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1、1【课程标准】运用图表说明大气的受热过程【教学目标】1知识与技能：通过学习使学生知道低层大气的组成成分及其所起的作用；大气垂直分层的依据以及各层大气的特点；能说出大气的受热过程及保温作用的道理2过程与方法：通过对图表的分析，训练学生阅读图表分析问题的能力；通过学习使学生初步了解人类活动对大气的影响，3情感、态度和价值观：初步树立人地协调的观念。【教学重点、难点】大气的受热过程及保温作用的原理【教学方法】多媒体教学法、讲解法、学生自主学习【教学过程】1、情景导入、展示目标。出示神舟十号发射升空的视频。向学生提出问题：神舟十号距离地面的飞行高度大约 343 公里，从地理学的角度来说，神舟十号有没有
2、飞出大气圈呢？带着这个问题我们来学习大气圈与天气、气候的第一课时。多媒体展示学习目标，强调重难点。多媒体课件展示知识点一大气圈的组成与结构。要求学生阅读课本 35 及 36 页第一段，参照 35 页表 221，分析低层大气的组成和作用。并完成幻灯片的相关表格。生：（读图文，分析）学生回答表格的问题，教师边播放幻灯片的文字，边讲解。成分 主要作用氮气 生物体的基本成分,如：蛋白质氧气 维持生物活动的必要物质二氧化碳 植物光合作用的原料；对地面保温干洁空气 臭氧 吸收紫外线，使地球上的生物免遭过量紫外线的伤害水汽和固体杂质 成云致雨的必要条件，固体杂质是凝结核，促成水汽的凝结承转：由于人类活动造成
3、的大气污染，大气成分的比例正在发生变化，并影响到地球环境的变化和人类活动。出示探究题：举例说明人为活动对大气成分有怎样的改变？这些改变对环境有什么影响？从而引导学生关注大气环境问题，增强保护环境的意识。多媒体展示图 2-2-2 大气的垂直分层，学生参照 37 页图222 大气的垂直分层，阅读 37 页 25 小节。在阅读的基础上思考以下问题: 1、地球大气共分哪几层?2、每层的气温变化有何特点？3、每层的空气运动有何特点？24、每层的天气变化有何特点？学生回答问题，教师边播放幻灯片边深入讲解。层次 高度 温度变化 大气运动 与人类关系C 高层大气平流层顶至 2000-3000 千米先递减、后递
4、增对无线电通信有重要作用B 平流层对流层顶至 50-55千米随高度增加而增加大气以 水平运动为主利于高空飞行、臭氧层是地球生命的保护伞大气的垂直分层A 对流层平均高度12km，低纬：17-18 千米，中纬：10-12 千米，高纬：8-9 千米高度增加而降低（0.6/100m）大气对流运动显著风、云、雨、雪都发生在这一层，天气复杂多变。与人类关系最密切承转：月球表面白天温度可高达 100C 以上，夜间温度温度可降至180C 以下，而地球表面的昼夜温差比月球小得多，原因何在？好，接下来现在我们来学习一下大气的受热过程。阅读教材 36-37 页“大气的受热过程”内容，思考讨论下列问题：1、大气对太阳
5、辐射起吸收作用的物质主要是什么？ 2、地面辐射是如何形成的？为什么它是长波辐射？3、为什么地面是对流层大气的直接热源？4、大气对地面辐射起吸收作用的物质主要是什么？ 5、什么是大气逆辐射？它有什么作用？6、综上所述，大气的保温效应是如何产生的？学生回答有关大气对太阳辐射的削弱作用的问题，教师点评并纠正答案，接下来教师边播放幻灯片边深入讲解大气对太阳辐射的削弱作用。最后教师用表格的形式，小结大气对太阳辐射的削弱作用。-105高 度 （ 千 米 ） 温 度 （ ）2460812043作用形式参与作用的大气成分 作用特点 实例平流层中臭氧吸收紫外线吸收作用对流层中水汽、二氧化碳吸收红外线吸收强烈，有
6、选择性，大部分可见光可穿透平流层气温随海拔升高而上升。反射作用云层和较大尘埃 无选择性，反射光呈白色阴雨天无阳光散射作用空气分子和细小尘埃 向四面八方散射，有选择性朝霞和晚霞学生回答有关大气对地面的保温作用的问题，教师点评并纠正答案，教师边播放幻灯片边深入讲解大气对地面的保温作用。三句话概括其过程：（1）、太阳暖大地：太阳辐射到达地面，地面吸收太阳辐射后增温。（2）、大地暖大气：地面增温后产生地面辐射，能量主要集中在红外光部分。与太阳辐射相比，地面辐射为长波辐射，地面是大气的主要直接热源。（3）、大气返大地：大气增温后，向外辐射能量，它将其中很大部分返还地面，这部分称作大气逆辐射。它很大程度上
7、弥补了地面辐射所损失的能量，从而起到了保温作用。4（习题巩固） 1、据统计，今年以来，我国中东部地区发生了 4 次较大范围的雾霾天气过程，全国雾霾平均日数 4.4 天，为 1961 年以来最多。1 月份北京雾霾日数多达 26 天，仅有 5 天不是雾霾日。结合材料一，运用大气热力作用原理分析雾霾天气对北京气温的影响2、仅从大气的受热过程，分析为什么地球表面温度的昼夜变化不如月球明显？小结：本节课主要学习了两个问题，一大气圈的组成与结构，二大气的受热过程，其中大气的受热过程为学习的重点和难点需要重点巩固。【板书设计】一、大气圈的组成与结构1、低层大气的组成2、大气圈的垂直分层二、大气的受热过程1、大气对太阳辐射的削弱作用2、大气对地面的保温的作用【随堂练习】读“地球表面受热过程示意图”回答 1-3 题1. 近地面大气的热量主要来自A B C D2.对地面起到保温作用的是：AB C D 3. 利用人造烟雾可以防御霜冻，因为人造烟雾能使A减弱 B增强C减弱 D增强5大气圈与大气、气候授课教师：王宜涛单位：泗水县实验中学时间：2014 年 10 月 21 日2014年职称晋升展示课教案6
