行之教育八年级语文讲义

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1、 中小学个性化教育专家行之教育 - 1 - 行之教育 学习力研究院1行 之 教 育 学 科 教 师 讲 义讲义编号：14XC1ywJJP001 组长签字： 日期 年 级 ：初一 辅 导 科 目 ：语文 课 时 数 ：2 小时 学 员 姓 名 ：冀锦鹏 学 科 教 师 ：王晓强 时间：2014-7-9课 题 检测与分析，基础知识复习教学目的 全面掌握做题情况，巩固基础知识重 难 点 掌握语文做题技巧，树立正确做题习惯教 学 内 容一、试卷分析（试题另附）二、基础知识复习【基础知识归纳】1、易错字缕缕 l 玫瑰 u 吹拂 f 哺育 b瞭望 lio 饕餮 to ti 鹧鸪 zh g 羡妒 d 怨尤

2、 yu 匍匐 p f 泯灭 mn 柴扉 fi 酝酿 yn nin 巢 cho 蓑衣 su 水涨 zhn 舐吮 shshn 南朝 cho 屐齿 j 滹沱 h tu 涪万 f 蕃使 fn 悯蚕 mn 脍炙人口 kui zh踱来踱去 du 挟 xi 懊悔 o 钥匙 yo shi惩罚 chn 赚钱 zhun 祈祷 q 觐 jn 擢 zhu 擘 b 画 谒 y 伊藤氏 携 xi 烬 jn 寒噤 jn 宰割 zi 开拓 tu 选聘 pn 大厦 sh 无垠 yn 夐 xin忧心忡忡 chn chn 聒噪 u zo 港埠 b 蓦地 m d 间断 jin 无边无垠 yn 呛 qin 韵律 yn 半截 ji 葭

3、ji 戡 kn 中小学个性化教育专家行之教育 - 2 - 行之教育 学习力研究院2沁 qn 袅 nio 攥 zun 骤 zhu 檄文 x 怠慢 di 邀 yo 贬 bin 诟 gu 侃 kn 万仞 rn 箕畚 j bn 孀妻 shung 龀 chn 穷匮 ku2、重点词语惊涛骇浪：凶猛得使人害怕的大风浪。也比喻凶险的环境和遭遇。化险为夷：变险阻为平坦。夷，平坦。比喻化危险为平安。如履平地：像在平坦的地上走一样。履，鞋。这里作动词，走。饕餮：传说中凶恶贪食的野兽，比喻贪食。文中形容专注贪婪地看。浩浩荡荡：形容水势大，比喻规模、声势壮阔。潸然泪下：潸然，流泪的样子。形容因受感动而流下眼泪。全力以

4、赴：赴，往。指全部力量都投放进去。竭尽全力： 用尽全部的力量。泯灭：消失，磨灭。前功尽弃：以前的功绩全部抛弃。悬崖峭壁：高耸陡峭的山崖、石壁。形容山势险峻。呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。花枝招展：比喻姿态优美。招展，迎风摆动。一年之计在于春： 一年的打算在春天。意思是，春是一年的开始，应该把全年要做的事及早安排好。呈水部张十八员外：送给张籍。呈，送给，恭敬语；诗人张籍（约 767830） ，在兄弟中排行十八，当时任水部员外郎。脍炙人口：脍，切细的肉；炙，烤熟的肉。脍和炙都是人们爱吃的食物。指美味人人爱吃。比喻好的诗文受到人们的称赞和传诵。血雨腥风：借喻战争，与前两章“百战多” “烽烟正十年”相

5、呼应。此头须向国门悬：典出史记伍子胥列传 。春秋时期，吴越争雄。楚人伍子胥，为吴将，屡建战功。后来吴王夫差举兵攻齐，子胥认为吴的敌人是越，而不是齐，多次提醒夫差，要警惕越国报仇。夫差听信谗言，疑子胥谋反，逼他自杀。伍子胥临死时，对身边的人说：“抉吾眼悬东门之上，以观越寇之灭吴也。 ”后来吴国果然被越国灭掉。对坐榻上，有所擘画：两人对坐榻上，有所布置。足下试入日本使馆，谒伊藤氏：您试试到日本驻华使馆拜访伊藤博文。余是夕宿日本使馆，君竟日不出门，以待捕者：这天晚上我就住在日本使馆避难，谭君却整天不出门在家等候逮捕。再四强之： 再三再四地劝他。 中小学个性化教育专家行之教育 - 3 - 行之教育

6、学习力研究院3可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪。指悲壮的事迹使人非常感动。 鲜为人知：鲜，意为不大被人知晓。 鞠躬尽瘁，死而后已：语出诸葛亮出师表 ，指小心谨慎，贡献出全部精力。 家喻户晓：每家每户都知道。 马革裹尸：语出后汉书马援传 。马革，马皮。词义为用战马的皮把尸体裹起来。形容忠勇杀敌，战死疆场。 马援传中有马援语：“男儿要当死于边野，以马革裹尸还葬耳。 ” 忧心忡忡：忡忡，忧虑不安的样子。形容心事重重，非常忧愁。 诗经召南草虫：“未见君子，忧心忡忡。 ”熙熙攘攘：熙熙：和乐的样子；攘攘：纷乱的样子。形容人来人往，非常热闹拥挤。 史记货殖列传：“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。

