵律，把握诗歌的意象，理解诗人情感1祖国啊，我亲爱的祖国/舒婷2面朝大海，春暖花开/海子3短诗五首月夜/沈尹默沙扬娜拉/徐志摩萧红墓畔口占/戴望舒断章/卞之琳风雨/芦荻4海燕/高尔基学写诗歌把握小说的人物形象，对作品有自己的理解，学会欣赏小说5孔乙己/鲁迅6变色龙/契诃夫7蒲柳人家/刘绍棠8溜索/阿城注意审题立意诵读古诗文，把握作者的观点，注重积累、感悟和运用9鱼我所欲也/孟子10唐雎不辱使命/战国策11送东阳马生序（节选）/宋濂12词四首渔家傲秋思/范仲
6、淹江城子密州出猎/苏轼破阵子为陈同甫赋壮词以寄之/辛弃疾满江红（小住京华）/秋瑾讲究布局谋篇综合性学习-岁月如歌，我的初中生活名著导读-格列佛游记：讽刺小说的阅读课外古诗词诵读-定风波（莫听穿林打叶声）/苏轼临江仙夜登小阁，忆洛中旧游/陈与义太常引建康中秋夜为吕叔潜赋/辛弃疾浣溪沙（身向云山那畔行）/纳兰性德了解作者观点，提出看法，探讨疑难，尝试迁移运用13短文两篇谈读书/培根不求甚解/马南邨14山水画的意境/李可染15驱遣我们的想象-文艺作品的鉴赏/叶圣陶16无言之美/朱光潜勤于修改润色阅读戏剧作品，把握戏剧冲突和戏剧人物，对作品有自己的理解和感受17威尼斯商人（节选）/莎士比亚18屈原（节选）/郭沫若19枣儿/孙鸿20音乐之声（节选）/厄内斯特勒曼选择恰当的表达方式诵读古诗文，感受人物的思想和情感，提高阅读浅易文言文的能力21曹刿论战/左传22出师表/诸葛亮23邹忌讽齐王纳谏/战国策24诗词曲五首十五从军征白雪歌送武判官归京/岑参南乡子登京口北固亭有怀/辛弃疾过零丁洋/文天祥山坡羊潼关怀古/张养浩表达力求有创意综合性学习-戏剧大舞台名著导读-简爱：外国小说的阅读课外古诗词诵读南安军/文天祥别云间/夏完淳山坡羊骊山怀古/张养浩朝天子咏喇叭/王磐
