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1、12009-2010 年秋学期小学语文试卷六年级语文试题一、书法展示:请在下面的格子里展示你的钢笔字,自己确定内容,可选择名言、诗句或课文内容等。友情提醒:注意控制所选内容的字数,注意行款!二、积累运用。1.拼音写词语。shu gu cn gun l zh qun hng zhng zh b j xi s f y chng kn pi hui2给“肖”加偏旁,把故事补充完整。元( )节那天,有个俊( )的女孩翻过陡( )的山岭,来到城市卖鸡蛋。浓烈的节日气氛让她把疲劳抛到了九( )云外,发( )上的汗还没干,她便吆喝起来。一会儿鸡蛋就被( )售一空。女孩高兴得吹起了口( ) ,开始( )遥地往
2、回走。3在下面括号里填上带有“风”字的词语,不要重复。( )化雨 ( )习习 ( )凛冽 ( )送爽( )怒号 ( )骤雨 ( )劲草 ( )细雨4填成语:国粹京剧是大众_的曲艺形式,人物分为_四种,锣鼓响起,他们一个个_,在台上_,唱得_,演得_。5.求写句子。(1)小华的答案是正确的。 (用两种不同的句式把意思表达得更强烈一些); (2)肖邦不得不离开祖国,远走他乡。 (改成一般句式)(3)根据“原来”的不同用法造句。表示解释说明 表示一开始的意思 (4)把下列句子补充完整。街上的人可真多呀, 。(5)你最喜欢的一本书(或电视栏目)是 ,喜欢的理由是 。(6)想一想,写一写。2幸福是什么?
3、不同的人有不同的理解,设想一下他们对幸福的理解(要求抓住课文的主要内容来写) 。例:姥姥说:“幸福就是多为别人剪纸,希望儿孙健康成长。 ”牛郎说:“_。 ”肖邦说:“_ _ _。 ”5、盛永波是学校有名的书法家,许多同学让他给写字。有贪玩的王二、自满的李四、还有不爱读书的张三,请你帮助他各选一句合适的名言警句吧。给王二的: 给李四的: 给张三的: 6、用修改符号修改下面一段话。在今年署假,我有机会加入夏令营活动。夏令营的活动真是五彩缤纷,丰富多彩,有跳舞、唱歌,还有朗诵、写生、做军事游戏等夏令营活动既丰富了我的假期生活,而且开阔了我的眼界。三、阅读感悟。(一)根据课文内容填空。(1)通过前段时
4、间的学习,我们认识了许多杰出人物,有被誉为“浪漫主义钢琴诗人”的波兰音乐家 ,有被誉为“ ”的钱学森,有 的 ,他们的优秀品质和高尚人格深深感染了我们。(2) “总是坐在家里的人,永远不会懂得大自然的文字。 ”这句话与鲁迅谈读书的名言:“_ ,使所读的书活起来”意思是相通的。其实宋朝爱国诗人陆游早就有诗云:“ _ ,_ 。 ”(3) “每一个舞姿都 ,每一个舞姿都 ,每一个舞姿都是 ,每一个舞姿都 ,使人叹为观止。 ”(安塞腰鼓 )(4) 一本男孩必读的书作者是 。这本书名叫 属于历险小说。我喜欢用 、 、 等成语赞美主人公是鲁滨逊。因为从他身上我学到了 等男孩健康成长必须具有的能力。我想象中
5、的鲁滨逊是这个样子的:身着_,腰间_,肩上_,背上_,挂_,头顶撑羊皮伞(5) 牛郎织女一文塑造了 的牛郎, 的织女(填成语)。牛郎织女 、 、 、和 ,被称为我国四大民间故事。(二)课文理解:草原片断在天底下,一碧千里,而并不茫茫。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。这次,我看到了草原,那里的天比别处的天更可爱。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使3人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下 。空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我的愉快。四面都有小丘,平地是绿的,小
6、丘也是绿的,羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯 。(1)上文的句序已被打乱,请作调整。正确的顺序为:( )(2)在文中的横线上填上缺漏的词语。(3) “一”有四种解释:A 数词;B 相同;C 满、全;D 专一。 “高歌一曲”中的“一”应取第 种解释, “一碧千里”的“一”应取第 种解释。(4) “翠色欲流”描写了 , “一碧千里”描写了 (A 绿的颜色;B 绿的神态;C 绿的范围;D 绿的广漠) , “欲”的意思是 。(5)用“”画出两个比喻句。(三)美文品读:谁是最优秀的人苏格拉底是古希腊的大哲学家。他在风烛残年之际,想考验和点化一位平时看来很不错的助手。于是 他把那
