《【人教版】必修三：第4单元《发展中国特色社会主义文化》单元小结课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【人教版】必修三：第4单元《发展中国特色社会主义文化》单元小结课件（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 热点缘由 道德建设是近几年高考的一个长效热点，从理论层面看，思想道德建设是文化建设的中心环节；从实践层面看，面对目前社会领域和经济领域中存在的道德滑坡现象， 党和国家高度重视道德建设，举行了 “ 全国道 德模范评选 ”“ 感动中国 ” 人物 “ 时代楷模 ” 评选活动，中央文明委出台了关于推进 诚信建设制度化的意见等。全面提高公民道德素质，这是社会主义道德建设的基本任务。要坚持依法治国和以德治国相结合，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，弘扬中华传统美德，弘扬时代新风。因此高考复习一定要重视 “ 思想道德建设 ” 这一长效热点。 考情前瞻 ( 考什么 ) 国务院印发的 社会信用体
2、系 建设规划纲要 (2014 2020 年 ) 2014年 9月 25日，中央宣传部 在中央电视台向全社会公开发 布 “ 时代楷模 ” 柴生芳和王继 才、王仕花夫妇的先进事迹 社会主义核 心价值体系 的地位 思想道德建 设的重要性 精神文明建 设的根本任务 原因、依据、意义类 联系热点 考点检索 考查题型 首届中国公民道德论坛 宣言：加强公民道德建设 中央文明委关于推进诚信 建设制度化的意见，要求 加强着力推进诚信建设规 范化长效化建设 2015年 1月 9日，国家科学 技术奖励大会召开 大力发展教育、科学 和文化事业 积极开展社会主义精 神文明创建活动 加强公民道德建设与 提高公民道德修养
3、培育和践行社会主义 核心价值观 措施、建 议类 联系热点 考点检索 考查题型 考题印证 ( 怎么考 ) ( 2013 福建高考节选 ) 阅读材料，回答问题 材料 生态文明建设呼吁富于时代精神的消费观念。 近代以来，西方社会有人推崇消费主义，强调可推动经济增长，鼓励人们无节制消费，把消费和占有更多物质财富作为人生成功的标志。消费主义导致了资源的浪费和环境的恶化。 中国传统社会崇尚勤俭节约，提倡节省实用，主张节制消费。勤俭节约作为中华民族宝贵的精神财富，其内涵与时俱进。当代中国，人们对勤俭节约有了新的认识。 同学们经过合作探究认为，在生态文明的视角下，勤俭节约的时代内涵应是：尊重爱惜劳动成果；适度
4、消费；合理利用资源，保护环境。 运用文化生活知识，分析材料中 “ 勤俭节约的时代内涵 ” 的合理性。 答题规范 ( 怎么答 ) 第一步：审设问，明确回答方向 ( 问什么，答什么 ) 运用文化生活知识，分析材料中 “ 勤俭节约的时代内涵 ” 的合理性。 知识限定 角度限定 客体限定 第二步：链教材，列出知识提纲 ( 有多少，列多少 ) 文化生活 1. 文化与经济、政治的关系2. 文化的传承和发展3. 中华文化与民族精神的时代性4. 大力建设社会主义核心价值体系5. 全面提高公民道德素质第三步：析材料，提取有效信息 ( 有什么，选什么 ) 材料 生态文明建设呼吁富于时代精神的消费观念。 近代以来，
