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1、12009-2010 年秋学期小学语文试卷六年级语文试题一、书法展示：请在下面的格子里展示你的钢笔字，自己确定内容，可选择名言、诗句或课文内容等。友情提醒：注意控制所选内容的字数，注意行款！二、积累运用。1.拼音写词语。shu gu cn gun l zh qun hng zhng zh b j xi s f y chng kn pi hui2给“肖”加偏旁，把故事补充完整。元（ ）节那天，有个俊（ ）的女孩翻过陡（ ）的山岭，来到城市卖鸡蛋。浓烈的节日气氛让她把疲劳抛到了九（ ）云外，发（ ）上的汗还没干，她便吆喝起来。一会儿鸡蛋就被（ ）售一空。女孩高兴得吹起了口（ ） ，开始（ ）遥地往
2、回走。3在下面括号里填上带有“风”字的词语，不要重复。( )化雨 ( )习习 ( )凛冽 ( )送爽( )怒号 ( )骤雨 ( )劲草 ( )细雨4填成语：国粹京剧是大众_的曲艺形式，人物分为_四种，锣鼓响起，他们一个个_，在台上_，唱得_，演得_。5.求写句子。（1）小华的答案是正确的。 （用两种不同的句式把意思表达得更强烈一些）； （2）肖邦不得不离开祖国，远走他乡。 （改成一般句式）（3）根据“原来”的不同用法造句。表示解释说明 表示一开始的意思 （4）把下列句子补充完整。街上的人可真多呀， 。（5）你最喜欢的一本书（或电视栏目）是 ，喜欢的理由是 。（6）想一想，写一写。2幸福是什么？
3、不同的人有不同的理解，设想一下他们对幸福的理解（要求抓住课文的主要内容来写） 。例：姥姥说：“幸福就是多为别人剪纸，希望儿孙健康成长。 ”牛郎说：“_。 ”肖邦说：“_ _ _。 ”5、盛永波是学校有名的书法家，许多同学让他给写字。有贪玩的王二、自满的李四、还有不爱读书的张三，请你帮助他各选一句合适的名言警句吧。给王二的： 给李四的： 给张三的： 6、用修改符号修改下面一段话。在今年署假，我有机会加入夏令营活动。夏令营的活动真是五彩缤纷，丰富多彩，有跳舞、唱歌，还有朗诵、写生、做军事游戏等夏令营活动既丰富了我的假期生活，而且开阔了我的眼界。三、阅读感悟。（一）根据课文内容填空。（1）通过前段时
4、间的学习，我们认识了许多杰出人物，有被誉为“浪漫主义钢琴诗人”的波兰音乐家 ，有被誉为“ ”的钱学森，有 的 ，他们的优秀品质和高尚人格深深感染了我们。（2） “总是坐在家里的人，永远不会懂得大自然的文字。 ”这句话与鲁迅谈读书的名言：“_ ，使所读的书活起来”意思是相通的。其实宋朝爱国诗人陆游早就有诗云：“ _ ，_ 。 ”（3） “每一个舞姿都 ，每一个舞姿都 ，每一个舞姿都是 ，每一个舞姿都 ，使人叹为观止。 ”（安塞腰鼓 ）（4） 一本男孩必读的书作者是 。这本书名叫 属于历险小说。我喜欢用 、 、 等成语赞美主人公是鲁滨逊。因为从他身上我学到了 等男孩健康成长必须具有的能力。我想象中
5、的鲁滨逊是这个样子的：身着_，腰间_，肩上_，背上_，挂_，头顶撑羊皮伞（5） 牛郎织女一文塑造了 的牛郎， 的织女（填成语）。牛郎织女 、 、 、和 ，被称为我国四大民间故事。（二）课文理解：草原片断在天底下，一碧千里，而并不茫茫。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。这次，我看到了草原，那里的天比别处的天更可爱。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使3人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下 。空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。四面都有小丘，平地是绿的，小
6、丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯 。（1）上文的句序已被打乱，请作调整。正确的顺序为：（ ）（2）在文中的横线上填上缺漏的词语。（3） “一”有四种解释：A 数词；B 相同；C 满、全；D 专一。 “高歌一曲”中的“一”应取第 种解释， “一碧千里”的“一”应取第 种解释。（4） “翠色欲流”描写了 ， “一碧千里”描写了 （A 绿的颜色；B 绿的神态；C 绿的范围；D 绿的广漠） ， “欲”的意思是 。（5）用“”画出两个比喻句。（三）美文品读：谁是最优秀的人苏格拉底是古希腊的大哲学家。他在风烛残年之际，想考验和点化一位平时看来很不错的助手。于是 他把那