7、位助手叫到病床前 深情地说 我的蜡所剩不多了 得找另一根蜡接着点下去 你明白我的意思吗 助手连忙答道: “我们明白,您的光辉思想得很好地传承下去。 ”“可是, ”苏格拉底慢悠悠地说, “我需要一位最优秀的传承者。他( )要富有智慧, ( )要具有非凡的勇气和信心。你帮我寻找和发掘这样的人吧!”“好的,好的。我一定竭尽全力地寻找,决不辜负您的栽培和信任。 ”助手温顺地说。苏格拉底笑了笑,没说什么。那位忠诚而又勤奋的助手,不辞辛劳地到处寻找。可是,导师苏格拉底都婉言谢绝了他找来的人。病入膏盲(hung)的苏格拉底硬撑着坐起来,抚着助手的肩膀,说:“真辛苦你了!但是,你找来的人,怎么能成为我的传承者
8、呢?”“我一定加倍努力。 ”助手恳切地说, “哪怕找遍五湖四海,我也要找到那位最优秀的人,举荐给您。 ”苏格拉底又是笑了笑,没再说什么。半年之后,苏格拉底眼看自己就要告别人世,然而寻找传承者的事还没有眉目,只好再把助手叫到自己的床边。助手泪流满面,沉重地说:“我真对不起您,令您失望了!” “失望的是我,对不起的却是你!”说到这里,苏格拉底就闭上眼睛。停顿许久,他又不无哀怨地说:“本来,最优秀的就是你。 ( )你不敢相信自己, ( )才把自己给忽略、给耽误、给丢失了。你要知道,每个人都可以成为最优秀的人才。关键在于能否自己认识自己、自己尊重和推荐自己”话没说完,一代哲人苏格拉底就永远地离开了他深
9、切关注的世界1、给第 1 自然段加上标点。2、在文中括号里填上恰当的关联词语。3、文中画“”一句,我是这样理解的:苏格拉底为 而失望,而徒弟4是为而对不起他自己。 4、苏格拉底在死前才明说“最优秀的是你自己”,在此之前他对助手有所暗示吗?请你在文中用“”画出。5、助手说自己“明白”了导师苏格拉底的意思。你认为他真的明白了吗?为什么? _ _ 6、“我的蜡剩不多了,得找另一根蜡接着点下去。”在这句话中,第 1 个“蜡”是指:_,第 2 个“蜡”是指:_。7、按要求改写下列句子。你找来的人,怎么能成为我的传承者呢?改成陈述句: 9、助手努力寻找“最优秀”的,结果最优秀的却就是他自己,由这个故事,你
10、得到了哪些启发?写下来,与同学交流交流。 。四、习作表达:(30 分)在生活中,我们一天天长大,懂得了努力学习,懂得了孝敬父母,懂得了尊敬他人,懂得了珍惜友谊、珍惜幸福,懂得了保护环境的重要性请以我懂得了 为题,写一写你成长过程中的某些经历和从中感悟到的生活道理。不少于 460 字。5附答案:一、 (答案略)二、积累运用:1、蓝、篮、谰、斓 建、键、健、剑2、宵、俏、峭、霄、梢、销、哨、逍3、春风、凉风、寒风、秋风、狂风、暴风、疾风、和风4、 (1)难道小华的答案不是正确的吗?小华的答案真正确啊!(2)他在我面前沉痛地、默默地流下了眼泪。(3)答案略(4)挤得水泄不通。 (答案不唯一) (5)
11、答案略。 (6)答案略。5、答案略。6、这段话共有五处问题:(1) “署”改为“暑”(2) “加入”与“活动”搭配不当,改为“参加” 。(3)删去“五彩缤纷”或“丰富多彩” 。(4) “等”和“”重复,删去一个。(5)关联词“既而且”改为“即又”或“不但而且”三、阅读感悟:(一)根据课文内容填空:(答案略。 )(二)课文理解:1、36174522、低吟一首奇丽的小诗。3、A、C4、A、C、将要5、答案略。(三)美文品读:1、第自然段运用的修辞手法是 排比 ,作用渲染见过各种花的美好,激起读者的感情 (只要贴切即可,答案不唯一)2、第自然段的括号里加一个表示转折的关联词, 最恰当的是 然而 3、反问句改写成陈述句是:上下几千年纵横数万里,英雄豪杰可谓多矣,就没有哪个人的去世像我们的总理这样,使八亿人哀痛欲绝,同声痛哭。表达了:人民对总理逝世极度悲痛的心情。(只要贴切即可,答案不唯一)4、第自然段在全文中起了承上启下的作用。5、(1)“这是最普通的花,但又是最珍贵的花”含义是:说它普通是因为这是人民用纸做的;说它珍贵是因为代表全国人民对总理的敬爱和沉痛哀悼之情。(只要贴切即可,答案不唯一)(2)“这是没有生命