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1、 课 时 备 课课题 它们怎样过冬学习目标情感态度：知道该如何保护小动物。行为与习惯： 初步培养学生爱护动植物、保护生态环境的行为和善于观察思考、好奇爱问、自主合作、乐于探究等良好学习习惯。知识与技能： 初步了解冬天里的动物和植物是怎样过冬的、利用访问、调查、查阅参考书、上网等方法收集信息。课前准备1、 学生准备：（1）根据教师提示，个人收集表现冬天美丽或快乐的图片、实物、故事、歌曲等。（2）分小组收集有关冬季保健的知识，可以把有关知识表演成小品。2、 教师准备： 制作有关课件、确定室外活动场地的安全状况、实物投影仪一台。过程与方法:(把要解决的问题及方法指导写清楚)活动一：、激趣导入。谈话激
2、趣：创设情境，激发兴趣活动二：活动探究1. 雪姑娘来了冬天的变化。师：同学们，你们看，雪姑娘来了，大地披上了银装。房子变白了；树木变白了冬天还有什么变化呀？生:温度降低了。河水结冰了天色灰蒙蒙的。刮起设计意图引出本节课研究的问题我眼中的冬天。引导学生说一说，自己看到的冬天的样子。了西北风。2. 提出问题，揭示课题。师：刚才同学们说得非常好，你们还能说一说，我们人和动植物在冬天的变化吗？生：人们都穿上了厚厚的棉衣，戴上了帽子和围巾来抵御寒冷。生：树木的叶子都落光了，树干光秃秃的。生：有些动物不见了。师：有哪些动物不见了呢?生：小河都结冰了，青蛙不见了。生：小鸟也看不见了。生：蚂蚁也不出来了。师：
3、是呀，天气这么冷，它们都到哪儿去了呢？它们能安全地度过冬天吗？今天我们来学习：动植物怎么过冬天。 （板书课题）它们怎样过冬(三) 探寻动植物过冬的秘密1.展示交流动物冬眠的秘密。师：同学们，课前有的同学查了许多有关动植物的书籍，谁能把你了解到的知识介绍给大家？老师这儿有一些动物你们知道他们是怎样过冬的吗？学生自由交流，各小组派代表，头戴小动物头饰到前面汇报自己的发现。引入主题。了解小动物们是怎样过冬的。初步知道他们的生活习性。小青蛙：到了冬天为了生存，我们就钻进泥土里冬眠，以此来躲避寒冷。等到第二年春天，气温升高后，再出来活动。小山鼠：到了冬天，我就钻进树洞里，用大尾巴堵住洞口，一睡就是 6
4、个月。春暖花开后才醒来，恢复活动。蛇宝宝：在冬天，我们可以钻到 1 米多深的石缝、洞穴或土层冬眠，即使外面是严寒的天气，也不至于冻死。我们一睡就是 5 个多月，第二年，天气暖和了，我们又照常出来活动。熊宝贝：从夏季开始，我们就大量捕食，在自己的身体内部，逐渐积累营养物质，特别是脂肪。等到冬天来临，体内积累的营养物质就相当多了。于是我们显得肥肥胖胖的，然后躲在洞穴里呼呼大睡，等春天来了才醒来。师：同学们说得真好，现在我们知道有一部分动物是通过“冬眠 ”的方式来过冬的，每年的 3 月 6 日前后为“惊蛰”，到了这一天，各种冬眠的动物就会纷纷出洞，恢复正常的生命活动了。2.进一步探讨有关动物过冬的问
5、题。师：有的动物冬眠时，整整一冬不吃东西，为什么不饿呢？生：了解动物为什么冬天不用吃东西。学生经讨论后总结出答案：小结：动物在冬眠时，一冬不吃东西也不会饿死，因为冬眠以前，它们早就开始了冬眠的准备工作。那就是从夏季开始就在自己的身体内部逐渐积累营养物质，特别是脂肪。等到冬眠期来临，体内积累的营养物质就相当多了，于是就显得肥胖起来。所积累的这些营养物质足够整个冬眠过程里身体的需要。冬眠结束后，春天来临，体内的营养物质几乎消耗没了，所以冬眠后的动物显得很瘦弱。师：是所有的动物都通过冬眠来过冬吗？我们来猜一个谜语。 “不识字，排成字，冬天去，春天来。 ”打一种鸟的名字。大雁。大雁等一些鸟类是靠迁徙的
6、方法过冬的。师：还有不少动物留居在原地度过冬天。留居原地过冬的动物，靠的是它们那又厚又密的毛，冒着严寒出来活动和寻找食物，如：鹿、虎、狍、野猪、狼、豹等动物。师：为了让同学们更好地记住这些动物的过冬方法，我们来学一首儿歌，好吗？学读儿歌：北风吹，冬天到，小动物过冬方法妙。燕子飞到南方去，青蛙、小蛇睡大觉。小兔、小狗和小猫，悄悄换上新皮袄。了解有些飞禽的生活习性。从儿歌中巩固学过的相关知识。聪明可爱的小动物，保护自己本领高。3.植物过冬的“妙法” 。师：我们已经知道动物过冬的方法了，那植物怎么过冬呢？ 与生讨论探究师：通过这节课的学习，看得出同学们都已经非常喜爱和关心动植物了。希望它们能安全地过冬，茁壮成长。如何检测:用自己喜欢的方式给动物找家，给植物涂色。作业设置:运用课堂中所学的知识解释一些自然现象，将知识应用到日常生活中，促进知识的内化。板书设计:它们怎样过冬课件图片探索小乐园：小小发布会：我们真棒：资源包: ( 检索到的教案、课件、课利用的资料信息，推荐学习资料)教参 教科书 网络图片
