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1、选修 4 中外历史人物评说 第一单元 中外的政治家、思想家和 科学家 一、统一中国的第一个皇帝秦始皇 公元前 221年 ,建立了第一个统一的多民族国家。 (1)政治 :创立皇帝制度 ,中央建立皇权至尊、三公九卿制 ;地方实行 郡县制 ,建立中央集权制度。 (2)经济 :统一货币和 度量衡制 。 (3)军事 :北击 匈奴 ,修筑长城 ,南征百越。 (4)文化 :统一文字 ,以 秦小篆 为准。 (5)交通 :修筑以咸阳为中心的水陆交通。 (1)焚书坑儒 ,实行 思想文化 专制。 (2)大兴土木 ,滥用民力 ,赋税沉重 ,刑法严酷。 (1)功 :统一了全国 ,开创了中华民族国家统一的新纪元 ,开创专
2、制主义中央集权制度。 (2)过 :严刑酷法 ,徭役兵役繁重 ,焚书坑儒 ,摧残文化。 二、大唐盛世的奠基人唐太宗 领域 措施内容 影 响 政治 完善三省六部制 精简了机构 ,提高了效率 法律 重视法制 ,颁行 唐律 化重为轻 ,惩治贪赃枉法 科举 完善隋朝科举制 ,重视 进士 科 扩大了统治基础 领域 措施内容 影 响 经济 均田制 和租庸调制 使唐初社会经济逐步复苏 民族 关系 开明的民族政策 ,民族平等 促进了民族融合 (1)为唐王朝带来政治清明、生产发展、文化繁荣的景象。 (2)其纳谏和用人方面的突出优点 ,特别是其清醒的反思能力和自我批评精神 ,更是成为古代封建君王的楷模和典范。 三、
3、统一多民族国家的捍卫者康煕帝 (1)南方 :平定 三藩之乱 ,有利于安定统一。 (2)东南 :收复台湾 ,设置 台湾府 ,巩固了海防。 (3)西北 :平定 噶尔丹 叛乱 ,粉碎了其分裂中国疆土的野心。 (4)西南 :册封达赖、班禅等活佛 ,加强了中央对西藏的管理。 (5)东北 :雅克萨之战 维护了中国主权和领土完整。 (6)文化 :崇尚儒家文化 ,开科取士。促进了国家的安定团结。 康熙维护了多民族国家的统一和安宁 ,为康乾盛世的到来奠定基础。 四、孔子 (1)伦理观 :仁为其思想核心。 (2)政治观 :克己复礼 ;为政以德。 (3)哲学观 :中庸 ,主张恰到好处。 (4)教育观 :有教无类、
4、因材施教 、言传身教等。 (1)对中国。 古代政治 :孔子的思想有利于 稳定社会 、缓和矛盾、维护一统 ,后来成为封建社会的统治思想。 古代文化 :以 仁、礼、道义 为核心的儒家深层思想内涵 ,渗透到社会秩序和个人行为规范之中。 古代教育 :奠定了中国古代 教育传统 ,对后世产生了深远影响。 (2)对世界。 亚洲 :汉朝以后 ,儒家典籍 传入越南、朝鲜、日本等国 ,对这些国家产生深远影响。 世界 :明清以后传到西方 ,欧洲一些思想家从儒学中得到启发、借鉴和鼓舞。 五、柏拉图 (1)哲学观 :提出 理念论 ,认为世界是由 理性世界 和感觉世界构成的 ,二者是对立的。 (2)政治观 :对雅典民主政
5、体失望不满 ,著有 国家篇 ,提出 理想国家 的设想 ,主张由“哲学王”统治。 (3)教育家 :创办 柏拉图学园 ,培养学者和治国人才。 对 世界政治 和文化史的影响巨大。 六、亚里士多德 (1)人要追求尽善尽美 ,但不要放弃现实的幸福。 (2)承认现实世界的 真实性 ,指出柏拉图理念论的最大弱点。 (3)理念属于人的思维抽象 ,客观上不存在理念世界。 (4)人的认识产生于对 客观世界 的感觉 ,“ 接近了唯物主义” ,但不彻底。 被称为“百科全书式的学者”。 (1)哲学 :确定了哲学的 研究对象 ;著 形而上学 。 (2)生物学 :对五百多种动植物进行了分类研究。 (3)物理学 :具体事物是
6、由形式和质料组成。 (4)逻辑学 :简单演绎逻辑 (三段论 )至今仍是学术界权威。 (5)伦理学 :中庸之道 是一种明智的态度和方法 ,是一种人生境界。 (6)教育学 :创立学园 ,著书立说 ,创造宽松学术环境。 是西方世界的伟大哲学家和人类知识体系中多门学科的奠基人。 七、李时珍 编写 本草纲目 。 (1)是中国古代卓越的医药学家 ,被公认为 对人类最有贡献 的科学家之一。 (2) 本草纲目 对中国乃至世界医药学的发展都起到了重大推动作用 ,被达尔文称为“ 中国的百科全书 ”。 八、詹天佑 主持修建 京张铁路 ,成功建造滦河大桥。 (1)为中国科技界赢得国际声望 ,为中国铁路事业的自主发展作
