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1、大海的故事一活动目标：1 引导学生画出海洋里的各种水生动物和植物，发展幼儿的审美能力，想象力和创造力。2 培养学生用多种形式进行绘画活动的兴趣，复习用油水分离法制作画面。3 培养学生保护海洋的意识。4 学生小组作画，培养学生的合作意识，对学生进行艺术.科学.社会整和教育。二活动内容：1 会用蜡笔画出自己熟悉的海洋鱼类以及各种水生物；如海草，海星，墨鱼等。2 会运用鲜艳的颜色作画。3 复习用油水分离法画海水的颜色。三活动准备：1 有关海洋生物方面课件的资料。2 各种海洋贝壳。3 画纸，油画棒，蓝色水粉颜色，排笔。四活动过程：1 以“拾贝壳”情景引入，引导幼儿述说海洋里的各种生物。教师:小朋友,你
2、们去过海边吗?你们听,什么声音? (海浪声)我们一起去大海边，找一找有没有美丽的贝壳被海浪冲上岸来？（欣赏美丽的贝壳） 。小朋友，大海里面还有什么？它长什么样子？2 欣赏有关海洋生物片段。使幼儿进一步了解美丽的大海和陆地上一样，有高山，平原，盆地和深谷，有各种各样的动物.植物，它们色彩非常鲜艳。3 启发幼儿想象除了海洋里的水生动植物外，还有什么？引导幼儿将想象到的都可以把它画在画面上。教师:你们喜欢大海里的什么?你们希望大海里有什么？小朋友讲得真棒，你们喜欢大海是什么颜色的？小结：大海是蓝蓝的，老师也喜欢蓝蓝的大海，那我们要争做环境小卫士，保护我们的环境，保护海洋环境，海洋生物才会健康生存，我
3、们的生活会更加美好！现在，让我们一起把自己喜欢的海洋动物，植物，以及想象到的东西画在图纸上，我们要相互合作，共同绘制一幅“我们的大海” ，最后涂上蓝蓝的海水！4 在学生画好后，学生共同用油水分离法，绘出大海。 （体验成功的喜悦）教师:多么可爱的海洋生物，这些海洋生物离不开美丽的大海，让我们涂上蓝蓝的海水吧！海水会不会把你们画的海洋生物给遮住看不见了呢？（进一步了解油水分离的科学道理） 。我们的大海绘制成功了！让我们乘上快艇，参观我们的大海好吗？5 作品展示。教师:我们的大海美不美？大家一起将我们的作品竖起来，让老师们也观看我们的大海好吗？五结束部分：将“我们的大海”展示到走廊上，并讲给其他小朋
4、友们听有关大海的故事。多彩的海洋活动目标1、能用深浅不同的兰色丙稀印出大海，掌握水浸转印画的方法。2、能用水粉画出有趣的海洋生物。3、体验水浸转印画的快乐与成功。活动准备1、调好的深蓝、湖蓝的丙稀颜料、各色厚颜料。2、平扁有边不漏水的托盘、一次性桌布、自制的大头棉签、A4 大小的水粉纸、小塑料勺子、抹布 。3、提前将托盘装适当的水，摆在教室四周备用。4、范例、转印好的底色纸、作品展示区。活动过程一、 出示转印好的深浅颜色明显的大海底色.引导学生大胆讲述。蓝色象什么？（看，这片蓝色象什么？天空、大海、小河、池塘）二、教 师示范讲解“大海”的绘画方法，理解水浸转印画的概念。 鼓励幼儿大胆猜想。（这
5、片漂亮的大海是怎样画出来的呢？这是用了一种和我们平常不一样的画法画的。 ）水浸转印概念：这些蓝颜料是什么颜料？水粉吗？不是。是丙稀，融于水在水面会自然洇开，再用水粉纸轻放在水面上，提起颜料就会转印在纸上。示范讲解：1、将深蓝丙稀用勺子盛满，倒在有水的托盘里靠近你的一边，再将浅蓝丙稀用勺盛满倒在靠近深蓝丙稀的地方，让两种颜色自然过渡，融合在一起。2、将水粉纸平放在托盘中，用手轻轻的捏在纸边，用手在水中晃动，让深浅不同的蓝丙稀均匀沾满白纸。3、 轻轻晃动十下，抖干水，放到桌上晾干。三、出示范例，引导学生观察。（范例与蓝底色同贴在黑板上。 ）鼓励学生大胆讲述要画出的各种海洋生物。（大海里都有什么海洋生物？你想在你的那片大海里画些什么？）师边用大棉签在蓝底色上绘画学生说出的生物。提出要求：1、绘制大海底色时先用深蓝色再用浅蓝色丙稀。2、注意用手抖水时的动作要轻。3、画面内容丰富，与别人不同。4、注意作品及桌面卫生。四、学生绘画，教师巡回指导。鼓励能力强学生可以用丙稀在水中倒出波浪形状，画出丰富的海洋生物。鼓励能力弱学生大胆用丙稀绘制底色，大胆绘画。活动结束作品展览讲评。鼓励学生从底色转印的颜色，画面内容的丰富来进行讲评。
