《初二语文月考试卷（总分100分）2006年9月》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初二语文月考试卷（总分100分）2006年9月（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、初二语文月考试卷（总分 100 分）2006 年 9 月命题人：河阳中学 步一鸣一、基础知识与积累（18 分）1、给下列句子中加点的字注音或根据拼音写汉字（3 分）（1）放声讴（ ）歌长征和红军战士的钢铁意志，深刻理解长征深远历史意义和伟大民族精神。（2）野菜有些 nian（ ）巴了，但样子还可以看得出来。（3）真是个细心人呢，她在上面还 qian( )了一所泥制的小凉亭，一座红庙，顶上还有尊白塔。2、背诵、默写（4 分）（1）五岭逶迤腾细浪， 。（2）官兵一致同甘苦， 。（3） ，像野马在平原上奔驰。（4） 成了最美的意象。3、点评句中加点字词的含义或作用（2 分）（1）她托在掌心，像比珍珠
2、玛瑙还贵重。 （2）近来，我老是想总布胡同院里那棵枣树。4、下面是某学生的作文片断，请按要求修改两处划线的语句。(2 分)A 每当站在祖国的地图前，使我油然而生无尽的遐想：祖国需要我们学好科学文化知识，B 去开 创那辽阔的大西北，让塔克拉 玛干沙漠重新披上绿装；需要我们用勤劳的双手在大西南的横断山脉中，营造出一个个高峡平湖第 A 处句子成分残缺，修改的方法是 。第 B 处句子搭配不当，修改的方法是 。5、模仿“示例”的写法，选择“蚕”和“鹦鹉”再仿写一句（后面括号内填写相应的成语或俗语） 。 （4 分）老 虎：都说我狠毒，可我从来不吃自己的孩子。 （虎毒不食子）野 狼：虽然披了羊皮，但还是没人
3、把我看作羊。 （披着羊皮的狼）蚕： （ ）鹦 鹉： ( )6、下面是某班学生在关于“中学生与网络”问题的主题班会上的发言，假如你是班长，请你结合同学的意见，作一个总结发言。 （3 分）王明：现在条件好了，不少人家有了电脑， 还上了互联网， 这不仅有助于学习，还能丰富知识，培养个人的工作能力。对我们 没有什么坏处。李昂：互联网害处很大，我班的张永同学原来成绩一直不错，可是这学期迷上了网络游戏，学习成绩直线下降，都是网络惹的祸。要 坚决远离网络。二、阅读分析题（42 分）（一）阅读 晏子使楚完成下列各题（13 分）晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二 缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰“齐人也，
4、坐盗。 ”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。 ”7、解释文中画线的字：（4 分）齐之习辞者也（ ） 今方来（ ） 缚者曷为者也（ ） 齐人固善盗乎（ ） 8、选出与“齐人也，坐盗”中“坐”字意义用法完全相同的一项。 （） （2 分）A.停车坐爱枫林晚 B.族诛连坐 C.其一犬坐于前 D.坐视不理9、用现代汉语翻译下列句子。 （2 分） 圣人非所与熙也，寡人反取病焉。10、 “橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”现象说明了
5、什么？请简要回答。如果是你，你还有更好的回答方法吗？如果没有，请说说晏子的回答好在哪里。 （3 分）11、用辩证的眼光看楚王，你能说说楚王是一个怎样的人吗？（2 分）（二）阅读老山界文段，完成下列各题(13 分)满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。大家都知道 这座山是怎 样的陡了，不由 浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。“不要掉 队呀！”“不要落后做 乌龟呀！ ”“我们顶 着天啦！”大家听了，哈哈地笑了起来。在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一
6、点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的 脸，就在脚底下。走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一点多钟，传下命令来说 ，就在这里睡觉，明天一早登山。就在这里睡 觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。但这是没有 办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。12、选文第自然段两次提到了“火把” ，说说它们在文中各自的作用是什么？（4 分）第自然段： 第自然段： 13、 “这真是我生平没见过的奇观”一句表达作
7、者什么心情？句中的“奇观”指什么？（2 分）14、在艰难的爬山过程中不断传出红军的喊声笑声，从中可以看出什么？（2 分）15、文中哪些地方可以看出山陡山高，试举例说明。 （2 分）16、选文中人物的心理活动写得很传神，试举例分析心理活动的作用。（3 分）三、阅读向中国人脱帽致敬完成下列各题（16分） （1）记得那是十二月，当八十年代的最后一页即将翻过的时候，我进入巴黎十二大学进修。我们每周都有一节对话课。（2）入学前，有人向我介绍该校一位上对话课的教授：“他留着大胡子，以教学严谨闻名于全校，提问刁钻古怪，几乎 让他所有的学生领教过什么叫难堪 ”（3）我是插班生，进校时， 别人已上了两个多月课。
