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1、小学二年级汉语文（上册）教案授课人： 其律2015 年 8 月 20 日1教 学 计 划本学期学习的是西藏自治区小学汉语文第三册，为了更好地完成教学任务，力求实为理想的教学效果，现在将本册教材的学期教学计划陈述如下：这册教材是由学话课文，学习课文和基础训练这三个方面内容组成，其中学话课文 18 篇，学习课文6 篇，基础训练 24 篇，课文的编排根据民族学生学习汉语文的特点，先从识字、学词、学句入手，进行字、词、句的训练。由字到词，词到句，句到段，段到文，由浅入深，由易到难，循序渐进。这册教材重视了思想教育，热爱人民的教育，热爱祖国，热爱劳动的教育，爱学习，教学时本人把汉语文教学和思想品德教育有
2、机结合起来，使学生在学习汉语文同时潜移默化的受到教育。本册教材教学时间，按有关规定：二年级汉语文每周 9 节，出去假日和复习、考试时间外，本学期实际上课时数排 18 周计算共 162 节，课时安排如下：2课 时 安 排周 次 日 期 教 学 内 容 课 时1 8.088.12 发放书本、检查暑假作业2 8.138.19 1.我们今天发新书了 2.你能给我讲讲吗？ 四课时3 8.208.26 3.我喜欢音乐课 4.走出大山 四课时4 8.279.02 综合练习一 5.要开运动会了 八课时5 9.039.09 6.比赛已经开始了 7.大家快排好队 四课时6 9.109.16 8.做早操 综合练习二
3、 八课时7 9.179.23 9.再带一点儿水果 10.你吃过手抓羊肉吗？ 四课时8 9.249.30 11.月饼多少钱一块 12.秋天来了 四课时9 10.010.07 综合练习三 13.自己的事情自己做 八课时10 10.010.14 14.生日卡片 15.做值日 四课时11 10.1510.21 16.自己去吧 两课时12 10.2210.28 综合练习四 六课时13 10.2911.04 17.你们打算怎么去 18.我和爸爸去拉萨了 四课时14 11.0511.11 19.你见没见过大海 20.浪花 四课时15 11.1211.18 综合练习五 六课时16 11.1911.25 21.
4、卓玛家的猫 22.我最喜欢吃苹果了 四课时17 11.2612.02 23.这是百灵鸟的窝吧 24.雪地里的小画家 四课时18 12.0312.09 综合练习六 六课时19 12.1012.16 总复习 二十四课时20 12.1712.23 期末考试 六课时31.我们今天发新书了教学目标:知识与技能:1.学会各科书的名称，以及如何表达自己喜欢那科书、为什么。2.理解词语“一会儿、这些、里边、咱们、书皮” 。3.学会认“藏、皮、特、别、图” ，学会写“发、数、文、些、漂、咱、拿”这七个生子。过程与方法：1.训练学生的朗读能力。2.教学生字词语，重点偏旁、结构。3.提问、讨论、了解、课文含义。情感
5、态度价值观：刚开学领到新书，如何认各科书，如何表达自己喜欢那科书、为什么。以及保护书的最好方法是包书皮。 教学重点：学习生字词语教学难点：培养学生听、说、读、写能力教学用具：小黑板 生字卡 词语卡课时安排：二课时教学步骤：第一课时一、1.对上学期进行总结2.提出本学期要求。二、导入新课：我们来学习一下第一课的新生字。三、教授新课：4拿1. 认读生字2. 针别对生字的音、形、意。3. 学习生字：（1）笔顺规则（2）田字格中的书写方法4.学习词语：培养理解能力和口头表达能力。5.课堂内完成同步练习生字练习。四、小结：五、布置作业：抄写生字各一行六、板书设计：f sh wn xi pio zn发 数
