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1、课题 62：神经调节【课标要求】人体神经调节的结构基础和调节过程；人脑的高级功能。【考向瞭望】神经冲动在神经纤维和神经元之间传递方向的探究。【知识梳理】一、神经调节的结构基础和反射（一）反射1、概念：指在 中枢神经系统 参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的 规律性应答 。2、类型：反射是 神经调节 的基本方式。分为 条件反射 和 非条件反射 。非条件反射 条件反射形成时间 生来就有 后天获得刺激 非条件刺激（直接刺激） 条件刺激（信号刺激）神经中枢 大脑皮层以下中枢 大脑皮层神经联系反射弧及神经联系永久、固定，反射不消退反射弧及神经联系暂时、可变，反射易消退，需强化意义 完成机体基本的生命
2、活动 大大提高人和动物适应复杂环境的能力举例 缩手反射、眨眼反射 望梅止渴、谈虎色变（二）结构基础：反射弧通常由 感受器 、 传入神经 、 神经中枢 、 传出神经 和 效应器 组成。反射活动需要有 完整的反射弧 才能实现。二、神经系统的分级调节（一）中枢神经系统1、脑： 大脑 、脑干、 小脑 。 2、 脊髓 。（二）关系1、大脑皮层是调节机体活动的 最高级中枢 。2、位于脊髓的 低级中枢 受脑中相应的高级中枢的 调控 。3、神经中枢之间相互联系，相互 调控 。三、人脑的高级功能（一）人脑除了可感知 外部世界 ，控制机体的 反射活动 外，还具有 语言 、学习、记忆和 思维 等方面的高级功能。（二
3、）大脑皮层言语区的划分（如图）大脑皮层言语区损伤会导致特有的某种言语活动的功能障碍。中枢名称 别名 受损后的病 症 病症的症状运动性书写中枢书写中枢（W 区） 失写症 病人可听懂别人的谈话和看懂文字，也会讲话，手部运动正常，但失去书写、绘图能力运动性语言中枢 说话中枢（S 区）运动性失语症病人可以看懂文字，也能听懂别人讲话，但自己不会讲话听觉性语言中枢 （H 区）听觉性失语症病人能讲话、书写，也能看懂文字，能听懂别人发音，但不懂其含义，病人可以模仿别人说话，但往往是答非所问视觉性语言中枢 阅读中枢（V 区） 失读症病人的视觉无障碍，但看不懂文字的含义，即不能阅读【思考感悟】有了完整的反射弧，就
4、一定能发生反射活动吗？不一定。还需要适宜刺激。【基础训练】1、某外伤病人，不能说话但能听懂别人说话，能写字，也能看书看报，那么受伤的是（ A ）A、运动性语言中枢 B、听觉性语言中枢C、视觉性语言中枢 D、运动中枢2、一般情况下，大脑受伤丧失意识和脊髓排尿中枢受伤的两种病人，其排尿情况依次是（ B ）A、尿失禁、正常排尿 B、尿失禁、不能排尿C、正常排尿、尿失禁 D、不能排尿、尿失禁3、为验证血液中含有酸碱缓冲物质，做如下实验，请补充完整。（1 ）取四支试管，分别编号为 1 号、2 号、3 号、4 号。（2 ）在四支试管中各加入等量的 0.1gmL1 的柠檬酸钠溶液（抗凝剂） ，然后将等量的正
5、常人的新鲜血液注入 1 号和 3 号试管中，注意边加边搅拌，再向 2 号和 4 号试管中加入蒸馏水，加入量与血液量相等。（3 ）分别从 1 号和 2 号试管中取少量液体，测定 pH 并记录。然后向 1 号和 2 号试管中加入一定量的 Na2CO3 溶液，加入量相等，搅拌均匀，再各取少量液体测定 pH。与上一次测定值比较，1 号试管 pH 变化量记作pH 1，2 号试管 pH 变化量记作pH 2，比较这两个变化量pH 1 pH 2，并说明原因： 血液中碳酸和碳酸钠发生反应，形成碳酸氢钠，所以对血液的 pH 影响不大 。（4 ）从 3 号试管和 4 号试管中取少量液体，测定 pH 并记录。然后向两
6、支试管中加入等量的乳酸，搅拌均匀，测定它们的 pH，与刚才测定值比较， 3 号试管 pH 变化量记作pH3，4 号试管 pH 变化量记作 pH 4，比较这两个变化量：pH 3 pH 4，并说明原因： 血液中的碳酸氢钠与乳酸发生反应，生成乳酸钠和碳酸，碳酸又可分解为 CO2 和水，所以对血液的 pH 影响不大 。（5 ）结论： 血液中含有酸碱缓冲物质，可以使血液的酸碱度不会发生很大变化，从而维持在相对稳定的状态 。【高考模拟】4、 （ 2007 宁夏理综 4）下列关于反射弧的叙述，正确的是（ A ）A、刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可使效应器产生相同的反应B、反射弧中的感受器和效应器均分布于机体同一组织或器官C、神经中枢的兴奋可以引起感受器敏感性减弱D、任何反射弧中的神经中枢都位于脊髓5、 （ 2008 广东生物 19）某同学正在跑步，参与调节这一过程的神经结构有（ D ）大脑皮层；小脑；下丘脑；脑干；脊髓。A、 B、 C、 D、
