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1、1吉林华桥外国语学院本科生毕业论文工作条例第一章 总则第一条 本科生毕业论文是学生学习的重要教学实践环节，是实现教学培养目标的重要阶段，也是学生学习深化和升华以及专业能力的综合训练过程。本科毕业论文的撰写，是学生掌握科学研究的基本方法，培养分析问题、解决问题能力的教育过程，也是学生综合素质和实践能力培养效果的全面检验和学生毕业、学位资格的重要依据。为确保我校本科生毕业论文的质量，进一步做好本科生毕业论文工作，加强毕业论文管理，特制订本条例如下。第二章 本科毕业论文内容的基本要求第二条 本科毕业论文应具有一定的理论性。 它要求研究者在研究客观事物时，不是停留在具体的现象上、外表上，而是要透过现象
2、、外表找出事物的本质，揭示事物的规律。 第三条 本科毕业论文应在研究方法、逻辑性、结构以及表达上具有一定的科学性，其研究成果应能经得起实践检验。第四条 本科毕业论文应具有一定的独创性。学位论文是科学研究成果的文字表述，学位论文中应体现出作者独特的见解或对未知领域探讨后得出的结论，也就是说论文中一定要有作者自我研究的观点或成果。 第五条 本科毕业论文应具有一定的鲜明性。它要求观点明确，态度鲜明，同意什么，不同意什么应该表达清楚。 中心论点要明确，论述有理有据，分析有一定的深度。第三章 毕业论文的指导第六条 本科毕业论文由具有讲师及讲师以上职称或具有硕士、博士学位、有一定科研工作背景与经验的教师指
3、导。第七条 每位讲师或具有硕士学位的教师至少指导 3 至 8 名学生的毕业论文， ；每位副教授或具有博士学位的教师指导 5 至 8 名学生的毕业论文；每位教授指导 7 至10 名学生的毕业论文。各院、系必要时可以安排助教协助指导教师指导毕业论文，指导教师称为主导师，协助指导的教师称为副导师。每位教授只能带 2 名副导师，每位副教授或具有博士学位的教师只能带 1 名副导师，每位副导师协助指导论文不超过 4人。主导师主要指导学生毕业论文的开题、确定论文题目、提供论文主要参考文献、2指导学生研究的思路和重点、审定初稿的论文框架、审定学生毕业论文终稿并给出具体评价、组织论文答辩。副导师在学生撰写论文过
4、程中给予具体指导，审定学生毕业论文初稿及第二稿，并提出语言、文字方面的修改意见。工作责任心强的专任教师和优秀的外籍教师也可以担任指导教师。第八条 指导教师指导的论文要与本人专业或研究方向相接近。第九条 指导教师要与学生保持经常联系，加强过程指导，认真填写论文指导手册中要求填写的表格。第十条 指导教师应坚持因材施教原则，注重学生综合能力的培养；在坚持科学精神和学术规范方面，要做到高标准，严要求。第十一条 指导教师在开题报告前至少要详细听取一次每位被指导学生关于论文题目和撰写论文的设想。第十二条 指导教师应指导学生根据论文需要查阅中外文文献资料。第十三条 指导教师应在选题和写作的步骤和方法上指导学
5、生，即确定主题设计写作提纲初稿写作最后定稿，以确保学生自己按步骤展开思路，顺利完成论文的撰写。第十四条 指导教师应及时帮助学生解决撰写论文中遇到的问题。每位指导教师应为学生至少提供两次直接讨论论文的机会，并对论文提出具体修改意见。第十五条 指导教师应注意了解学生论文的进展情况，定期检查督促，防止放任自流。第十六条 指导教师应认真审阅论文，填写本单位制定的本科毕业论文指导手册的相关表格，即：开题报告意见、对论文初稿、二稿以及终稿的评语、毕业论文成绩评定等。第十七条 指导教师应在论文指导工作一开始就随论文工作进展填写本科毕业论文指导手册中的相关表格，体现指导过程。第十八条 本科毕业论文指导手册中的