7、看红装素裹，分外妖娆：红日和白雪互相映照，看去好像装饰艳丽的美女裹着白色外衣，格外娇媚。竞折腰：折腰，倾倒，躬着腰侍候。这里是说争着为江山奔走操劳。略输文采：文采本指辞藻、才华。 “略输文采” ，是说秦皇汉武，武功甚盛，对比之下，文治方面的成就略有逊色。稍逊风骚：意近“略输文采” 。风骚，本指诗经里的国风和楚辞里的离骚 ，后来泛指文章辞藻。包藏祸心：心里暗藏着做坏事的主意。3、作家和作品郭风，原名郭嘉桂，回族，祖籍福建莆田，1919 年出生。散文诗集叶笛集 、 鲜花的早晨 。袁鹰，原名田钟洛，1924 年生，江苏淮安县人。出版散文集有第一个火花 、 红河南北等。余光中，祖籍福建永春，生于江苏南

8、京。现任台湾中山大学文学院院长。余光中认识到自己民族居住的地方对创作的重要性，把诗笔“伸回那块大陆” ，写了许多动情的乡愁诗，有诗集舟子的悲歌 、 白玉苦瓜等。张光年，笔名光未然。湖北老河口人。著有歌词五月的鲜花 ，组诗歌词黄河大合唱 ，等。陈衡哲，笔名莎菲，原籍湖南衡山，生在江苏武进。著有短篇小说集小雨点 。毛姆（18741965） ，英国小说家、戏剧家。1920 年到中国，写了游记在中国的屏风上 ，并以中国为背景写了一部长篇小说彩巾 。朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实。生于 1898 年，诗人、散文家、学者、民主战士。有散文集背影 。林斤澜，1923 年 6 月 1 日出生。有戏剧集布谷

9、。现为中国作家协会会员，北京市文联专业作家。杜牧，字牧之，京兆万年（今陕西西安）人。杜牧的诗、赋、古文都负盛名，而以诗的成就最大，与李商隐齐名，世称“小李杜” 。尤其长于七言律诗和绝句。 白居易，字乐天，亦称香山居士。他是杜甫之后，唐朝的又一杰出的现实主义诗人，是唐代诗人中作品最多的一个。常与同年元稹酬咏，号元白。价值最高的是他的讽谕诗。 中小学个性化教育专家行之教育 - 4 - 行之教育 学习力研究院4杜甫，字子美，我国历史上伟大的现实主义诗人，唐代巩（今河南巩县）人，因为曾经做过工部员外郎的官职，因而世人又称他为“杜工部” 。被称为“诗圣” ，他的诗被称为“史诗” ，他的诗形式上讲究格律

10、，对仗工整，语言上讲究遣词造句，曾有“语不惊人死不休”的诗句。韩愈，字退之，唐代大文学家，中唐文章革新运动的主将。他的文章追求散文化的语言风格。韩愈还以爱护人才著名，诗人李贺、贾岛，都受过他的赏识和教益。宋祁，字子京，宋代史学家、文学家。因其玉楼春词有“红杏枝头春意闹” 的名句，人称“红杏尚书”。叶绍翁，字嗣宗，号靖逸，南宋诗人。 游园不值广为传诵。他的诗多写江湖田园风光，七言绝句尤其新颖、优美，富有生活情趣。辛弃疾，字幼安，号稼轩，抗金英雄，南宋著名词人。辛弃疾的词抒发了强烈的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，抒发对祖国山河的热爱，艺术风格以豪放为主，与苏轼并称为“苏辛” ，传世词有 600 多

11、首。艾青，中国现代著名诗人。原名蒋海澄，浙江金华人。1933 年在狱中第一次用艾青笔名写了著名长诗大堰河我的保姆 。代表作品有：大堰河我的保姆 、 向太阳 、 黎明的通知 ；诗集：艾青诗选等。王宜振，我国当代著名的儿童诗诗人，他被儿童文学评论界誉为“西北的笛王” 和“儿童诗的重镇” 。 贾祖璋（1901-1988 ） ，从 1931 年鸟与文学问世，到临终前出版的花与文学为止，60 年间创作及译作近 300 万字。都德（18401897） ，法国小说家。他的小说创作大多反映“普法战争” ，如最后一课 、 柏林之围等由于具有深刻的爱国主义内容和精湛的艺术技巧，而成为世界短篇小说中的杰作。文天祥

12、（12361283） ，原名云孙，字宋瑞，又字履善，号文山。南宋杰出的民族英雄和爱国诗人。有过零丁洋 、 正气歌等千古绝唱。老舍（18991966）现代作家。原名舒庆春，字舍予。主要著作有：长篇小说骆驼祥子 、 四世同堂 ，中篇小说月牙儿 ，短篇小说集樱海集 ，剧本龙须沟 、 茶馆等。陆游（11251210 年） ，字务观，号放翁，是我国杰出的爱国诗人。他在临终前写的示儿诗，更是一首感人至深、传诵千古的名作。梁启超（18731929） 近代思想家、文学家、学者。字卓如，一字任甫，号任公、饮冰子，别署饮冰室主人，广东新会人。戊戌变法前，与康有为一起联合各省举人发动“公车上书” 运动。萧红（1911-1942 ） ，曾笔名萧红，悄吟，生于黑龙江省呼兰县。为了逃婚出走，困窘间向报社投稿。1934 年，萧红完成长篇小说生死场 ，在鲁迅帮助下作为“奴隶丛书” 之一出版。臧克家，1905 年生，又名臧瑗望，山东诸城人。诗集有烙印 罪恶的黑手 运河和泥土的歌等二十多种，论著有学诗断想等。瓦尔特惠特曼（Walt Whitman，18191892）是美国历史上最伟大的诗人，他创作的草叶集代表着美国浪漫主义文学的高峰，是世界文学宝库中的精品。弗兰西斯培根（Francis Bacon，156