8、我上第一堂 对话课时，就被这位教授点着名来提问：“作为记者，请概括一下，您在中国是如何工作的?”（4）我说：“概括地讲，先生，我写我愿意写的东西。 ”（5）我听见班里有人窃笑。（6）教授弯起右手食指顶了顶他的无边眼镜：“我想您会给我这种荣幸：让我明白您的首长是如何工作的。 ” （7）我说：“我坦诚地告诉先生，我的首长发他愿意发的东西。 ”（8）全班“哄”地一下笑起来。那个来自苏丹王国的阿卜杜勒鬼鬼祟祟地朝我竖了竖大拇指。（9）教授两手插入裤袋，扬起头问：“我可以知道您是来自哪个中国的么?”（10）班上当即冷场。我看看教授的脸，那 脸，大部分掩在浓密的毛发下。我正视着那张脸，慢慢地说：“先生，我
9、没听清楚您的问题。我 对法兰西人的这种表达方式很陌生。 ”（11）教授把问题重复了一遍，解释说：“我是想知道，您是来自台湾中国还是来自北京中国?”（12）窗外，雪花默默地飞。在 这间三面墙壁都是落地玻璃的教室里，我明明白白地感受到了那种几乎凝固的沉寂。几十双眼睛，蓝的绿的褐的灰的，骨碌碌都瞪大了，盯着三个人来回看。看教授，看我，看我对面那位台湾同学。 （13）“只有一个中国，教授先生。这是常识。 ”我斩钉 截铁地说。马上，教授和许多同学都转过脸去看那位台湾同学。那位黑眼睛黑头发黄皮肤的同胞，连眼皮也不眨一下，冷冷地慢慢地 说：“只有一个中国，教授先生。这是常识。 ”（14）教室里响起一片松动椅
10、子的咔咔声。（15）教授先生盯牢了我，又递过来一句话：“您走遍了中国么?”“除台湾省外，先生。 ”“为什么您不去台湾呢?”“我走遍了大陆，但我无法走 过台湾与大陆之间的海峡，先生。不过，待到海峡上搭起 桥 来，台湾与大陆连成一片的时候，我会 走到台湾去的，先生。 ”（16）教室里又有了笑声。教授却不笑，而是接过我的话头继续问：“您是否知道，邓小平先生打算如何解决台湾问题呢?”（17）“邓小平先生一国两制的构想，您不会不知道吧?不过目前，我想，在邓小平先生的桌面上，台湾问题暂时还不是最重要的。 ”（18）教授浓浓的眉毛似乎舒展开来：“在您看来，目前邓小平先生的桌面上，什么问题才是最重要的呢?”（
11、19）“依我之见，如何使中国尽早富强起来，才是他最迫切最重要的问题。 ”（20）教授挪了挪身子，坐好，依然对我穷追不舍：“我实在愿意请教：中国富强的标准是什么?这儿坐了二十几个国家的学生，我想大家都有兴趣弄清楚这一点。 ”（21）我突然感慨万千，竟恨得牙根儿发痒，狠狠用眼光戳着这个刁钻古怪的教授。我挺起胸膛，一字一顿地说：“最起码的一条是：任何一个离开国门的我的同胞，再也不会受到像我今日要承受的这类刁难。 ”（22）教授倏地站起身，离开讲台向我走来。我 这才发现，他的眼睛很明亮，笑容很灿烂。他将一只手放在我肩上， 轻轻说： “我丝毫没有刁难您的意思。我只是想知道，一个普普通通的中国人是如何看待
12、他们自己国家的问题的。 ”然后，他快步走上讲台，大声宣布： “我向中国人脱帽致敬 !下课。 ”（23）出了教室，台湾同胞与我并排儿走。好一会儿后，我们俩不约而同地说：“一起喝杯咖啡好么?” (选自青年文摘，有改动)17、本文所写的故事，发生在 年12月，地点是 国巴黎十二大学。(2分)18、有人认为第（2）自然段插入对教授的介绍与全文的中心无关，应删去，谈谈你的看法。 （3分）19、第（15）自然段中， “海峡上搭起桥来”用 的修辞手法，表达的意思是： 。(2分)20、对话时，答问要机敏，要有针对性，也要注意双方的身份。试以（13）自然段中“只有一个中国，教授先生。这是常识。 ”为例，说明“我
13、”的答问好在哪里。(2分)21、对教授当着全班同学的面大声宣布“我向中国人脱帽致敬”这件事，你有何感想？ (2分)22、第（22）自然段用了哪几种人物描写方法？透过这些描写，设想一下，当时教授心里在想些什么呢?(3分)23、结尾一段耐人寻味。试从内容和表达的角度，谈谈“味”在哪里。(2分) 四、写作题（30分）24、牵挂别人和被人牵挂是美好的，人人都渴望被人牵挂，就像每个人都渴望被爱一样。世上有许多种牵挂， “每逢佳节倍思亲”是一种对亲人的牵挂，“儿行千里母担忧”是父母对儿女的牵挂人生在世有许多亲情和友情都是靠牵挂维系的，相信你也有这样的感受与体验，请写一篇题为牵挂的文章，体裁不限，不少于 6
14、00 字。题目： 牵挂100200300420560660初二语文月考试卷（答案）1、ou 蔫 嵌 （共 3 分）2、乌蒙磅礴走泥丸/革命理想高于天/像春蚕在咀嚼桑叶/战地黄花 如血残阳 （共 4分，1 分一句，错一字即错）3、要点：珍惜、珍贵/思乡之切、思乡之深（共 2 分）4、A 删去“使” ，B“开创”改“开辟”或“开垦” “开发” （共 2 分）5、不设统一答案。参考：我学着人的声音，但不知道是什么意思。 （鹦鹉学舌） ；吐尽了自己的生命，织就了别人的美丽。 （春蚕到死丝方尽）付出了辛勤的劳动，最终却把自己囚禁起来了（作茧自缚） 。 （共 4 分。每句 2 分，内容成语俗各 1 分。内容必须跟成语俗语有联系。 ） 6、不设统一答案。答案要点：应全面归纳两位学生的观点；语言要通顺；语言要委婉中肯。 （共 3 分，不判 0 分）7、熟练/将要/同“何”什么/本来（共 4 分）8、B（2 分） 9、圣人不是能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了。 （2 分）10、同一事
