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1、第8章 栅格数据的空间分析,第8章1,2,3,4,5,6,7,利用DEM可以求算坡度、坡向、起伏度、剖面线、视域、表面面积，体积、表面长度。,利用其它栅格数据还可进行：距离制图（距离分析）密度制图（密度分析）表面分析（3D分析）统计分析（对栅格数据的统计运算）栅格运算（对栅格数据的叠置、像元值变换运算）,8,栅格数据分析,基于栅格数据进行空间分析。栅格数据、格网数据。Raster.遥感影像就是栅格数据，遥感影像的图像处理、图像分类与统计就是基于栅格数据的空间分析。有些空间分析只有借助栅格数据才能进行或者才能比较方便的进行。如地形分析、三维分析。,9,相比矢量数据，栅格数据有数据结构简单、图形分
2、析运算方便、属性可视的优点。特别适于对空间各点属性都不相同的数据进行建模和分析。空间分析所用的DTM, DEM通常都用栅格数据来表示。在mapinfo中，栅格数据的空间分析主要集中在外加模块vertical mapper中。,10,11,12,13,14,15,8.8.1利用栅格数据进行选址分析,选址条件：地价便宜（土地利用图）地势平坦（DEM）靠近公园（公园分布图）远离现有学校（学校分布图）,16,17,将不适宜建房的区域删除，不参加分析水体、湿地、草地,18,删除（参见图8.60,63并重新赋值-选址权值）,19,给地块打分，分值高的最宜用作学校建设,20,21,22,将DEM转为坡度图,
3、参见p267,23,24,将坡度0-92度分为10级，最平坦的一级赋予权重10,其它为9,8,7,6,5,4,3,2,1,25,26,27,公园（娱乐场所）的处理,以公园（矢量点数据）为中心建缓冲区，然后赋值，最中心的缓冲区赋值为10，向外依次为9.8.7.6.5.4.3.2.1要处理成栅格数据。方法参见p254（distance）相当于缓冲区，但是栅格数据。用“直线距离”工具，意为：以中心点出发，以一定距离给栅格赋值，值为距离值。缓冲区半径自动生成。,28,29,没设定长度单位，默认以像素为单位,30,注意分级方法,31,最中心赋值10，最外圈赋值1,32,33,再处理学校数据,由点转成栅格
4、距离数据,34,35,注：分级都用等间距法分，都分10级。像素大小同landuse, extent也同landuse。这些要提前设好（参见p287）学校缓冲区权重与公园的相反。,36,37,38,最后将四个栅格（矩阵）叠加，分值最高的区域最适合建学校。叠加时给不同要素给了权重（见图71），并认为大于8的区域适合选用建学校。栅格叠加的工具见p283,栅格计算器。Nodata为无数据（空值）。,39,40,41,42,最后选出两块符合条件的地块,43,四个栅格叠加，找出分值较高的区域,44,在上述结果图的基础上，参照图79加上土地利用图、以及现有学校等信息，调整好样式，添加注记，打印后提交一幅图，不用写文字报告。,45,相关概念：栅格分析环境设定、直线距离、坡度提取、重新分类、栅格运算器、空值、栅格权重。,