6、 文 些 漂 咱第二课时一、复习：出示生字卡，让学生读生字。发 数 文 些 漂 咱 拿二、导入新课：新学期刚开学时，我们都会发新书，今天我们第一课就是有关发新书，就让我们一起来学习一下，发新书时都会有那些事情发生。（一）课文学习。1.学生整齐读课文，方法借助拼音读准字音。2.老师讲解课文含义。 （由词到句逐步讲解）3.抽各别学生解释句意。 （提示-由词到句意）4.学会各科书的名称，以及如何表达自己喜欢那科书、为什么。 （二）课堂练习：完成同步练习句型练习。三、小结：5四、布置作业：书上须认识的生字在习字本上各写一行。五、板书设计：我看看.咱们家有没有书皮。看看。有没有。 课后心得：2.你能给我
7、讲讲吗？教学目标:知识与技能:1. 学会认“龟、兔、赛、乌、睡”这五个字。2. 学会写“能、讲、跑、头、远、方、故、事”这八个字。3. 理解“课文、地方、回头、后来、故事”这五个词语。过程与方法：1.训练学生的朗读能力。2.教学生字词语，重点偏旁、结构。3.提问、讨论、了解、课文含义。情感态度价值观：学习完龟、兔赛跑后让学生自己能讲述这个故事，以及懂得龟、兔赛跑这个故事中的道理。教学重点学习生字词语教学难点：培养学生听、说、读、写能力教学用具：6故小黑板 生字卡 词语卡课时安排：二课时教学步骤：第一课时一、复习旧知识：抽一些学生复习上节课所学过的一些简单字词。发 数 文 些 漂 咱 拿二、导入
8、新课：在前面学习生字的基础上，今天我们来学习新的生字。三、教授新课：1.认读生字2.针对各别生字的音、形、意。3.学习生字：（1）笔顺规则（2）田字格中的书写方法4.学习词语：培养理解能力和口头表达能力。5.课堂内完成同步练习生字练习。四、小结：五、布置作业：抄写生字各一行六、板书设计：nn jin po tu yun fn 能 讲 跑 头 远 方第二课时一、 复习：出示生字卡，让学生读生字。7二、导入新课：你们都知道那些故事？谁来讲讲 今天老师给你们讲一个有关两个动物的故事。（一）课文学习。1.学生齐读课文，方法借助拼音读准字音。2.老师讲解课文含义。 （由词到句逐步讲解）3.抽各别学生解释
9、句意。 （提示-由词到句意）4.学习完龟、兔赛跑后让学生自己能讲述这个故事，以及懂得龟、兔赛跑这个故事中的道理。（二）课堂练习：完成同步练习句型练习。三、小结：四、布置作业：书上须认识的生字在习字本上各写一行。五、板书设计：句型： 你能给我讲讲吗？你讲得真好能得 课后心得：3.我喜欢音乐课教学目标:知识与技能:1.了解“喜欢”和“每”这两个字的用法。 2.理解“喜欢、音乐、还是、国家”这四个词的意思。3.学会认“啊、民、朵、庭”这四个字。学会写“喜、欢、音、最、每、国、8首、唱”这八个生字。过程与方法：1.训练学生的朗读能力。2.教学生字词语，重点偏旁、结构。3.提问、讨论、了解、课文含义。情
10、感态度价值观：学生能够自己表述喜欢哪个科目？为什么？以及掌握我国一共有多少个民族？各有哪些民族？了解各民族风俗习惯。 教学重点：学习生字词语教学难点：培养学生听、说、读、写能力教学用具：小黑板 生字卡 词语卡课时安排：二课时教学步骤：第一课时一、 复习旧知识：抽一些学生复习上节课所学过的一些简单字词。能 讲 跑 头 远 方 故二、导入新课：在前面学习生字的基础上，今天我们来学习新的生字。三、教授新课：1.认读生字2.针对各别生字的音、形、意。3.学习生字：（1）笔顺规则（2）田字格中的书写方法4.学习词语：培养理解能力和口头表达能力。5.课堂内完成同步练习生字练习。四、小结：9首五、布置作业：