7、出了重大贡献 ,被称为“中国铁路之父”。 (2)始终捍卫中国的铁路权益 ,是中国人的光荣。 九、李四光 (1)地质力学 :开创了这一新的学科 ,为我国进行石油勘探、发展核能事业、开展地震预测提供理论依据。 (2)冰川学 :确定中国第四纪冰川的存在 ,为 成昆铁路选线 、攀枝花钢厂选址提供指导。 (3)古生物学 :创立 科化石鉴定标准。 (1)是我国杰出的地质学家 ,是地质力学的创立者和新中国地质事业的开拓者和奠基人。 (2)为我国科技工作者树立了榜样。 十、牛顿 (1)数学 :提出 二项式定理 以及微积分的 初步算法 。 (2)光学。 自制 折射望远镜 对太阳光进行反射实验。 提出了光的本质是
8、 微粒 的见解。 (3)天文学。 1668年设计并制作世界上第一架 反射望远镜 。 发现 万有引力定律 ,成为天文学上的基础定律。 (4)力学 :确定了物体运动三定律 ,形成牛顿力学体系。 (1)勤奋精神 :牛顿是一位勤奋的探索者。 (2)研究方法 :“ 归纳 演绎 ”法 ,即在实验中得出结论后 ,还要在进一步的实验中证明自己所得出结论的正确性。 十一、爱因斯坦 (1)科学成就。 提出狭义相对论 :为 原子能 的利用奠定了理论基础。 提出 广义相对论 :奠定宇宙航行等科学的理论基础。 提出光量子假说 :推动 量子力学 的发展。 (2)为人类和平进步而斗争。 是美国 原子弹研究 的发起人之一 ,
9、为战胜法西斯作出了贡献。 第二次世界大战结束后 ,致力于 防止核战争 ,积极参加世界反战运动 ,推动世界和平事业的发展。 爱因斯坦创立的 相对论 是人类认识自然过程中一次质的飞跃。 【史料研析】 材料 宗室大臣议曰 :“ 诸侯人来仕者 ,皆为其主游间耳 ,请一起逐之。”于是大索 ,逐客。客卿楚人李斯亦在逐中 ,行 ,且上书曰 :“ 今乃弃黔首以资敌国 ,却宾客以业诸侯 所谓藉寇兵而赍盗粮者也。”王 (嬴政 )乃召李斯 ,复其官 ,除逐客之令。 司马光 资治通鉴 卷 6 探究 1:据材料 ,概括李斯反对“逐客”的理由。对此 ,秦始皇的态度是什么 ? 提示 :理由 :逐客会壮大敌国的力量。态度 :
10、接受了李斯的建议 ,废逐客令。 材料 炀帝忌刻 ,法令尤峻 ,人不堪命 ,遂至于亡。 及太宗即位 ,又命长孙无忌、房玄龄与学士法官 ,更加厘改。 议绞刑之属五十条。免死罪 ,断其右趾 ,应死者多蒙全活 自是比古死刑 ,殆除其半。 玄龄等遂与法司定律五百条 ,分为十二卷 凡削烦去蠹 ,变重为轻者 ,不可胜纪 又定令一千五百九十条 ,为三十卷。贞观十一年正月 ,颁下之。 旧唐书 探究 2:据材料并结合所学知识 ,分析唐太宗制定法律的原因和目的。与隋律相比 ,唐律体现了什么特点 ? 提示 :原因 :隋律过于严苛 ;吸取隋亡的教训。目的 :稳定社会秩序 ,维护和巩固封建统治。特点 :慎用刑法。 材料
11、孔子极力倡导仁人君子之道。从理想人格的意义讲 ,孔子所谓的仁人君子不仅应关切个人自我道德品格修养 ,具备忠信、孝悌、克己、礼让、好学、知勇、仁恕等诸美德 ,而且更应怀抱经世济民的情怀 ,“ 老者安之 ,朋友信之 ,少者怀之” ,“ 修己以安人”“修己以安百姓”。 林存光 孔子新论 探究 3:材料中 ,孔子心目中的“仁人君子”应具备怎样的品德 ?结合所学知识 ,简述孔子的政治抱负。 提示 :(1)品德 :注重个人自我修养 ;具有经世济民情怀。 (2)抱负 :改变春秋时期天下大乱的政治局面 ,主张 “ 克己复礼 ” ,匡正社会秩序。 材料 英国经济学家凯恩斯于 1942年在英国皇家学会俱乐部发表了
12、一次名为“牛顿其人”的演说 ,给出一个与传统模式截然不同的牛顿形象 ,即牛顿不再只是一个科学家 ,也是一个醉心神学和炼金术的人。 1942年 ,爱因斯坦 对牛顿的一生作了如下评价 :“ 只有把他的一生看作为永恒真理而斗争的舞台上之一幕才能理解他。” 探究 4:根据材料 ,指出凯恩斯和爱因斯坦是如何评价牛顿的。他们为什么会有不同的评价 ? 提示 :评价 :凯恩斯认为 ,牛顿“不再只是一个科学家 ,也是一个醉心神学和炼金术的人” ;爱因斯坦充分肯定了牛顿一生热爱真理、为真理而斗争的崇高品质。原因 :着眼点不同 ;角度不同。 【史论总结】 古代中国儒家思想与古希腊人文主义精神的异同 (1)都重视关注人与人类社会。 (2)都将道德看作是政治的基础 ,认为匡正道德是振邦救民的根本。 项 目 儒家思想 古希腊人文精神 对人的属性的关注点 强调社会中的 “人 ”,强调每个人在社会人伦关系中的地位 特别强调人的 “个体 ”,强调人的主观感受 处理个人与社会关系的着眼点 强调社会等级秩序 ,重视伦理道德 ,对维护封建专制政治制度起了重要作用 强调人的平等 ,为西方近代民主政治的产生奠定了思想基础 项 目 儒家思想 古希腊人文精神 研究自然科学的态度 将社会和人文问题作为研究的主题 ,忽视对自然科学的探究 充满理性精神 ,关注自然界与人类社会
