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1、1江 苏 省 宜 兴 中 等 专 业 学 校 教 案 （ 首 页 ）编号：YJSD/JWC-17-10授 课 序 号 授 课 班 级 旅游 10授 课 课 时 2 授 课 形 式 新 授 课授 课 章 节名 称 商品的价格和价值规律使 用 教 具 粉笔 黑板 多媒体教 学 目 的1、知识和技能：理解货币在商品交换中的作用，知道价值规律的内容。能识别商品，正确对待货币，能根据某一商品价格的变化制作价格曲线图，分析价格变化的原因。2、过程和方法：四步探究教学法，创设情境，开展探究活动3、情感、态度、价值观目标：形成作为商品生产者要努力生产价廉物美的商品的观念和正确的金钱观。教 学 重 点 价值规律
2、的内容教 学 难 点 制作价格曲线图，分析价格变化的原因更 新 、 补充 、 删 节内 容无课 外 作 业 学习指导P11 、12 习题教 学 后 记授课主要内容或板书设计 一、商品和货币商品的含义和产生条件商品的价值和使用价值货币的基本职能二、价格和价值规律影响价格的因素价值规律的作用2江 苏 省 宜 兴 中 等 专 业 学 校 课 堂 教 学 安 排教学过程 主 要 教 学 内 容 及 步 骤学习任务教学指导导入新课5 分钟讲授新课63 分钟1、知识和技能：理解货币在商品交换中的作用，知道价值规律的内容。能识别商品，正确对待货币，能根据某一商品价格的变化制作价格曲线图，分析价格变化的原因。
3、2、过程和方法：四步探究教学法，创设情境，开展探究活动3、情感、态度、价值观目标：形成作为商品生产者要努力生产价廉物美的商品的观念和正确的金钱观。【教学模式与方法】为了充分调动学生学习的积极性，使学生变被动学习为主动愉快的学习，使本节课能在生动、有趣、高效中进行，教学中以“案例教学法”为核心，并结合使用“互动式” 、 “启发教学法” 、 “协作学习法和“探究学习法”等共同完成教学任务。【生活链接 发现问题】同学们经常买西瓜吃，不仅是夏天，冬天也有人买西瓜，你注意过西瓜的价格变化吗？其中的原因是什么？有无规律可循？问题思考：1、连续几天下雨之后西瓜的价格为什么会下跌？2、冬天下雪之后西瓜的价格为
4、什么会上涨？3、你还能列举生活中价格变化的例子吗？是什么原因在影响着价格的变化呢？4、商品价格的变化会不会无限地上涨或者下跌？价格的变化从根本上说是由什么决定的？5、你能总结出价格变化的规律吗？（引导学生读书，首先学会从教材中寻找答案）一、价值规律的内容【讨论探究 建构知识】（一） 供求和价格的关系学生分组讨论 13 题。教师在评价学生讨论结果的基础上进行归纳：1、下雨之后，人们对西瓜的需求量会减少，而西瓜的供应量仍会维持原3江 苏 省 宜 兴 中 等 专 业 学 校 课 堂 教 学 安 排教学过程 主 要 教 学 内 容 及 步 骤状，西瓜供大于求，价格自然会跌。2、冬天生产西瓜的成本会大大
5、增加，能供应的数量有限，在不能满足市场需求的情况下，价格肯定会上扬。3、学生列举生活中价格变化的事例。教师引导学生解决 4题。【走进生活】P6：棉衣的价格为什么会越来越低？会无限制下降吗？引导学生回答第 4、5 题：春季和夏季不需要棉衣，供过于求越来越突出，价格越来越低。由此推出：供过于求 价格下降 不会无限制下降。天冷了，棉衣价格又要上涨。由此推出：供不应求 价格上涨（二） 价值和价格的关系生活链接：即使供不应求，一辆普通自行车的价格再涨，也不会比一辆汽车的价格高；即使供过于求，一台彩电的价格再降，也不会比一台普通收音机便宜。这又是为什么呢？最终决定商品价格的因素是什么？价值决定价格下面大家
6、一起看一张图片。（手机图片）这部手机初看起来很普通，跟大家平时见过的好像没有什么两样，但我把它拿出来展示就肯定不是一部普通的手机了。猜猜看它的售价是多少？（学生猜测）它的价格是 120万美元，差不多等于 960万元人民币。为何它能卖这么高的价钱呢？关键就在于它的用材。（该机机身两侧分别使用了 25颗钻石，手机的导航键周围也镶满了碎钻。而且其他手机部件均使用了铂金以及纯银等名贵材料。）大家都知道，钻石、铂金、纯银等都是比较贵重的东西，数量稀少且生产工艺复杂，需要花费相当长的时间才能完成。也就是说生产这部手机所花费的劳动时间要比普通的手机多得多。根据我们已经学过的知识，商品的价值量是由生产这一商品
7、的社会必要劳动时间决定的，那么这部手机的价值量自然就比普通的手机要大得多，当然这部手机的价格就成了天价。由此可见，虽然供求会影响商品价格的涨跌，但商品的价格最终还是由价值决定的。价值规律有两个要点，这就是第一点：商品的价值量是由生产这一商品的社会必要劳动时间决定的。4江 苏 省 宜 兴 中 等 专 业 学 校 课 堂 教 学 安 排教学过程 主 要 教 学 内 容 及 步 骤能力训练（教师展示手中的一部普通手机）同学们，现在我手中也有一部手机，如果你拥有一部幻灯所展示的天价手机，用我的手机和你的交换，你愿意吗？（教师引导学生思考，引出下一个话题）你们不愿意交换的一个很重要的原因是你们觉得这样换
8、你们会吃亏，因为你们知道：商品交换要以价值量为基础，实行等价交换。这正是价值规律的第二点内容。（三）价值规律的基本内容和表现形式综合上述分析，请同学们一起总结价值规律的基本内容：1商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的；2商品交换要以价值量为基础，实行等价交换。在这里，等价交换原则是核心。那么交换为什么要等价呢？货币产生后，等价交换原则的基本要求是什么？（学生讨论后回答，略）教师归纳：交换要长久，就必须实行等价交换，否则交换一方处于吃亏境地，交换便不能长久。等价交换的“价”很明显指的是“价值”，由于价格是价值的货币表现，价值是价格的基础，因而只要买卖双方的价格与价值相符，它们之间的交
9、换就是等价交换。所以说，货币产生后，等价交换主要指商品的价格与价值要相符合。设疑拓思但是在现实生活中，价格与价值并不总是相符的。为什么会出现这种情况呢？（展示课件，以同样的一种运动鞋在不同阶段的不同售价为例，引导学生分析）教师归纳：价格的涨落总是围绕价值这个中心来进行的，价格不会无限地上涨或者下跌。等价交换是在动态中实现的。从一个长期过程来看，价格平均起来应与价值相符（不一定完全相等）。价格归根到底是由价值决定的，同时又受供求关系的影响。 价格围绕价值上下波动不仅不违背价值规律，反而正是价值规律的表现形式，而且是惟一可能的表现形式。（解决了第 5题）【学会运用，能力提升】5“互动空间”P7：试着用价值规律来解释上图鸡蛋价格变动的原因。江 苏 省 宜 兴 中 等 专 业 学 校 课 堂 教 学 安 排教学过程 主 要 教 学 内 容 及 步 骤课外拓展作业布置【情感升华 行为引导】如果你是图中的养鸡专业户，你会如何根据单价的变化来经营自己的养鸡场呢？（提醒学生自己参看价值规律的作用，获得，提出相应经营策略，与学生的专业也较符合）学习指导P11-12 习题3
