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1、20112012年上学期期末四年级品德与社会试卷分 析召都巴中心小学2012 年 1 月 8 日20112012年 上 学 期 期 末 四 年 级 品 德 与 社 会 试 卷 分 析一、试题的结构本次品社试卷共有五大题，题型分布广，份量适中，难易适当，是一份比较合理的试卷满分为分，其中一题（填空缺）分，二题（判正误）20 分，三题（我会选）12 分，四题（我来谈）18 分，五题（我会做）20 分，符合四年级的学生特点。二、本次考试试卷以品德与社会课程标准为依据、为依托，针对辽海版小学品德与社会教材四年级上册的教学目标，注重学生的独特思维能力的培养，注重知识与现实生活的联系及学习方法的积累的课程
2、理念，对培养和训练学生的思维能力有很大的好处。充分体现新课标中倡导的新理念，符合学生社会生活实际，注重基础知识和基本技能。三、学生答题成绩统计总人数 总分 平均分 优秀率 及格率25 1832 7328 28% 92%四、卷面分析第一题：填空缺，每空 2 分，共计 30 分。主要考查学生最基本的应知应会的常识。突出教材课本中的内容比较全面。失分原因：只有个别学生答题失分，大多数学生都可以得满分，出现偏差较多的是第七小题：在各种各样的自然灾害面前，全国人们（ ） （ ）涌现出一个个舍己救人的故事，谱写了一曲曲人定胜天的壮丽赞歌。答案是：齐心协力，永结同心。此类题没有引起老师的足够重视，因而造成学
3、生失分。第二题：判正误，每题 2 分，共计 20 分。根据教材内容表述一些行为，让学生做出判断。目的是让学生知道哪些行行为是对的，哪些行为是错的。本题学生得分率也较高，失分较多的是第一题：规则是针对所有人的。 （）和第十小题：规则在不断变化，需要不断完善。 （）说明学生对相关知识的掌握似是而非，没有理解，因而造成判断失误。第三题：我会选，每空 2 分，共计 12 分。主要考查一些特殊的电话号码，些项内容全班同学都做出正确的选择。第四题：我来谈，每小题 6 分，共计 18 分。重点考察学生对所学知识的理解与运用，在答题过程中，大部分学生表达准确，完整，能说出要点所在，基本理念掌握较好。遇见洪水、
4、地震、火场灾难时怎样去自救。第五题：我会做，每小题 10 分，共计 20 分。这二道小题都是结合学生生活实际设计的，第一小题主要结合自己班级情况来制定班级公约，都做的非常好，没什么大问题。第二小题体现“爱心见真情，春暖满人间” 表现出一种对社会高度的责任感，献爱心是中华民族传统美德。在社会实践中提高学生的社会参与能力，激发其社会责任感，培养他们尊老爱幼，乐于助人，勇于奉献的精神。五、主要存在问题1、个别学生审题意识还比较差，反映出学生做题的不认真与毛糙。 2、学习认识太死，对生活方面的知识人知太少。3、语言表述不过关，回答题拖泥带水，答非所问。4、基础知识掌握不牢，相关问题似是而非，张冠李戴。
5、六、今后改进措施1、自觉学习新的教育理论，不断提高自己的教育教学水平。同时自觉钻研“课程标准”新的教材，学习新的知识，不断充实自己。2、在教学过程中要注重知能并用，既要准确传授知识，又要在传授知识的过程中注重培养学生的各种能力。3、认真分析本门课程的特点，抓住其生活性特点，教学过程中时刻注意结合现实生活教学，使学生既学知识，又指导联系生活。4、加强教学研究，充分发挥教学法研究的功能，研究教材、教法、学法。提高课堂教学效率，在有限的时间内，提高教学质量。同时引导学生多收集资料，积累学生的知识量，拓宽学生知识面。5、改革课堂教学，优化教学过程，让学生自主学习，努力提高教学成绩，大大提高教学质量。6、深刻领会全面实施素质教育的精神，为学生终身学习着想，培养学生运用知识解决问题的能力和树立科学的学习观。