11、抄写生字各一行六、板书设计：x hun yn zu mi u 喜 欢 音 最 每 国 第二课时一、 复习：出示生字卡，让学生读生字。二、导入新课：你们喜欢唱歌吗？都喜欢什么歌？谁来唱唱？今天我们就来上一节音乐课，来学一首好听的新歌五十六个民族五十六朵花 。 （一）课文学习。1.学生齐读课文，方法借助拼音读准字音。2.老师讲解课文含义。 （由词到句逐步讲解）3.抽各别学生解释句意。 （提示-由词到句意）4.学生能够自己表述喜欢哪个科目？为什么？以及掌握我国一共有多少个民族？各有哪些民族？了解各民族风俗习惯。 （二）课堂练习：完成同步练习句型练习。三、小结：四、布置作业：书上须认识的生字在习字本上
12、各写一行。 五、板书设计：10我喜欢音乐课。每节音乐课都能学新歌。喜欢每课后心得：4.走出大山教学目标:知识与技能:1.学会认“公、园、玩、跑、唱”五个字。2.学会写“走、出、沿、弯、路、祖、京、外”这八个字的写法。3.理解“高原、雪山、祖国、首都、北京、外边、那么”这七个词的意思。过程与方法：1.训练学生的朗读能力。2.教学生字词语，重点偏旁、结构。3.提问、讨论、了解、课文含义。情感态度价值观：本课是对青藏高原的描述，群山环抱，牛羊成群，美丽的雪山，让学生通过学习本课了解自己的生长环境。教学重点：学习生字词语教学难点：培养学生听、说、读、写能力教学用具：小黑板 生字卡 词语卡课时安排：二课
13、时教学步骤：11京第一课时一、 复习旧知识：抽一些学生复习上节课所学过的一些简单字词。喜 欢 音 最 每 国 首 二、导入新课：在前面学习生字的基础上，今天我们来学习新的生字。三、教授新课：1.认读生字2.针对各别生字的音、形、意。3.学习生字：（1）笔顺规则（2）田字格中的书写方法4.学习词语：培养理解能力和口头表达能力。5.课堂内完成同步练习生字练习。四、小结：五、布置作业：抄写生字各一行六、板书设计：zu ch yn wn l z 走 出 沿 弯 路 祖第二课时一、 复习：出示生字卡，让学生读生字。二、导入新课：12我们现在踩在脚底下和从小生长的地方就叫做青藏高原，而我们并不是很熟悉，所
14、以我们今天就来详细的了解一下我们生长的环境。（一）课文学习。1.学生齐读课文，方法借助拼音读准字音。2.老师讲解课文含义。 （由词到句逐步讲解）3.抽各别学生解释句意。 （提示-由词到句意）4.本课是对青藏高原的描述，群山环抱，牛羊成群，美丽的雪山，让学生通过学习本课了解自己的生长环境。（二）课堂练习：完成同步练习句型练习。三、小结：四、布置作业：书上须认识的生字在习字本上各写一行。五、板书设计：沿着弯弯的小路，就能走出大山。沿，。课后心得：5.要开运动会了教学目标:知识与技能:1.学会认“开、再、项、体、育、系”六个字。2.学会写“运、动、报、米、呢、次、又、两”这八个字的写法。3.理解“运动会、跳远、跳高”这三个词的意思。过程与方法：1.训练学生的朗读能力。132.教学生字词语，重点偏旁、结构。3.提问、讨论、了解、课文含义。情感态度价值观：学完本课后学生能够做到了解运动会都有哪些项目？让学生自己说说喜欢那个比赛，并说出理由。 教学重点：学习生字词语教学难点：培养学生听、说、读、写能力教学用具：小黑板 生字卡 词语卡课时安排：二课时教学步骤：第一课时一、 复习旧知识：抽一些学生复习上节课所学过的一些简单字词。走 出 沿