6、表格应用黑墨水钢笔或签字笔填写，字迹端正、整洁。第十九条 指导学生做好毕业论文的答辩准备工作。第四章 毕业论文的选题、开题、撰写和答辩学位论文写作包括五个阶段：选题阶段、研究阶段（撰写大纲、资料查询）、撰写阶段、修改阶段、规范化阶段第二十条 毕业论文的选题（一）毕业论文题目的选择要在指导教师的指导下进行。（二）毕业论文的题目要符合本专业培养目标。要严格坚持选题原则：31 坚持与所学专业紧密结合；2 坚持理论与实际相结合；3 坚持与自身感兴趣的专业课程及资料占有量相结合； 4 坚持与自身的能力水平相结合；5 对所研究的题目有一定的创新性。（三）论文题目原则上当年不重复，一人一题，大标题相同副标题
7、不同的同样有效。每三年论文题目要求更新 30%左右。（四）各院、系要根据各自专业特点制定选题指南 ，采取指导教师和学生自己命题相结合的方式，非外语类论文中，指导教师协助命题应不少于总题目的 80%；外语类不少于 50%。学生论文题目一旦确定，原则上不得更改。（五）具备毕业论文撰写资格的学生需在第七学期末之前将论文题目确定，并准备好论文题目、提纲、提要、参考书目和文献综述，报院、系 “论文指导小组”审批。（六）论文选题要结合专业实际，面要广。要求 30%的毕业论文要在社会实践中完成。（七）参加毕业论文撰写的学生需在第七学期末之前将论文题目确定，并准备好论文题目、提纲、提要、参考书目和文献综述，报
8、院、系 “论文指导小组”审批。第二十一条 毕业论文的开题一一一 论文开题时间在第七学期或五年制第九学期的第十周至十二周进行。一一一 开题报告及论文提纲的具体要求由院、系自行确定并成文，同时要求院、系认真组织好开题工作，教务处抽查。第二十二条 毕业论文的格式（一）论文中期是保障论文撰写质量的关键阶段，因此各院、系要加强此阶段的工作指导和监督力度。论文指导教师从论文初稿到二稿交稿期间应与被指导学生就论文撰写沟通不少于二次（论文进程表中要体现师生沟通次数） ，并认真填写中期检查意见和对论文初稿的评语，院、系抽查。（二）毕业论文写作应符合以下学术规范：1 外语类专业毕业论文一律用外文（所学专业语言）撰
9、写，各语种结合本专业实际，正文篇幅原则上不少于 5000 单词（A4 纸约 15 页） ，同时须另附 200-400 个字的论文摘要；非外语类专业毕业论文可用中文撰写，正文篇幅不少于 5000 汉字（A4 纸约 5 页） ，同时须另附 300-500 单词的英文论文摘要。2 毕业论文中所用引文应注明出处，论文后应附有参考文献（包括作者、书名文章名、出版社、年代） ，参考文献篇数由各院（系）根据专业特点决定。3 毕业论文汉字按 A4 标准纸张、宋体小 4 字号、行距 1.5 倍、页边距默认值打印完成；外语类的论文各院、系自行确定。44 中文封面要求统一使用吉林华桥外国语学院本科毕业论文黄色封皮。
10、论文正文使用“吉林华桥外国语学院毕业论文用纸” 。5 学生交送论文终稿打印文稿若干份，用于指导教师互评和答辩。6 论文答辩结束后，学生需上交院、系修改后的定稿电子文档，同时交学校2 份打印稿，学校统一装订后，一份毕业生带走，一份院、系存档。7 毕业论文应紧紧围绕应用型本科人才培养定位以及本专业人才培养目标，体现以人为本和个性化发展，可以是多元化的，但要有明确的标准。（三）文献综述作为毕业论文的必要组成部分，是评定毕业论文成绩的一项重要指标，未完成文献综述的毕业论文成绩为不及格。1 学生撰写毕业论文需熟悉和掌握写作论文所必须的文献资料，完成文献综述。2. 文献综述应围绕学生论文的主要论点选择文献
11、资料并加以评述。3. 文献综述的内容应包括：（1）围绕论文阅读的主要相关文献资料目录；（2）归纳、概括上述文献资料的主要学术观点和研究方法等；（3）对所用文献资料进行简要评述。4 文献综述本身应保持结构的完整，包括题目、前言、正文、总结等几个部分。5 文献综述是学生撰写毕业论文过程的组成部分，应在指导教师的指导下完成，列入毕业论文附录。6 每个学生结合论文至少要阅读五份（含）以上的参考资料，其中外语专业至少要阅读三份外文资料，非外语专业至少要阅读两份外文资料，每份资料阅读后要写一篇 500 字左右的文献综述。外文资料的综述要用外文写。文献综述要求学生用自己的语言将阅读的资料进行归纳和概括，并作