5、西方社会有人推崇消费主义，强调可推动经济增长，鼓励人们无节制消费，把消费和占有更多物质财富作为人生成功的标志。消费主义导致了资源的浪费和环境的恶化。 中国传统社会崇尚勤俭节约，提倡节省实用，主张节制消费。勤俭节约作为中华民族宝贵的精神财富，其内涵与时俱进。当代中国，人们对勤俭节约有了新的认识。 同学们经过合作探究认为，在生态文明的视角下，勤俭节约的时代内涵应是：尊重爱惜劳动成果；适度消费；合理利用资源，保护环境。 由此可以看出消费主义导致了资源的浪费和环境的恶化。生态文明建设呼吁富于时代精神的消费观念。 文化与经济、政治的关系 联系知识 第三步：析材料，提取有效信息 ( 有什么，选什么 ) 材
6、料 生态文明建设呼吁富于时代精神的消费观念。 近代以来，西方社会有人推崇消费主义，强调可推动经济增长，鼓励人们无节制消费，把消费和占有更多物质财富作为人生成功的标志。消费主义导致了资源的浪费和环境的恶化。 中国传统社会崇尚勤俭节约，提倡节省实用，主张节制消费。勤俭节约作为中华民族宝贵的精神财富，其内涵与时俱进。当代中国，人们对勤俭节约有了新的认识。 同学们经过合作探究认为，在生态文明的视角下，勤俭节约的时代内涵应是：尊重爱惜劳动成果；适度消费；合理利用资源，保护环境。 由此可以看出中国传统社会崇尚勤俭节约，提倡节省实用，主张节制消费。当代中国，人们对勤俭节约有了新的认识。 文化的传承和发展 联
7、系知识 第三步：析材料，提取有效信息 ( 有什么，选什么 ) 材料 生态文明建设呼吁富于时代精神的消费观念。 近代以来，西方社会有人推崇消费主义，强调可推动经济增长，鼓励人们无节制消费，把消费和占有更多物质财富作为人生成功的标志。消费主义导致了资源的浪费和环境的恶化。 中国传统社会崇尚勤俭节约，提倡节省实用，主张节制消费。勤俭节约作为中华民族宝贵的精神财富，其内涵与时俱进。当代中国，人们对勤俭节约有了新的认识。 同学们经过合作探究认为，在生态文明的视角下，勤俭节约的时代内涵应是：尊重爱惜劳动成果；适度消费；合理利用资源，保护环境。 由此可以看出勤俭节约作为中华民族宝贵的精神财富，其内涵与时俱进
8、。 中华文化与民族精神的时代性 联系知识 第三步：析材料，提取有效信息 ( 有什么，选什么 ) 材料 生态文明建设呼吁富于时代精神的消费观念。 近代以来，西方社会有人推崇消费主义，强调可推动经济增长，鼓励人们无节制消费，把消费和占有更多物质财富作为人生成功的标志。消费主义导致了资源的浪费和环境的恶化。 中国传统社会崇尚勤俭节约，提倡节省实用，主张节制消费。勤俭节约作为中华民族宝贵的精神财富，其内涵与时俱进。当代中国，人们对勤俭节约有了新的认识。 同学们经过合作探究认为，在生态文明的视角下，勤俭节约的时代内涵应是：尊重爱惜劳动成果；适度消费；合理利用资源，保护环境。 由此可以看出勤俭节约的时代内
9、涵应是：尊重爱惜劳动成果；适度消费；合理利用资源，保护环境。 大力建设社会主义核心价值体系，全面提高公民道德素质 联系知识 勤俭节约的时代内涵应是：尊重爱惜劳动成果；适度消费；合理利用资源，保护环境。 大力建设社会主义核心价值体系，全面提高公民道德素质 勤俭节约作为中华民族宝贵的精神财富，其内涵与时俱进。 中华文化与民族精神的时代性 中国传统社会崇尚勤俭节约，提倡节省实用，主张节制消费。当代中国，人们对勤俭节约有了新的认识。 文化的传承和发展 消费主义导致了资源的浪费和环境的恶化。 生态文明建设呼吁富于时代精神的消费观念。 文化与经济、政治的关系 有效信息 知识提纲 具体归纳如下： 第四步：组