7、位助手叫到病床前 深情地说 我的蜡所剩不多了 得找另一根蜡接着点下去 你明白我的意思吗 助手连忙答道: “我们明白，您的光辉思想得很好地传承下去。 ”“可是， ”苏格拉底慢悠悠地说， “我需要一位最优秀的传承者。他（ ）要富有智慧， （ ）要具有非凡的勇气和信心。你帮我寻找和发掘这样的人吧！”“好的，好的。我一定竭尽全力地寻找，决不辜负您的栽培和信任。 ”助手温顺地说。苏格拉底笑了笑，没说什么。那位忠诚而又勤奋的助手，不辞辛劳地到处寻找。可是，导师苏格拉底都婉言谢绝了他找来的人。病入膏盲（hung）的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着助手的肩膀，说：“真辛苦你了！但是，你找来的人，怎么能成为我的传承者
8、呢？”“我一定加倍努力。 ”助手恳切地说， “哪怕找遍五湖四海，我也要找到那位最优秀的人，举荐给您。 ”苏格拉底又是笑了笑，没再说什么。半年之后，苏格拉底眼看自己就要告别人世，然而寻找传承者的事还没有眉目，只好再把助手叫到自己的床边。助手泪流满面，沉重地说：“我真对不起您，令您失望了！” “失望的是我，对不起的却是你！”说到这里，苏格拉底就闭上眼睛。停顿许久，他又不无哀怨地说：“本来，最优秀的就是你。 （ ）你不敢相信自己， （ ）才把自己给忽略、给耽误、给丢失了。你要知道，每个人都可以成为最优秀的人才。关键在于能否自己认识自己、自己尊重和推荐自己”话没说完，一代哲人苏格拉底就永远地离开了他深
9、切关注的世界1、给第 1 自然段加上标点。2、在文中括号里填上恰当的关联词语。3、文中画“”一句，我是这样理解的：苏格拉底为 而失望，而徒弟4是为而对不起他自己。 4、苏格拉底在死前才明说“最优秀的是你自己”，在此之前他对助手有所暗示吗？请你在文中用“”画出。5、助手说自己“明白”了导师苏格拉底的意思。你认为他真的明白了吗？为什么？ _ _ 6、“我的蜡剩不多了，得找另一根蜡接着点下去。”在这句话中，第 1 个“蜡”是指：_，第 2 个“蜡”是指：_。7、按要求改写下列句子。你找来的人，怎么能成为我的传承者呢？改成陈述句： 9、助手努力寻找“最优秀”的，结果最优秀的却就是他自己，由这个故事，你
10、得到了哪些启发？写下来，与同学交流交流。 。四、习作表达：（30 分）在生活中，我们一天天长大，懂得了努力学习，懂得了孝敬父母，懂得了尊敬他人，懂得了珍惜友谊、珍惜幸福，懂得了保护环境的重要性请以我懂得了 为题，写一写你成长过程中的某些经历和从中感悟到的生活道理。不少于 460 字。5附答案:一、 （答案略）二、积累运用：1、蓝、篮、谰、斓 建、键、健、剑2、宵、俏、峭、霄、梢、销、哨、逍3、春风、凉风、寒风、秋风、狂风、暴风、疾风、和风4、 （1）难道小华的答案不是正确的吗？小华的答案真正确啊！（2）他在我面前沉痛地、默默地流下了眼泪。（3）答案略（4）挤得水泄不通。 （答案不唯一） （5）
11、答案略。 （6）答案略。5、答案略。6、这段话共有五处问题：（1） “署”改为“暑”（2） “加入”与“活动”搭配不当，改为“参加” 。（3）删去“五彩缤纷”或“丰富多彩” 。（4） “等”和“”重复，删去一个。（5）关联词“既而且”改为“即又”或“不但而且”三、阅读感悟：（一）根据课文内容填空：（答案略。 ）（二）课文理解：1、36174522、低吟一首奇丽的小诗。3、A、C4、A、C、将要5、答案略。（三）美文品读：1、第自然段运用的修辞手法是 排比 ，作用渲染见过各种花的美好，激起读者的感情 （只要贴切即可，答案不唯一）2、第自然段的括号里加一个表示转折的关联词， 最恰当的是 然而 3、反问句改写成陈述句是：上下几千年纵横数万里，英雄豪杰可谓多矣，就没有哪个人的去世像我们的总理这样，使八亿人哀痛欲绝，同声痛哭。表达了：人民对总理逝世极度悲痛的心情。（只要贴切即可，答案不唯一）4、第自然段在全文中起了承上启下的作用。5、(1)“这是最普通的花，但又是最珍贵的花”含义是：说它普通是因为这是人民用纸做的；说它珍贵是因为代表全国人民对总理的敬爱和沉痛哀悼之情。（只要贴切即可，答案不唯一）(2)“这是没有生命