12、出较为公允的评论。5 份文献综述要与论文初稿一起按规定时间交给指导教师。7 引用文献资料和文献综述的格式（字体、字号、序号等）应与毕业论文的要求一致。（四）毕业论文的装订顺序1 封面一（学校统一制作）2 封面二3 中、外文摘要 4 目录5 正文6 参考文献7 文献资料阅读综述表8 封底（学校统一版式装订）5第二十三条 毕业论文的撰写（一）毕业论文要求思想内容健康，政治观点正确。（二）毕业论文应该理论联系实际，论点明确，论据充分，论证条理清晰，语言准确、格式规范、文字流畅。（三）毕业论文应由学生独立完成，严禁抄袭。（四）毕业论文的撰写时间：1. 第七学期或五年制第九学期第 10 周前确定指导教师
13、及指导任务；2. 第七学期或五年制第九学期第 12 周前指导教师开始与学生沟通，帮助被指导学生确定论文题目，督促学生写好论文综述，指导学生作好开题报告；3. 第七学期或五年制第九学期放假前交初稿和文献综述；4. 第八学期或五年制第十学期第五周前完成论文中期检查，上交二稿；5. 第八学期或五年制第十学期第十三周前完成论文答辩资格审查，学生交终稿；6. 第八学期或五年制第十学期第十四至十五周指导教师完成终稿审阅、评定成绩，指导小组完成论文互审及优秀论文评选；7. 第八学期或五年制第十学期第十五至十六周完成论文答辩；8. 各院（系）评选、上报校级优秀毕业论文；9. 学校本科毕业论文指导委员会审核各院
14、（系）推荐的优秀毕业论文，校级优秀毕业论文的比例不超过论文总数的 3%；10. 毕业论文工作总结和各种材料的整理和归档。第二十四条 毕业论文的答辩（一）答辩准备：各院、系要结合各自情况制定答辩要求及注意事项。从论文收集、答辩小组成员构成、答辩时间、地点到师生着装等方面作统一要求。（二）答辩过程：1. 答辩前，应将学生的论文提前交答辩小组审阅，由答辩小组成员准备好答辩时要提出质疑的问题。2. 答辩时，首先由学生简要介绍论文的选题依据、基本论点及论文的写作特点和创新之处（鼓励学生使用 PPT），接着回答答辩小组成员的提问。答辩小组要指派专人（记录员）对提出的问题和学生回答问题的内容进行详细记录。3
15、. 答辩后，学员退场。由答辩小组成员根据学生论文的整体水平和答辩表现，经评议后确定每个学生的答辩成绩。由答辩小组组长负责填写评语。（三）要求说明：1. 要求学生使用 PPT 进行答辩。每个学生答辩时间为10-15分钟；2. 同一答辩组的学生要现场旁听，同时鼓励低年级学生到现场学习。3. 答辩时的提问不应超出教学要求；64. 根据指导教师对学生毕业论文成绩评定（占30%）、评阅教师的成绩评定（占10%）以及答辩小组的成绩评定（占60%）三项，最终评定学生的论文成绩。5. 评阅教师在成绩给定前要盲审互阅的学生论文，所给成绩要客观、合理。6. 各院、系本科毕业论文优秀率不得大于参加答辩学生总人数的1
16、0%；推荐校级优秀毕业论文数量不得超过论文总数的3%。（四）组织实施：1. 以各院、系为单位组织答辩，答辩组成员5-7人，由专家担任组长，组员由讲师（含）以上职称的教师组成。可视学生论文方向分组进行。2. 指定记录员做答辩记录，答辩结束后，由记录人员负责整理记录答辩过程的文字材料，交答辩小组成员传阅、组长签字后由院、系存档。答辩工作结束以后，学院、系上报“答辩工作总结”，并填写“本科毕业论文成绩报告单”、“本科毕业论文成绩汇总表”、“优秀毕业论文推荐表” 等相关表格。如有相关的照片或影像资料，院、系可同时留存。第五章 毕业论文的成绩评定第二十五条 答辩成绩的评定应结和论文质量和答辩时的表现综合衡量。综合成绩按：指导教师评定成绩占30%+ 评阅教师评定成绩占10%+答辩小组评定成绩占60%。答辩成绩实行五级制计分，即：优秀（90分以上）、良好（80-89分）、中等（70-79分）、及格（60-69分）、