10、答案，条理严谨作答 ( 用术语，加材料 ) 答案 一定的文化由一定的经济、政治所决定。勤俭节约内涵与时俱进，反映了时代发展的新特点和新要求。 文化发展要取其精华、推陈出新， “ 勤俭节约的时代内涵 ” 是对中华优秀传统文化的继承和发展。 “ 勤俭节约的时代内涵 ” 符合社会主义荣辱观和社会主义核心价值体系的要求。 预测演练 材料一 朱彦夫是一名优秀的共产党员、一名优秀的村支部书记，他是弘扬党的优良传统作风的时代楷模。朱彦夫同 志 14 岁参军入伍投身革命，参加过淮海战役、渡江战役、抗美援朝等上百次战斗，在抗美援朝战场上失去了四肢和左眼。在和平建设时期，他主动放弃荣军休养所的特护待遇，回到家乡担
11、任村党支部书记长达25 年，把一个贫穷落后的小山村，建成远近闻名的先进村。退休后，他用嘴衔笔、残肢抱笔，创作完成了自传体长篇小说极限人生和男儿无悔。他对祖国满腔热血，对乡亲们一片真情，自掏腰包发展教育事业，常常倾己所有接济病困群众。他的先进事迹生动地诠释了共产党人的价值追求，诠释了社会主义核心价值观的深刻内涵。 2014 年 5 月 16 日，朱彦夫 荣获 “ 全国自强模范 ” 称号。 材料二 “ 八项规定 ”“ 作风建设 ” ，每名党员干部都耳熟能详，部分人是口号喊得响当当，背地里却抱着侥幸心理逾越了道德的 “ 底线 ” ，触碰了法律的 “ 红线 ” 。官员道德败坏、颐指气使、以权谋私、贪图
12、享受等一系列标签活生生地印在了群众的脑里。各级党组织精心组织群众路线活动的开展，让更多践行群众路线的领导和好榜样为广大党员干部敲响作风建设的警钟，让广大党员干部积极向上靠拢，做到上行下效，理想信念更加坚定，党员意识更加自觉，遵纪守法观念更加牢固，充分发挥党员先锋模范作用，增强号召力和凝聚力，从而更好 地服务群众，增进群众感情，做群众的贴心人，让作风建设越来越好。 ( 1) 结合材料一，运用文化生活知识说明社会主义核心价值观的内涵在朱彦夫身上是如何体现的。 ( 2) 依据材料二，请从文化建设的中心环节角度，就解决党的作风问题提出合理化建议。 解析 解答第 ( 1) 问，要将社会主义核心价值观在公
13、民层面的价值要求分别与材料信息进行对接。第 ( 2) 问，要明确设问限定的知识是 “ 文化建设的中心环节 ” ，应从加强思想道德建设，培育和践行社会主义核心价值观、树立社会主义荣辱观，加强思想道德修养等方面加以分析。 答案 ( 1) 社会主义核心价值观倡导公民践行爱国、敬业、诚信、友善的价值准则。 爱国主义是中华民族精神的核心，朱彦夫投身革命保家卫国、放弃特护待遇减轻国家负担，对祖国的满腔热血体现了他践行爱国的价值准则；敬业是中华民族的传统美德，朱彦夫忠于军人生命不息、战斗不止的精神，回到家乡带领群众建设家园，挑战极限创造精彩人生体现了他践行敬业的价值准则；诚信、友善是中华民族的传统美德，朱彦夫自掏腰包发展教育事业、倾己所有接济群众、对乡亲的真情体现了他践行诚信、友善的价值准则。 ( 2) 加强以为人民服务为核心的社会主义思想道德建设，深入 开展理想信念、党性党风党纪和道德品行教育，教育引导党员树立正确的世界观、人生观、价值观。 培育和践行社会主义核心价值观、社会主义荣辱观，为广大党员作出道德选择、判断行为得失提供基本的价值准则。 教育引导党员自觉加强思想道德修养，不断改造主观世界，不断追求更高的思想道德目标，以实际行动改变作风。
