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1、2016 人教版七年级道德与法治上册复习提纲第一课 中学时代1.1 中学序曲1、新的起点（初中生活有什么新体验？）（1）中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学我们站在一个新的起点上。（2）中学生活与小学生活相比有哪些变化？学习科目增多 学习难度加大 学习方式和习惯不同自主管理要求高 自身角色发生变化2、成长的礼物 （1）初中生活给了我们哪些成长的礼物？ 新的机会和可能 新的目标和挑战（2）我们如何对待成长的礼物？ “千里之行，始于足下。 ”中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明
2、天付出不懈的努力。1.2 少年有梦1、有梦就有希望（为什么少年要有梦想？） （1）编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。（2）有了梦想，才能不断地进步和发展。（3）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。 （4）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。2、努力就有改变（我们怎样才能实现梦想？）（1）努力，是梦想与现实之间的桥梁。 （2）努力，需要立志。（3）努力，需要坚持。第二课 学习新天地2.1 学习伴成长1、打开学习之窗（如何正确认识学习？） （1）中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。（2）学习不仅仅局限在学校。（3）学习需要
3、自觉、主动的态度。（4）学习伴随着我们的成长。 （5）学习没有终点。 2、学习点亮生命（我们为什么要学习？） （1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。 （2）学习就是给生命添加养料。（3）学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。2.2 享受学习1、体味学习（1）学习是苦乐交织的。（2）如何体味学习中的苦与乐？学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时我们都可以体味到学习带来的快乐。 学习中也有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出
4、努力。 我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。 （3）学会学习（如何学会学习？）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。学会学习，需要掌握科学的学习方法。学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。第三课 发现自己3.1 认识自己1、人贵自知（我们为什么要认识自己？） 正确认识自己，可以促进自我发展。正确认识自己，可以促进与他人的交往。2、多把尺子量自己 （1）我们通过那些方面、哪些途径认识自己？ 方面：生理、社会、心理 途径：自我评价、他人评价（2）我们应如何正确对待他人的评价？ 我们要重视他人的态度与评价，但也要客观
5、冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。3.2 做最好的自己1、接纳与欣赏自己 （1）我们怎样接纳自己？接纳自己，需要接纳自己的全部。接纳自己，需要乐观的态度，更需要勇气和智慧。 （2）我们怎样欣赏自己？ 我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。 欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。2、我要飞得更高（怎么做更好的自己？）（1）学会接纳自己。（2）学会欣赏自己。（3）做更好的自己，就要扬长避短。（4）做更好的自己，需要主动改正缺点。（5）做更好的自己，需要不断激发
6、自己的潜能。第四课 友谊与成长同行4.1 和朋友在一起1、我的朋友圈(进入初中，我们的朋友圈发生了什么变化？) 随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，与朋友的活动内容更丰富了；也许有人发现，自己的朋友圈比以前要小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。 2、友谊的力量（朋友对我们的作用）（1）朋友，陪伴了我们的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在；因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。（2）朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美
7、好。4.2 深深浅浅话友谊1.友谊的特质（如何正确认识友谊？） 友谊是一种亲密的关系。友谊是平等的、双向的。友谊是一种心灵的相遇。2.友谊的澄清 （1）友谊不是一成不变的（2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。（3）友谊不能没有原则第五课 交友的智慧5.1 让友谊之树常青1、建立友谊 （1）如何建立友谊？ 建立友谊，需要开放自己。建立友谊，需要持续的行动。（2）有助于建立友谊的具体方法面带微笑 记住对方的名字 真诚夸赞 寻找共同之处 做一个耐心的倾听者 要保持好奇2、呵护友谊（1）如何呵护友谊？呵护友谊，需要用心去关怀对方。呵护友谊，需要学会尊重对方。呵护友谊，需要学会正确处理冲
8、突。呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。（2）处理冲突的基本策略有哪些？保持冷静。 坦诚交流，不回避。 及时处理。勇于承担自己的责任。 换位思考。5.2 网上交往新时空1、网上交友（1）网络交往有什么特点？网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点。（2）网络交往的利与弊利：开辟了人际交往的新通道，让我们有机会结交新的伙伴，拓展了朋友圈。弊：网络开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。2、慎重结交网友（我们如何理性结交网友？）（1）需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。 （2）我们要有一定的自我保护意识。（3）将
9、网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。第六课 师生之间6.1 走近老师1、了解教师职业（1）教师的作用 教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。（2）时代对教师有什么要求？今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。2、风格不同的老师（1）为什么老师有不同的风格？由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。（2）如何对待老师的不同风格？无论什么风格的老师都应该受到尊重。（3）我们怎样与风格不同的老师相处？（具体方法） 承认老师的差别
10、。 发现不同风格老师的优点。 了解老师教育行为的目的。 主动交往。6.2 师生交往1、教学相长（1）我们为什么要与老师相互交流？教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教” 。 （2）我们怎样与老师交流？ 主动参与、勤学好问 学会正确对待老师的表扬和批评2、亦师亦友（1）师生交往的良好状态是怎样的？学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。（2）如何与老师建立良好的关系？ 彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。尊重老师，不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。 我们也应该主动关心老师、理解老师。（3）与老师发生分歧该怎么处理？（具体方法） 自我反思，冷静、客观地分析原因。相信善意，多些宽容和理解。 坦诚相待，注意沟通方式。 求同存异，主动关心。
